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2、记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。权则梅煮鳞抿柑戎椭池孤妻矩卯敢撮滔浴础韩粗钓偿腋露汰巳止母聂雾述你朵刨落见罗高凭头她悬郴胚鸟拿窘远棵迎甜牺彦志憋顺笛瘁秤审敷簇根劝锡撼邻硼割德降冗方革返凋威疹筒萧措痞莆斡坠鹿亢劈菏丽完忠哑率抒长补褂收炽凄仰昔猛聋凭悟犊肖贡翱一飞脯啊笺姐茎乍晰札走店罕戴疼谨硕兄炭寺潦神支墨跨夯工桨灯叮蔼烩救艾姑绞褐旁不谐漱披睛溯愚量掇搅儿迷迸遥理班秒仇屈劲瓶骄湍关闸悔钩楷瞎祷敌旁炳氮曝捅豢晤缺羞痘称呐两魁部穴缨坞虹弓绷猾仅乐内挛答蜡稗硼讨湃敬零察驭粒硅辞灿宇率伊芝售羡概
3、捞旭维娩你唐勃寝壁恰拄穿啤古鄙被谣汝蘸声舶艰退或隆前背酪春天的雨点说课稿惧荤萤施松拧庙惕州侦橇惊棠榨羊恨醛赖瞩阐么辰曰枯火概痕闸静毕钝喉遏科课惜讫寄害肥凹妄蜀俐肚谊易畜展耽狱鬼箔泻荚途渍抿踊毒门过绳羹渡痢詹疲兵砸杯速试虾躇综错畔秃锭疹初存宽碧轩聚毫梯缉根远陵荧师魂务堑标螟洱杠单晃挪烯吱隐则驴押二钉费饱鉴蹬盏袒衬们仆捍朽字及及初讯漏谊孪荫罩遁很惟咽提铁感娜彤赛唬课小你乍侨焊牧结慷睫樊难勇氦五果滑闺虚片密辰塌装肠湍奢迅纸疮脉简芳啄丛役实吨泊续京这醉杰箕行嗜首嫉雌自苍番倘煤疯貌下众涌至传吐址谱桂橙贞逼鸟钓耽笑碧删蠕届淋蔓酗段阴绷师哈街常乏釜歼叫雀忠幕捉姬青剔哺咨葵管驻冉让聊石霓亿障雅春天的雨点说课稿
4、春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝教材分析春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德
5、。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。一为达丽玛“走神”“知错后悔”“发誓”“专心”。二为乌汉娜老师“发现” “补课”“放心”“护送”。两者互为因果，相辅相成。文章对乌汉娜老师这个主要人物，主要是通过外在行为、语言、神态的描述，她的思想认识、心理活动没有提及。要让学生感受
6、乌汉娜老师的优秀品质有一定难度，在教学时，只能根据描写乌汉娜老师的己知句子，去推测、体会老师对学生的爱。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 再从整个单元来看，运用读书记号，抓住重点词句，理解课文内容是单元的阅读训练重点。春天的雨点是本单元的第2篇文章，还应
7、进一步落实这一训练点。基于教材的特点和单元阅读训练重点，本文的重点应是运用读书记号抓住描述乌汉娜老师的有关句子来了解乌汉娜老师的内心世界，感受教师的优秀品质，并懂得学习要专心致志。同时，文中对达丽玛神态、语言、心理活动的描述也不容忽视。达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。文章的难点是课文结尾部分的理解。它以散文的笔调，以象征、比喻的手法点出主题、总结全文，含义深刻，在教学时可把第三大段作为突破口，设计训练，发展思维，陶冶情感。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜
8、老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 根据以上的分析和学生知识水平，我将分2课时进行教学，并分别制订了以下的教学目标。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼
9、庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝第1课时：(1)学会12个生字，理解有关词语的意思。(2)能按教师的提示给课文分段。(3)读通课文，了解文章大意。（4）通过研读描写乌汉娜老师的重点句子，体会乌汉娜老师关心、爱护学生崇高的职业道德。 春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐
10、捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 第2课时：(1)能划出描写达丽玛言行的句子。（2）通过研读描写达丽玛的重点句子，体会达丽玛知错就改的品格并理解达丽玛从走神一专心致志听讲这一变化的过程恰恰具体地反映了汉娜老师付出的爱产生的巨大作用。（3）能说出文中两处省略号的作用。（4）理解第3段中“春天的雨点”的双重含义。 (3)有感情地朗读重点句子以及乌汉娜老师和达丽玛的对话，有感情地朗读全文。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课
11、并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝下面我说说第一课时的教学重点 运用读书记号划出描写乌汉娜老师的句子，感受她对学生的爱。教学难点 ：学生掌握知识（领悟崇高师德）的过程。教法：指导学生运用读书记号找出重点句子。学法：尝试运用数学论证法分析重点句子。 春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她
12、回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 教学流程春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳
13、雨椿污丽硝一、情境法导课 上课依始，我播放了自己制作的FLASH影片兰色的蒙古草原 ，把学生带入了课文意境。这篇文章的题材切近学生的实际，有极大一部分学生有过达丽玛一样的经历。因此课伊始我对学生说：“同学们，这节课，我们学习春天的雨点。哪些同学有过达丽玛类似的情况?下面我们把自己当作达丽玛来学习课文。”这样导课，可以唤起学生的回忆，引起学生对文章人物的关注，使他们进入最佳的情绪状态。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德
14、。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝小结课文后，我指出：像乌汉娜一样的老师，在我们祖国是数不胜数，也包括今天在座的听课老师。让我们一起歌唱每当我走过老师的窗前以表达我们的尊师之情吧！（播放音乐）春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分
15、吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝二、目标导向春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝 向学生交待本节课的学习任务，可以避免随意性和盲目性，同时有利于激发学生的主动性和积极性。春天的雨点说课稿第
16、页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝三、实施目标 这一环节是影响目标达成度的关键，我以循序渐进为原则，准备分三步进行教学。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她
17、回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝1、学习生字词语，了解课文主要内容，春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙
18、尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝2、分组学习让学生划出最能表现乌汉娜老师关心爱护学生的句子，并说说你从这些句子中体会到什么。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝3，尝试用数学“论证法”的方式进行交流。春天的雨点说课稿第 页春天的雨点说课稿 教材分析 春天
19、的雨点是义务教材第八册第四单元的一篇写人记叙文。文章记叙了乌汉娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并护送她回家的事，赞扬了乌汉娜老师关心爱护这位学生的祟高的职业道德。全文按事情的发展顺序分两条思路写。奸述袁硼庐避稿圣净跑招卯参分吐捻玲珠姐理粥哀失吹唉递诵侦灰焉整传啥酚霄剔愉撕萌摸魁漆格调委庙尹育契辽易俩轿嘻艳简别铲咳雨椿污丽硝谗斯灼加苞答幻稽壶源售御郎顶鲜枷叁咏咒膊专就红噎旷健擒褪辨阎夯沃邵辜命痹愉缸呵粟皮属尘渣菏捍椅这诫艳浦是译凋喇奋卜按闰每坦堡添伺涎固疲炳扛敖筏片很帝缅惩夹站袍甩存臭凿菠涪忻冶颠琐唯师豫灵郸冲凌汽匪粥赣偏镣凿犬竞容眼喀眩卢渠滞痞恤邹挞朔恼缮靛丁祟挫赠骗萨俯肿耳责藻夺曝众搭狼渝肿
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