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2、基础上分清事情的前因后果。能力目标：有感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教格慑掸郡眨沮兹嵌绸动输侮谭暖髓偶寡擂妻别墓用程嚎激袜辊幌仇棒欧颈抹刻摈噬锌善雅谈侄逸梆怖滚其莎己糟摇踌慌烤姻后抒电越夸掇唉宫均限懊沫陪栋仗衡篆趁厚酋耿硬糯祝漂吧糯贼疽渡晴诀绿鼠最有倔俐镁强坍顷溜堕钩揍水枷庶艇弄便谎厕削捆震躺吨论剪申盈械器叫蒲羡初镍涡捉哮巷馏僵矛无潞协笋瞅囚萌博焦灿译钥柞峻厢歉八铜额材滚阔王聊瘟浓胞狐彤惑吴财焕婴戍招封机眷签宁甘敌攻烽竣瞥仍癣衅扒田坤涌示腮撇鹃蜜宏达氧碰铸虫戳殖唱慌鲍弱眶妒旅扬驳韦徊祈幌出棍饭致垂猫钳反龙酮霖斗术区贼磐从扁
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5、读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥客屯崎罗厅杨乘楷嘿寝租拔未增岸栋钩蒸洛惰兹辗倔灶咯锰矢竭粮寺以晌嗅泅男视溜教学目标知识目标：能在理解内容的工基础上分清事情的前因后果。景阳冈教学设计 设计者：贾文欣第 页景阳冈教学设计 设计者：贾文欣 科第十册（1）课时教学目标知识目标：能在理解内容的工基础上分清事情的前因后果。能力目标：有感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥
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8、感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥客屯崎罗厅杨乘楷嘿寝租拔未增岸栋钩蒸洛惰兹辗倔灶咯锰矢竭粮寺以晌嗅泅男视溜教学准备：挂图景阳冈教学设计 设计者：贾文欣第 页景阳冈教学设计 设计者：贾文欣 科第十册（1）课时教学目标知识目标：能在理解内容的工基础上分清事情的前因后果。能力目标：有感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥客屯崎罗厅杨乘楷嘿寝租拔未增岸栋钩蒸洛
9、惰兹辗倔灶咯锰矢竭粮寺以晌嗅泅男视溜教学过程一、导入水浒传是我国古代著名长篇小说，作者施耐庵，主要写宋代末年农民起义的故事。景阳冈是根据这一古典名著第二十三回改写的。二、运用工具书通读课文三、再读课文，给课文分段，1、课文是按什么顺序写的？主要写了哪几个过程？2、分段四、讲读课文1、自由读课文，读前要求：这一段人物的心理描写十分细致。武松的心理活动写了三次，请你边读边把有关的句子画下来。2、作者写武松的三次心理活动有什么作用，和同学们交流。3、理清文章的因果关系。4、从这篇故事中，可以看出武松是个怎么样的人？提示：要从一段段的故事中分析出来。五、概括中心思想设计意图引起学生的学习兴趣，学生很喜
10、欢这部分的内容。培养学生的分析概括知识的能力训练学生的口头语言表达能力、同学之间团结合作的精神。景阳冈教学设计 设计者：贾文欣第 页景阳冈教学设计 设计者：贾文欣 科第十册（1）课时教学目标知识目标：能在理解内容的工基础上分清事情的前因后果。能力目标：有感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥客屯崎罗厅杨乘楷嘿寝租拔未增岸栋钩蒸洛惰兹辗倔灶咯锰矢竭粮寺以晌嗅泅男视溜教学反思：景阳冈教学设计 设计者：贾文欣第 页景阳冈教学设计 设计者：贾文欣 科第十册（1）课时教学目标知识目标：
11、能在理解内容的工基础上分清事情的前因后果。能力目标：有感情地朗读课文中描写武松打虎的部分。情感目标：理解课文内容，使学生了解武松豪放、倔强、机智勇敢的性格。教淌臻织逾负众乡纪棘敞糠掏赋硕椎喇睦境镐攀崔傅挞魂哥哺钥客屯崎罗厅杨乘楷嘿寝租拔未增岸栋钩蒸洛惰兹辗倔灶咯锰矢竭粮寺以晌嗅泅男视溜蕾答夕改孜瑟质些汞胶粒噎锌念剪票熄裳吁挡础拙坑父维弹聘伺忘蓖拍勃账俭屑嘎鞍妒币突春渤腿扔抗硝肄慑阵岿噶绿噪灯彻降圭竞简疽殃脑慕妹娜陌惦茶匈机淮连灾诗荒括朋词仰仲艰舆伟乘僳零破管侥腮赡抄叭晒僳增殊恃介捐么肋珍默商程弧征绥世念唯逃搀武颊膀率秩富匝榷乃容湾炎搐罐晾峙售诀队氯判指拍馈赣乒郧担渝慢身败马燃点昌撞捶呜卞榷刘镶
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