文化基础实验指导.doc

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1、第二部分 实验指导计算机公共基础上机在如下的实验中选取10个实验完成。（其中，关于WORD、EXCEL和PPT的实验为必选实验）实验1 中英文输入法及基本操作【实验目的】熟悉Windows XP文字输入的基本操作方式掌握Windows XP汉字输入法【实验内容】键盘基本操作练习中文输入法的安装与删除中文输入法的使用【实验步骤】1键盘基本操作练习（1）了解键盘布局普通键盘可分为五个部分：功能键区、主键盘区、编辑键区、数字键盘区、状态指示灯区，如实验图1.1所示。实验图1.1键盘及其布局l 功能键区：位于键盘最上方的一行，包含ESC、F1F12等16个功能键，主要用于扩展键盘的输入控制功能。各个功

2、能键的作用在不同的软件中通常有不同的定义。l 主键盘区：位于键盘左边，是键盘上最重要的区域，包含英文字母键、数字键、符号键、控制键等，用于字母、数字和符号输入。l 编辑键区：位于主键盘区和数字键盘区之间。包括光标控制键和编辑控制键，主要用于在编辑过程中控制编辑状态、控制或移动光标。l 数字键盘区：位于键盘右边。包括0 9 、常用运算符号、控制键和Num Lock键，主要用于数字符号的快速输入。在数字键盘中，各个数字键、符号键的分布紧凑、合理，适于单手操作，有利于提高数字文本的输入速度。l 状态指示灯区：一般位于数字键盘上方，用于提示键盘工作状态。包括三个指示灯：Num Lock 表示数字键盘锁

3、定，Caps Lock 表示大写字母锁定，Scroll Lock表示屏幕锁定。（2）了解常用键的功能和使用方法l 常用控制键说明键名功 能Esc逃逸键，位于键盘左上角，常用于取消、退出、返回等操作控制Caps Lock大小写字母锁定键，在编辑过程中用于切换大小写字母状态Tab制表定位键，跳到下一个制表位Backspace退格键，用于删除光标前边的一个字符Enter回车键，常用于文本编辑中换行。用于输入命令的确认操作。Space空格键，用于输入空格字符Ctrl控制键，常与其它键组合使用Alt控制键，常与其它键组合使用Shift上档选择键，用于输入上档字符，也用于与其它键组合使用l 常用编辑键说明

4、键 名功 能Insert插入键，用于编辑过程中插入/改写状态转换Delete删除键，用于删除光标后边的一个字符End移动光标至行尾Home移动光标至行首Page Up屏幕向前翻一页Page Down屏幕向后翻一页l 常用组合键说明键 名功 能Ctrl+C复制被选定的文本到剪贴板Ctrl+V将剪贴板上的内容粘贴到当前位置Ctrl+X剪切被选定的文本到剪贴板Ctrl+A选定当前文档中的所有内容Ctrl+Home将光标移动到当前文档开头位置Ctrl+End将光标移动到当前文档末尾位置（3）掌握正确的键盘指法l 注意基准键位及手指分工，如实验图1.2所示。在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、

5、L、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。实验图1.2键盘上手指分工l 击键注意事项全身放松，坐姿端正，双脚平放地上，双手自然轻放在键盘上；双手手指放到基准键位上准备击键；严格按照手指分工各管其键，不能相互帮忙；用指尖部分垂直击键，击键要果断，时间不能过长；击键后手指迅速回到基准键位。2中文输入法的安装与

6、删除（1）单击“开始”按钮，在“控制面板”中选择“区域和语言选项”进入“区域和语言选项”对话框，选择“语言”标签，进入“文字服务和输入语言”对话框。也可以在任务栏上右单击“输入法”按钮，在弹出的快捷菜单中选择“设置”命令进入“文字服务和输入语言”对话框。如实验图1.3所示。（2）在“文字服务和输入语言”对话框中选择“添加”按钮，打开“添加输入语言”对话框，在“输入语言”下拉列表框中选择“中文（中国）”，然后，在“键盘布局输入法”下拉列表框中选择“中文(简体)-内码”，如实验图1.4所示。（3）单击“确定”按钮，返回“文字服务和输入语言”对话框，这时可以看到在“已安装的服务”列表框中显示出了“中

7、文(简体)-内码”选项，这说明“中文(简体)-内码”输入法已经安装成功，如实验图1.5所示。（4）单击“确定”按钮关闭“文字服务和输入语言”对话框。（5）在状态栏上单击“输入法”按钮，在弹出的输入法列表中可以看到“中文(简体)-内码”输入法。输入法列表如实验图1.6所示。（6）若要删除已经安装的输入法，可按以下步骤操作：l 打开“文字服务和输入语言”对话框。l 在“已安装的服务”列表框中选择准备删除的输入法名称。l 单击“删除”按钮。l 单击“确定”按钮。实验图1.3 “文字服务和输入语言”对话框实验图1.5 “中文(简体)-内码”输入法安装成功实验图1.4 选择“中文(简体)-内码”实验图1

8、.6 输入法列表 3中文输入法的使用在进行中文输入法练习之前，应选择一种文本编辑程序作为文本编辑窗口。我们在这里选择Windows提供的记事本程序。（）选择文本编辑程序。单击“开始”按钮，打开“开始”菜单，单击“所有程序”，打开“所有程序”级联菜单，在其中的“附件”级联菜单中选择“记事本”，打开记事本窗口。在记事本窗口中我们会看到一个闪烁着的竖线光标，这就是文本输入的插入点，在插入点位置就可以输入文字。记事本窗口如实验图1.7所示。实验图1.7 记事本窗口（2）选择汉字输入法单击“输入法”按钮，在弹出如实验图1.6所示的输入法列表中选择合适的汉字输入法，同时屏幕上出现该输入法的输入法状态条。如

9、实验图1.8所示是智能ABC输入法状态条。实验图1.8 智能ABC输入法状态条 （3）输入法状态条的说明在输入法状态条上有个按钮用于对输入法状态进行显示和控制。用户可以通过输入法状态条了解当前的输入法状态，也可以通过这个按钮控制和改变当前输入法状态。以下列出各按钮当前表示的状态和含义： 表示中文输入状态；表示英文输入状态；表示全角输入状态；表示半角输入状态；表示中文标点输入状态；表示英文标点输入状态；表示输入法名称；表示软键盘开关。2. 软键盘的使用在文本编辑过程中遇到特殊符号或特殊字符，可以使用软键盘进行输入。（1）软键盘的打开和关闭。单击输入法状态栏的软键盘开关打开软键盘如实验图1.9所示

10、，使用完软键盘后再单击软键盘开关即可关闭软键盘。（2）特殊符号或特殊字符的输入。例：使用软键盘输入以下字符“拾佰仟”l 用鼠标右单击软键盘开关，弹出软键盘菜单。如实验图1.10所示l 选择“数字序号”，打开“数字序号”软键盘，如实验图1.11所示。按照软键盘敲击键盘上对应的按键，或者直接用鼠标单击软键盘即可输入“”。l 同理打开“单位符号”软键盘输入“拾佰仟”；打开“特殊符号”软键盘输入“”。如实验图1.12所示l 输入完成后单击软键盘开关关闭软键盘。输入内容如实验图1.13所示。 实验图1.9 软键盘 实验图1.10 软键盘菜单实验图1.11 “数字序号”软键盘实验图1.12 “单位符号”软

11、键盘、“特殊符号”软键盘实验图1.13 操作完毕后的输入内容实验2 Windows XP基本操作【实验目的】1了解Windows XP操作系统及其桌面组成2熟练掌握Windows XP的任务栏、窗口的基本操作【实验内容】1Windows显示属性操作2Windows任务栏的操作3Windows窗口的操作4Windows控制面板的操作【实验步骤】1Windows XP桌面基本操作（1）“显示属性”的操作操作任务一：打开显示属性对话框方法提示： 方法一：使用快捷菜单打开。鼠标箭头置于桌面空白处，单击鼠标右键（右击），弹出桌面快捷菜单，如图2.1所示。选择“属性”命令，即可打开“显示属性”对话框，如图

12、2.2所示。 实验图2.1 桌面快捷菜单实验图2.2 显示属性对话框 方法二：使用键盘快捷键打开。单击快捷键，弹出桌面快捷菜单，如图2.1所示，选择“属性”命令，即可打开“显示属性”对话框，如图2.2所示。 方法三：使用“控制面板”打开。单击“开始”“控制面板”“显示”命令，进入“显示属性”设置窗口，如图2.2所示。注意：以上三种打开方法，均可用于其它类似操作。操作任务二：设置墙纸方法提示： 在“显示属性”对话框中点击“桌面”选项卡，在“背景”列表中，选择一个背景图片，如图2.3所示。 在“位置”下拉菜单中选择“居中”、“平铺”或“拉伸”来分别定义图片的显示方法，注意观察其区别。如果想用纯色作

13、为桌面背景颜色，可在“背景”列表中选择“无”选项，在“颜色”下拉列表中选择喜欢的颜色，另外也可将来源于其他途径的图片，通过“浏览按钮”选定后将添加于“背景”列表，选择确定后，单击“应用”按钮即可。操作任务三： 设置屏幕保护程序。例如将屏幕保护程序设置成三维文字“欢迎新生”。方法提示： 在“显示属性”对话框中打开“屏幕保护程序”选项卡，如图2.4所示。实验图2.3 桌面选项卡 在“屏幕保护程序中”选择“三维文字”，然后单击“设置”，即可打开“三维文字设置”对话框，如图2.5所示。 在“三维文字设置”对话框中输入文字：“欢迎新生！”。等待时间设定为5分钟，根据个人喜好，设定其它选项，然后将鼠标及键

14、盘静止5分钟，等待屏幕保护程序的启动。或点击“预览”就可以先花几秒钟的时间看看屏幕保护程序，需要结束预览可移动鼠标或敲任意键，单击“确定”结束此次屏幕保护程序的设置。 实验图2.4 屏幕保护程序选项卡 实验图2.5 三维文字设置对话框操作任务四：对“设置”的操作。将计算机的屏幕分辨率设置为1024768，颜色质量设置为：最高（32）位。方法提示： 在“显示属性”对话框里打开“设置”选项卡，如图2.6所示。 在“屏幕分辨率”处用鼠标拖动滑杆，将分辨率设置成1024768，在“颜色质量”处利用下拉菜单设置为“最高（32位）”，然后点击“应用”按钮，设置立即启用。屏幕分辨率设置决定了显视器所能显示的

15、信息的数量。在较低的设置下，屏幕内容看到的是相对少量的信息（例如只是电子表格或网页的一部分），但是那些项目或图标（文本，图片等等）尺寸相对较大。较高的设置提供了一种鸟瞰的效果，可以看到更多的信息但是屏幕上的东西看起来小了。实验图2.6 设置选项卡（2）任务栏的操作任务栏包含“开始”菜单按钮、快速启动工具栏、窗口按钮栏和通知区域等几个部分，默认情况下出现在桌面的底部，是Windows XP重要的组件。操作任务一：打开“任务栏和开始菜单”属性框。方法提示： 方法一：将鼠标箭头置于任务栏，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“属性”。 方法二：鼠标置于“开始”菜单，单击鼠标右键弹出快捷菜单，选择“属性”

16、。 方法三：单击“控制面板”“外观和主题”“任务栏和开始菜单”图标。“任务栏和开始菜单”属性框如图2.7所示，对里面的项目进行设置时只需单击项目前的复选框，将其打上“”，如果要取消该项目则再次选中该项目，使其复选框的“”消失即可。 实验图2.7任务栏和开始菜单属性 实验图2.8 快速启动工具栏快捷菜单操作任务二：“快速启动”工具栏的操作，请利用快速启动工具栏打开浏览器，并在桌面上选择一个快捷方式的图标，拖到快速启动工具栏中。方法提示：想要在任务栏上显示“快速启动”工具栏，将鼠标箭头置于快速启动栏的空白处，单击鼠标右健，弹出快捷菜单如图2.8所示，单击“快速启动”打上“”即可。如需将某程序的快捷

17、方式添加到快速启动栏里面，只需用鼠标拖住该快捷方式的图标到快速启动栏即可。操作任务三：调整时间，请将Windows系统时间调整为2008年8月8日，修改后再改回当天的日期。方法提示：将鼠标箭头放置于“通知区域”空白处，单击鼠标右键（或键盘上的快捷键），弹出快捷菜单，选择“调整时间和日期”，或双击显示时间的地方，即可弹出如图2.9所示的“日期和时间”属性窗口，在该属性窗口中就可以对系统时间进行相应的设置。2Windows XP窗口操作Windows XP中有许多种窗口，其中大部分都包含了相同的组建，如图S2.10所示。通常情况下。窗口包含了标题栏、菜单栏和工具栏等几部分组成。请同学们打开一个窗口

18、，对其进行最大化、最小化、移动、改变大小以及关闭等操作。然后打开多个窗口，比较层叠、横向平铺、纵向平铺三种排列方案的区别。具体的操作步骤请见教材第4章。 实验图2.9 日期和时间属性实验图2.10 Windows XP窗口3控制面板的操作控制面板集中了分散在各个位置的任务，使用控制面板可以轻松完成Windows XP的各种设置。（1）添加和删除程序操作任务：在计算机中删除“WinRAR文件压缩管理器”的应用程序。方法提示： 单击“控制面板”“添加删除程序”，打开“添加或删除程序”列表框，单击选中“WinRAR文件压缩管理器” 应用程序，如图2.11所示。 单击“更改/删除”按钮即即可删除此应用

19、程序。 实验图 2.11 添加删除程序 实验图2.12 鼠标属性（2）设置鼠标外观操作任务：将鼠标的正常选择指针形状修改成其他的指针形状。方法提示： 单击“控制面板”“鼠标”图标，打开“指针”选项卡，如图2.12所示。 在“指针”选项卡的“自定义”列表中进行选择，双击合适的图标后，会弹出一个选择鼠标指针的对话框，选定相应的鼠标指针后，单击“应用”即可。实验3 Windows文件管理【实验目的】1了解文件和文件夹的基本形式2熟练掌握文件和文件夹的基本操作。【实验内容】1Windows XP资源管理器的使用2文件夹或文件的操作3文件夹或文件的压缩与解压【实验步骤】1资源管理器的使用Windows

20、XP资源管理器可以以分层的方式显示计算机内所有文件的详细信息。用资源管理器可以更方便地实现浏览、查看、移动和复制文件或文件夹等操作，可以不必打开多个窗口，只在一个窗口中就可以浏览所有的磁盘和文件夹。Windows XP的资源管理器如实验图3.1所示。操作任务：打开Windows资源管理器。方法提示： 方法一：鼠标置于“我的电脑”，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“Windows资源管理器”命令。 方法二：鼠标指向“开始”菜单，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择Windows资源管理器”命令。实验图3.1 资源管理器 方法三：从“开始”菜单，“我的电脑”单击鼠标右键，弹出快捷菜单，选择“Windo

21、ws资源管理器”命令。 方法四：“开始”“程序”“附件”“Windows资源管理器”命令。 方法五：用“（Windows键）”+ E组和键即可打开资源管理器。资源管理器左边的窗体显示了所有磁盘和文件夹的列表，右边窗体用于显示选定磁盘或文件夹的内容。2文件夹或文件的操作（1）新建文件夹操作任务：在桌面上新建一个名为“我的实验作业”的文件夹，具体的操作步骤请参考教材第4章的内容。（2）新建文件操作任务：在“我的实验作业”的文件夹下面新建一个Word文档，并命名成“学号_姓名.doc”的形式，如张三的学号为071002，则该文件的名称为“071002_张三.doc”。方法提示： 在桌面上双击 “我的

22、实验作业” 文件夹，打开该文件夹。 选择菜单“文件”“新建”“Microsoft Word文档”命令，如实验图3.2所示，或者在空白地方单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”“Microsoft Word文档”命令。 将新建的Word文档命名成“学号_姓名”的形式，如实验图3.3所示。 实验图3.2 新建菜单 实验图3.3 新建的Word文档（3）移动和复制文件或文件夹操作任务：将“我的实验作业” 文件夹移动到D盘根目录下，并且将其复制一份放到E盘根目录下。具体的操作步骤请参考教材第4章。（4）重命名文件或文件夹操作任务：将E盘根目录下的“我的实验作业”文件夹重命名为“Windows文件

23、管理实验”，并且将里面的Word文档重命为“文件操作实验.doc”,具体的操作步骤请参考教材第4章。（5）删除文件或文件夹操作任务：将D盘的“我的实验作业”文件夹复制一份到E盘，并将其删除到回收站，然后打开回收站，看看是否有该文件夹，然后将其还原，看看E盘中文件夹的变化情况。具体的操作步骤请参考教材第4章。如果选择了清空回收站，还能还原吗？请试试看。（6）文件或文件夹的搜索实验图3.4 搜索结果操作任务：在D盘中搜索出所有的Word文档，具体的操作步骤请参考教材第4章。需要注意的是在实验图3.4中的“全部或部分文件名”的文本框中需要输入“*.doc”，在“在这里寻找”的下拉菜单中选择“本地磁盘

24、（D：）”，然后单击“搜索”按钮即可。（7）设置文件或文件的属性操作任务：将E盘中“Windows文件管理实验”文件夹里面的“文件操作实验.doc”文件设置成只读和隐藏属性。方法提示： 选定E盘中“Windows文件管理实验”文件夹里面的“文件操作实验.doc”文件。 选中文件后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 在打开的属性对话框中，将只读属性和隐藏属性选上（在相应的复选框中打上“”），如实验图3.5所示。3文件的压缩与解压缩文件压缩就是将大容量的文件体积变小。文件压缩不仅节约了硬盘空间，还方便于利用网络进行文件传输。而文件的解压缩过程就是还原文件原来大小的过程。文件压缩与

25、解压缩需要安装相应的工具软件，本实验以WinRAR软件为例，需要先安装“WinRAR文件压缩管理器”工具软件。（1）压缩文件操作任务：将C: Program files Microsoft Office文件夹中所有的文件压缩。实验图3.5 文件的属性方法提示： 打开C盘根目录下的Program files文件夹，并在窗口的右边显示区域中选中Microsoft Office文件夹。 选中后，单击菜单“文件”“添加到Microsoft Office.Rar”命令，也可在选中文件夹后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加到Microsoft Office.Rar”命令。 执行该命令后，WinR

26、AR就开始对Microsoft Office文件夹进行压缩，压缩的过程如实验图3.6所示。压缩完成后，就会创建一个新文件“Microsoft Office.rar”。压缩文件时也可以在“开始”菜单里打开“WinRAR”，然后选定需要压缩的文件“Microsoft Office”，然后选择“添加”按钮，开始压缩文件，后面具体步骤与上面一样。（2）解压缩操作任务：将压缩文件“Microsoft Office.rar”移动到E盘，然后进行解压缩，对照C盘下的Microsoft Office文件夹，看看有什么变化。方法提示： 将压缩文件“Microsoft Office.rar”移动到E盘。 选中文件

27、“Microsoft Office.rar”，在文件菜单中选择“解压到当前文件夹”，即可进行解压缩，也可在选中文件后，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“解压到当前文件夹”命令。解压的过程如实验图3.7所示。 实验图3.6 压缩过程 实验图3.7 解压缩过程（3）加密压缩与解压缩操作任务：选择一个文件夹，将该文件夹下所有的文件进行压缩，压缩时进行密码设置，其他用户解压缩时必须提供正确的密码才能进行解压缩。方法提示： 选中需要压缩的文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“添加到压缩文件”命令。此时会弹出“压缩文件名和参数”对话框，如实验图3.8所示。 在“常规”选项卡中确定压缩文件的名字

28、后，选择“高级”选项卡。 在“高级”选项卡中单击“设置密码按钮”，此时会弹出“带密码压缩对话框”，在该对话框中输入密码，然后单击“确定”按钮。实验图3.8 带密码压缩 单击“压缩文件名和参数”对话框的“确定”按钮即可开始压缩。解压缩的方式与前面一样，只需在解压缩时弹出的输入密码对话框中输入正确的密码即可。4隐藏文件或文件夹操作任务：选中一个文件夹，将其属性设置成“只读”和“隐藏”，此时该文件夹在在常规显示中将会看不见，然后将这个“看不见”的文件夹显示出来。如果将文件夹设置成“隐藏”后，该文件夹还能看见，则将该文件夹设置成在当前显示中“看不见”。具体步骤请参考教材第4章。 实验4 Word基础应

29、用【实验目的】1认识中文Word 2000的窗口并掌握窗口界面的设置。2熟练掌握Word文档的建立和基本操作方法。3熟练掌握Word文档的编辑、排版操作方法。4掌握页面设置和打印设置方法。【实验内容】Word文档的基本操作、格式编排和页面设置【实验步骤】操作内容1：Word文档的基本操作1启动和认识Word窗口（1）用三种方式打开Word 2000窗口。方法提示使用“开始”“程序”“Microsoft Office”“Microsoft Word 2000”方式打开。双击桌面上的“Word”快捷图标方式打开。双击一个已有的Word文档方式打开。实验图5.1 添加或取消“工具栏”选项（2） 用三

30、种方法退出Word 2000。单击标题栏右上角的“关闭”按钮。应用“文件”“退出”选项。按+组合键。（3） 认识Word窗口观察并熟悉已打开的Word窗口，认识窗口中的标题栏、菜单栏、滚动条、“常用”和“格式”工具栏、标尺、编辑区、状态栏、视图方式切换按钮等的组成、特征和主要功能。2设置工具栏（1）添加或取消工具栏在窗口中添加“表格和边框”、“艺术字”工具栏，再取消（若原来已有，则先取消后添加）。取消“格式”工具栏后再添加。方法提示 鼠标右击窗口上工具栏的位置或打开“视图”“工具栏”，在弹出的“工具栏”快捷菜单中，勾选需添加的项目，可添加该工具栏；去掉被选中项左边的“”，可取消该工具栏的显示，

31、如实验图5.1所示。（2）调整工具栏在窗口中的位置在Word窗口中，不同的工具栏都有一个默认的位置，如“常用”和“格式”工具栏一般在窗口上部菜单栏之下，而“绘图”和“艺术字”常在窗口的下部状态栏之上。也可根据使用者个人的爱好随意地移动工具栏的位置，方法是： 对条状工具栏，移动鼠标至工具栏头部，当鼠标变为双十箭头按住左键拖动。 对框式工具栏，用鼠标左键按住框的蓝色标题栏拖动。请用以上方法移动，然后还原工具栏的位置。（3）工具栏中命令按钮添加和删除实验图5.2 添加和删除工具栏命令按钮自定义对话框在“常用”工具栏和“格式”工具栏中，不是所有常用的命令按钮都包含于其中，用户可以根据自身使用的需要将原

32、来没有的命令按钮添加到工具栏上或将不常用的命令按钮删除。将公式编辑器命令按钮、上标和双删除命令按钮添加到常用工具栏中，并将字符缩放按钮从常用工具栏中删除掉。方法提示右击工具栏，在工具栏菜单中选择“自定义”选项，打开“自定义”对话框。如实验图5.2所示。选择“命令”标签，在其左边“类别”中选中需添加按钮类别，如“插入”。在其右边“命令”框中找到需添加的命令按钮，如“公式编辑器”。用鼠标左键按住“”，将它拖到窗口工具栏上某一位置，放开左键完成“公式编辑器”命令按钮的添加。用相反的方式可将工具栏中不常用的命令按钮从工具栏中删除掉。3创建新Word文档（1）创建和保存Word文档练习用3种方式新建和保

33、存Word文档（详见理论部分）。（2）文档内容的输入Word 2003文档的编辑与排版选定文档内容的方法在Windows XP窗口中，使用应用软件都要遵循一条操作规则：“先选定内容，然后对其操作”。被选定的内容，（黑底白字）呈反白显示。取消选定，单击编辑区任意位置。1、利用鼠标选定文本选定一行：鼠标指针移至选择区（在行的左边），指针呈箭头状，并指向右上方时，单击左键。选定一段：指针呈箭头状，并指向右上方时，双击左键。选定整个文档：指针呈箭头状，并指向右上方时，三击鼠标左键或按住CTRL键再单击左键；还可以选择菜单“编辑”“全选”命令。用鼠标拖动（或拖拽）文档内容。（称为拉黑）2、利用组合键选定

34、文本选择较长的文档内容时，将插入点置于选择区域的起点，滚动窗口内容到区域的终点，按住SHIFT键，用鼠标指针指向终点单击即可。这种方法方便地选择大范围的文档。按CTRLA可选择整个文档。单击“任务栏”上的输入法图标，选择一种自己熟悉的输入法输入下面文本框中的内容，并以文件名“Word练习文档1.DOC”保存在自己的文件夹中。4文档内容的编辑文档内容输入后，常常需要对其进行编辑修改。编辑常用的方式有：（1）选定文本选定文本常用方法如实验表5.1所示。实验表5.1 选定文本常用方法选取范围鼠标或键盘操作字或词双击或按住左键拖动要选的字或词句子按住键，单击该句行单击该行的选定区段落双击该行的选定区或

35、在该段落的任何位置三击垂直文本块按住键，同时拖动鼠标选定的文本块整个文本三击该行的选定区或使用+A组合键表中各种选取操作均可采用“按住左键拖拉的方式”完成。表中的“选定区”是指在文本区的左侧有一长条形空白区域。（2）移动和复制操作移动：用两种方式将前面新建的“Word练习文档1.DOC”中第四行“（黑底白字）呈反白显示”修改为“呈反白显示（黑底白字）”。方法提示 一是选中后按下鼠标左键拖动；二是用选中后用+X剪切，再用+V粘贴。复制：将“Word练习文档1.DOC”中的第6行的“鼠标指针移至选择区”复制到第7行“（2）选定一段：”和第8行“（3）选定整个文档：”之后，使文档内容完整。方法提示

36、先选中复制内容，按+C复制，再移动光标至需复制位置，按+V粘贴即可。（3）查找和替换操作其主要功能是完成长文章的快速查找和修改操作，如请将“Word练习文档1.DOC”中的前三个“选择区”修改为“选定区”。方法提示打开“编辑”“替换”，在弹出的“查找和替换”对话框“查找内容”输入“选择区”，“替换为”填入“选定区”，单击“查找下一处”按钮进行逐一替换。操作内容2：Word文档的排版1文字的修饰对“Word练习文档1.DOC”中的第一行标题设置隶书、粗体、三号、加双下画线、添加阴影和“礼花绽放”效果、字间距加宽1磅、居中对齐；对第二行标题设置宋体、粗体、小四号；对第5行和第12行的小标题设置宋体

37、、粗体、五号；正文均用标准宋体五号字。如实验图5.3所示。方法提示首先选中需修饰的文字内容，打开“格式”“字体”选项，在弹出的“字体”对话框中分别进行字体、字符间距和文字效果进行设置。2段落修饰要求：对“Word练习文档1.DOC”设置整个文档为单倍行距，采用首行缩进2个字符；第1行主标题设置段前、段后各0.5行；第2行副标题为段后0.5行；对1和2小标题下的正文分别设置项目符号和编号；对标题1下的四个小标题添加黑色，宽度为1磅的实线边框；对第4行和第11行的部分文字添加黑色底纹，形成黑底白字的效果，如实验图5.3所示。实验图5.3 “Word练习文档1.DOC”编辑和排版后的效果方法提示首先

38、选中需修饰的段落或文档，打开“格式”“段落”选项，在弹出的“段落”对话框中分别进行特殊格式、段前、段后、行距等段落格式的设置。项目符号的设置方法为“格式”“项目符号和编号”，在其弹出的对话框中选择“项目符号”或“编号”选项卡，如没有所需的项目符号或编号，可单击“自定义”“字符”或“图片”中找到所需符号或编号。添加边框和底纹效果可打开“格式”“边框和底纹”选项，在弹出的“边框和底纹”对话框进行相应的设置即可。3页面设置 要求：对“Word练习文档1.DOC”设置页边距为上、下各2厘米，左、右分别为2.5厘米、1.5厘米,左边1厘米的装订线；纸型为宽度20厘米、高度18厘米的自定义纸，采用纵排方式

39、；添加页眉和页脚，其中页眉内容为“大学计算机基础”，页脚内容为左下角“重庆大学出版社”，中间为页号，右边为日期。方法提示打开“文件”“页面设置”分别进行“页边距”、“纸型”参数的设置；打开“视图”“页眉和页脚”可设置页眉和页脚内容。操作内容3：创建“Word练习文档2 . DOC”，内容如下所示，将它保存在自己的文件夹中。要求：（1）标题居中，字体为隶书，三号，粗体，选择“阴影”效果，段前、段后各一行。（2）正文均“首行缩进”为2个字符，第一段字体为华文行楷，小四号，添加段落边框。（3）正文第二段楷体，四号，添加深黄色底纹。（4）第三段宋体，小三号，在“成熟的技术”下加上园点着重号，行距为固定

40、值20磅。42 中文Windows XP操作系统Microsoft公司自从推出Windows 95获得巨大成功之后，在后来的几年内又陆续推出了Windows 98、Windows 2000以及Windows me三种用于PC机的操作系统。这些操作系统都以直观的操作界面、强大的功能为众多计算机用户所喜爱。2001年Microsoft推出了Windows XP，它采用Windows NT/2000的核心技术，运行更加可靠、稳定。Windows XP不但使用更加成熟的技术，而且外观设计也焕然一新，桌面风格清新明快、优雅大方，用鲜艳的色彩取代以往版本的灰色基调，使用户有很好的视觉享受。实验5 Word

41、高级应用【实验目的】1熟练掌握在Word中创建、编辑和格式化表格的常用方法。2简单了解Word中表格的排序和计算方法。3掌握Word文档中插入、编辑图片操作方法。4掌握艺术字和公式编辑器的使用方法。5掌握图文混排的排版方法。【实验内容】Word文档的表格制作、图文混排【实验步骤】操作内容1：表格的制作及格式化1表格的制作（1）新建一个Word文档，用3种方法创建7列10行的表格。方法提示 利用“常用”工具栏的“插入表格”按钮。 通过“表格”“插入”“表格”选项。 使用“常用”工具栏上的“表格与边框”按钮实验图6.1 新建的一人710表格（2）将上面新建的表格保留其中一个（删除多余的表格），如实

42、验图6.1所示。并以“Word练习文档3.DOC”保存在自己的文件夹中。2格式化表格将实验图6.1的表格格式化，达到如实验图6.2所示的效果。实验图6.2 格式化后的表格效果方法提示 （1）对表格格式化可利用“表格和边框”工具栏中的绘制表格按钮、擦除按钮、合并单元格按钮、拆分单元格按钮等来实现画线、删除表格线、合并和拆分单元格操作。（2）表头列标题的斜线可直接通过画，也可利用“表格”“绘制斜线表头”选项，在打开的对话框中选取相应的“表头样式”来实现。（3）表格的外边框及中间的分隔线可利用“格式”“边框和底纹”，在其对话框中选取线型、粗细和颜色进行修改；也可利用“绘制表格”工具栏中的边框按钮完成

43、。3表格内容的输入在已创建和格式化的表格中输入文字信息，并添加表格标题，如实验图6.3所示。实验图6.3 课程表制作的最后效果方法提示（1）添加表格标题需将光标移到表格左上角，即第一个单元格，再按键，会在表格之上添加一空行，可输入标题。（2）表格内容输入完后，需用“绘制表格”工具栏中的对齐方式按钮设置文字的对齐方式。操作内容2：表格的排序与计算1建立实验图6.4的学生成绩表并输入相应内容。实验图6.4 学生成绩表实验图6.5 增加列的内容2在实验图6.4的表中“大学英语”和“高等数学”之间插入一列，并填入如实验图6.5所示的数据；在表的右边插入一列用于计算每位学生的“总分”；在表的下面插入一行

44、用于计算每个学科的平均分。实验图6.6 表格编辑、数据计算结果方法提示 在表格中插入行、列的常用方法是打开“表格”“插入”，再选取“列（在列左、在列右）”或“行（在行上、在行下）”选项，插入行或列时应注意光标的位置进行相应项的选择。3表格数据计算利用函数公式分别求出“学科平均分”和“学员总分”，并要求总分为整数，平均分保留一位小数，如实验图6.6所示。实验图6.7 利用函数进行表格数据计算方法提示 (1)表格中数据的计算可利用单元格地址进行运算，如大学英语的平均分计算方式是先选定要放置计算结果的单元格（b6），再打开“表格”“公式”，在弹出的“公式”对话框的“公式”选框中输入“=（b2+b3+

45、b4+b5）/4”，在“数字格式”选框中选择或填入需保留的小数位数“0.0”，按得到平均分；也可以利用函数进行计算，只需在“公式”选框中选择“粘贴函数”选项中的“AVERAGE（）”，再在函数的括号内填入“ABOVE”（即对上面的数据求平均）或输入单元格地址“b2:b5”，如实验图6.7所示。(2)注意：在公式中所有的标点符号均应为“英文半角”符号，否则会报错。4表格数据排序请将实验图6.6中学生成绩表的数据按“学员总分”由高到低排序。方法提示（1）将插入点置于“学员总分”列，利用“表格和边框”或“数据库”工具栏中“降序排序”按钮，也可以打开“表格”“排序”，在弹出的对话框中选择“关键字”、“类型”和“排序方式”，单击“确定”完成排序。（2）注意：Word只能以选定列中每行左边的第