《【工作计划】20XX年高中英语教研组工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX年高中英语教研组工作计划.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年高中英语教研组工作计划1 特征码 UbiXpbwAWWjlbTqOEGGa 一、指导思想 本学期，区初中英语教学教研工作将以“以研促教、以教促质、 全面优质、建设教育强区”为目标，继续以“教育科研为教学 实践服务，教育科研促进教师专业发展”为主导思想，以山东 杜朗口教学模式学习试点为契机，以深化课程改革和课堂教学 改革为重点，强化教学评价，按照“带着任务下校，提出问题 研究，制定方案解决，总结经验推广”的工作思路，扎实有效 地开展教学研究、课题研究、教学指导、经验交流和教学服务 等工作，促进学生英语素质的全面提高，促进英语教师业务水 平、理论水平和教学技能的不断提高，使
2、我区初中英语教育教 学质量再攀新台阶。 二、工作思路 (一) 加强理论学习，深化课程改革 1.进一步组织初中教师认真学习课程标准及相关教育教学 理论。利用各种教研形式，安排好英语教师的有计划的外语教 育教学理论学习。通过带动，以期在全区形成把握课标，倡导 高效课堂教学的热潮。 第 2 页 2.各教研组结合本校实际在所订学期教研计划中安排一定量的 英语教育教学理论学习和研讨交流。 4.探讨新课程有关课堂活动的实效性，研究传统教法中教学手 段的合理取舍和新旧教学手段整合的方法，以适应新课程理念 下的新教材的总体教学目标要求。 5.教研组应定期安排一定的教研专题，有针对性的解决本校教 学过程中出现的
3、共性问题，做到群策群力，发挥集体智慧。 6.积极开展友善用脑及其相关理论的学习，使其能有效服 务于教学。 7.抓好英语学科的课题研究与管理。要善于向教科研求效益、 求质量，促进学校的可持续发展。各教研组要精炼出具有地区 特色或校本发展潜力的初中英语教学研究的课题，培养一批富 有实践经验、有较高研究素养和理论水平的优秀教师。 8.继续组织骨干以上称号的教师对新课程标准和教材的专题性 研讨；引导和组织教师深入研究课堂教学中遇到的困难和问题， 力求突破课程改革中的重点和难点。 9.组织教师积极撰写教育教学论文，并推荐优秀论文参加省、 市级论文评比。 (二) 优化教研方式 推进校本教研 1.加强中心组
4、建设，做好课题研究的延续工作，把握好区中学 英语教学研究活动的导向。 2.完善三级教研服务网络。在区教研室的统一指导下，片、各 第 3 页 校教研组要紧紧围绕教研中心主题，认真做好符合实际的，有 效率的教研工作，不流于形式，不走过场。 3.加强教研组建设，充分发挥教研组、备课组的团队协作精神。 发挥各校教研组长、学科带头人和骨干教师在校本教研中的积 极作用。要求做到有计划、有重点、有目标地开展多形式的校 本教研活动。 4.组织好杜朗口中学教学模式的理论学习和服务指导。做好课 堂分组、学生评价、学案设计、任务分配等方面的研究，为区 试点该模式的学校提供理论支持和服务工作。 5.充分发挥各片在教学
5、研究活动中的主动性和积极性。应根据 本片的教学实际情况，制定切合实际的教研主题。 6.本学期将开展校、片、区赛课活动，赛课紧扣“课堂教学改 革，促进高效优质课堂”这一主题，在选定课型、教案设计、 重点评析、课堂小结诸环节做到扎实有效。 7.做好相关年级的统一命题、阅卷、统计与分析工作。 8.进一步加强英语学科网页建设，及时向中学英语教师提供对 教学有实际帮助的中学英语教学信息资源，不断提高网上教研 信息质量。 (三) 优化课堂教学行为 提高课堂教学效率 1.进一步强化教学常规的落实，特别要加强备课组建设，在认 真钻研教材的基础上，抓好“备课” “上课” “课后辅导”等主 要环节，从而更加有效地
6、提高课堂教学效率。 第 4 页 2.严格常规管理。开学初各校英语教研组、备课组要认真制订 切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活 动，真正做到计划、时间、地点、人员、内容、评价全方位落 实。 3.各校教研组要围绕提高课堂教学效率这一主旋律，认真组织 开展主题式课堂教学研讨观摩活动和多种形式的教学研究活动。 4.进一步加强教学方法、教学手段、教学行为和教学策略的研 究，正确引导学生改善学习方式和学习策略。 (四) 加强人才引领，做好传帮带的服务工作。 培养年青教师，切实发挥骨干、青年教学标兵和学科带头人的 示范指导作用，努力提升中学英语教师的教学基本素质和教学 水平。 1.教研组
7、要切实做好师徒结对，对近三年的新教师均要有专人 指导帮带；对成长快、效绩好的年轻教师重点培养，建议让其 担当教学重任并帮助总结成长经验，使之不断进步。指导的重 点主要落实在理论学习、课堂教学和教学实效性三个方面。 2.做好新一届“骨干、带头人”的评选工作。 3.继续组织学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课， 发挥其传、帮、带 第 5 页 带作用。 4.依据区教育局考核要求，现有“青标和带头人”称号的优秀 教师要认真履行职责。同时青标和带头人对所带教师要落实培 养计划和达成目标。 5.根据我区实际，青标和带头人应在校、片、区教研活动中担 负具体的指导任务，其主要形式有定期送教到校、定点教
8、研 （到帮扶学校定期指导） 、讲座、备课、教学案例示范、练习精 选和命制等。 6.继续办好“中学英语青年教师发展班” ，对事业心强，有一定 教研能力和潜质的年青教师加强重点培养。 (五) 认真抓好毕业班和非毕业班工作 非毕业班工作 1.认真抓好初一起始年级的英语教学工作。切实做好中小学的 基础知识、学习习惯、学习能力等方面的衔接教学工作。尤其 要强化语音教学、朗读教学，要重视上课、听课、回答问题、 课后作业等方面的规范性教育。试点“杜朗口”模式教学的学 校教研组应做好英语学科的模式试点的服务和指导工作。 2.要组织初二年级的教师深入研究新教材，认真分析学生的学 习情况，注重学习方法的指导，处理
9、好新授与及时复习的关系， 帮助学生减少遗忘，及早做好后进生的辅导工作。 第 6 页 3.要抓好起始年级在知识、能力、习惯、学习方式和策略等诸 多方面的衔接教学。初二年级要继续抓好教材分析、教法研究 工作，探讨板块教学模式，提高课堂教学效率。 毕业班工作 1.认真做好中考试卷分析，回顾总结上届初中毕业班复习教学 中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教 学复习计划。 2.对英语学困生要求真心关注，适当降低难度，力求使其学习 成效不断有所进步。 3.抓好后进生的基础过关，教学设计应有分层，应把后进生的 学情纳入到教学设计中。 4.借鉴“杜朗口中学教学模式” ，积极推进高效课堂，充分发挥 并调动学生的广泛参与的积极性，有参与才有提高。 5.适时调整初中毕业班教学进度。处理好进度和教学效果之间 的关系。 6.加强与其他区初中教研的信息交流，借鉴其有效的教学与复 习方法。 7.扩充完善初中英语题库，供教师教学评估选用。 8.协助各片开展初三复习教学研讨活动。 第 7 页