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1、校长任期届满述职报告我是1998年7月13日就任平泉中学校长的，距今刚好六年，两届任满。回首这六年，感慨良多。这六年，是平泉中学各方面的建设，包括校容校貌、师生的精神面貌发生了巨大变化的六年，尤其是近三年，我们由前三年建立、健全各项规章制度，恢复师生的自信，明确振兴南海一中的目标，办学成绩逐步提高，到近三年实现了科学、现代化管理，形成了我校的“广泛运用信息技术和开展激励、赏识教育”的办学特色，促使教育质量大提高，实现了学校跨越式的发展。以下是我校近几年实现跨越式发展的几点体现：高考成绩年年提高，上线人数年年大幅度上升：年 份1998199920002001200220032004上省大专人人数
2、6093260340359494628总上线人数90287485520554661866年 份重 点本 科三A总上线200331292494661200473432628866增 幅135%47%27%31%1998年，我校上省大专人人数，在市上远不及我区的另四所区直高中，而去年和今年，我校应届生上本科线及第三批A线人数，已名列前茅。今年我们单科成绩又有了新的突破，有2位学生分别以839分和806分的成绩而成为历史、生物单科“状元”，而单科800分以上的人数达到5人之多。教育信息化从零起步，今天已走在同行的前列。目前，我校所有的教工（166人）都有个人主页，许多教师个人主页在中国园丁网的教师个
3、人主页排行榜上名列前茅。我们的教育信息化技术运用到了教学、德育、科研、学校管理的各个方面，在运用的深度和广度方面，在体现实效性方面，教育部教育信息中心的主任和清华大学的专家都说，历次教育信息化成果评比中，都取得了优异的成绩。从而形成了我校一个鲜明的办学特色。开展激励和赏识教育，实行民主治校，使校风发生了根本性的转变，产生了强大的凝聚力。今天，平泉中学的学生，人人有明确的奋斗目标，人人有堪为楷模的心中偶像，人人有你追我赶的竞争对手，人人有自我激励的座右铭。尤其是在开展网络德育工作方面，我们摸索出了一条自己的路子，在省内外都产生了很大的影响，而成为我校最大、最鲜明且最富有成效的办学特色。教科研从无
4、到有，从弱到强。六年前，我们还在努力建立、健全各项教学和管理常规，学校管理的水平与其他市直学校根本无法相比，也与我们市直高中的身份极不相符。而今天，我校每个教师都参加了不同级别的教科研活动。教科研促进了老师教育观念的转变，促进了教育质量的大提高。尤其是所开展的运用信息技术开展教科研实现教育质量的大提高方面，我们取得了令人瞩目的成绩能来平泉中学工作，能成为平泉中学实现了跨越式发展的见证者，尤其是能与3000多名师生一起成为平泉中学建设的参与者，我感到无上的光荣！同时我也衷心地感谢教育局的领导对我的信任，当年给我重新回到中学工作，并担任一校之长的机会。我是1984年参加工作的，在调到教育局工作之前
5、的13年里，我分别在石门中学和桂城中学任教，当了13年的班主任，10年的级组长，1年的团委书记，1年的校长办公室主任，虽然也当过学校的行政领导，但由于当时主要还是抓班级管理工作，所以，可以说没什么行政管理经验，更没有独挡一面的经验。同时，由于种种原因，当时的南海一中校舍破旧，办学条件落后，校风松散，师生们几乎没有自信可言，高考成绩也与市直高中的身份极为不符。因此，要当好一校之长，要使全校师生恢复自信，要实现平泉中学的振兴，其担子之重，是可想而知的。有人曾劝过我，向局领导提点要求，带几个得力的助手过来以便打开局面；也有人提醒我上任后起码在一年半载内“切记三缄其口，切莫轻举妄动”，以免被人轰下台。
6、是大刀阔斧勇于改革，还是小心翼翼稳中求变，这是我上任后苦苦思考了好几天的问题。经过痛苦地思考，我明确了工作思想：有着几十年历史的平泉中学今天的社会地位和声誉，曾经有过辉煌历史的平泉中学的广大师生的愿望，上级领导和社会各界对解放后由人民政府投资办的第一所中学提高教育质量的期待，都容不得我这个学校的领头人走明哲保身、墨守成规、畏缩不前的路，既然来了，就不单要干，而且还要大干、实干！要在尽量短的时间里，把全校师生紧紧地团结在一起，拧成一股绳，努力提高一中的办学质量，努力恢复一中的社会声誉！为此，我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标一、努力做一个勤奋的、民主的校长有人说：“有一个好的校长，就有一所好
7、的学校。”此话确实不假，如果作为学校领头人的一校之长都没有强烈的奉献精神和进取精神，那么教师们又怎么可能会为学校的发展而竭尽全力呢？所以，我觉得，要使自己成为一个好校长，首先就要做一个勤奋的校长，为全校师生做个表率。每天早上5:30左右，我就起床了，6:10左右赶回学校，然后和学生一起出操，虽然学校要求班主任每周只需出操两次，行政领导每周只值日一次，但我却要求自己只要不出差，就要天天早上站在全校学生的前面做操，目的就是为了用自己的行动告诉学生：我这个当校长的要求你们要做到的，我自己首先做到！并且使学生从中懂得一个道理：一个人要想成就一番事业，靠决心是远远不够的，更要靠恒心！几年来，除了出差，我
8、基本做到了只要学生出操，我就出操。每天上午7:05和下午2:20之前，我一般都会站在教学楼前催促学生快回课室不要迟到；每天傍晚6:30，我都会去课室巡视一下。如果不出差或外出应酬，我一般都会一日三餐巡视一下学生饭堂，看看学生就餐的情况，了解一下学生对伙食的意见或对饭堂工作的建议。至于在天气骤变，如刮大风下大雨或气温骤降的时候，我更是要求自己要尽快出现在学生面前，好让自己的行动给学生带来一丝慰藉，并使学生增添藐视困难和克服困难的信心。或许我当班主任的时间较长，当普通教师的时间较长，所以，学生、老师那种渴望与校领导平等，渴望更多地参与学校的建设的心理我体验得较深，所以，在当校长的第一天起，我就时时
9、地提醒自己，一定要经常把自己放在普通老师的位置上去思考问题，去开展工作。在就职演说会上，我向全体教职工说过：“我和教工们，首先是朋友，其次是同事，最后才是工作需要上的上下级关系。”在给学生上课时，我也告诉学生：“对于你们来说，我首先是朋友，其次是老师，最后才是校长。”为了唤醒师生们的主人意识，我提出了“平泉中学的全体师生员工，人人都是学校的主人”的口号，鼓励师生们为学校的建设、发展和振兴而献计献策。我非常重视师生的来信，打开校长信箱收看师生的来信，是我每天和学生做完操后做的第二件工作，而解决师生们提出的问题或答复来信，则基本是我回到办公室后做的第一件事情。六年来，我通过“校长信箱”、电子邮件、
10、学校及个人主页留言簿，答复师生、校友、学生家长的来信、留言超过60万字。可以毫不夸张地说，“校长信箱”、电子邮箱及主页留言簿，已成了增进外人了解一中的一扇窗口，成了沟通师生心灵的一座桥梁，成了开展民主治校的一条通畅的渠道。 在行政会议、科级组长会议，班主任会议，或各种类型座谈会上，甚至在饭堂和老师们一日三餐谈笑风生中，我都十分注意倾听老师们的意见。我一直坚持认为，老师或学生对学校的工作提意见，甚至发牢骚，都是件好事。比如师生们发牢骚，其原因，一方面可能是我们的工作做得不够好，或措施不当，而师生们的意见是对的，我们虚心接受并及时改进工作，这样，学校的工作就得以顺利开展了；而另一方面也可能是师生对
11、学校领导的意图了解不够，这说明我们与师生的沟通得还不够，只要我们加强了沟通，工作也就能够顺利开展了。两年多来，为了激发学生的“主人意识”，我提议每月召开一次“我们都是南海一中的主人师生恳谈会”，开展“我为学校提建议”主题周活动，这些活动在加强师生间的沟通，发挥集体的智慧，使全校师生同心同德为一中的建设而拼搏等方面，都收到了较好的效果。这几年我之所以大力提倡民主治校，还有个重要的原因，就是我清醒地认识到，我在当校长之前，只有抓班级管理的经验，而欠缺其他方面的经验（比如说，抓考务工作，我不及易广聪副校长；开展人事工作和对外工作，我不及陈德津主任；抓党员思想教育工作，我不及傅陆根书记；抓电化教学，我
12、不及袁小雄、黎红梅主任、张伟林和肖爱学等老师；开展学生思想工作，我不及李经世副校长、张鉴华主任细致；搞教研和教科研，我不及郑兰桢助理、李强、张新虎主任；开展创新活动，我不及傅陆根书记、张鉴华主任；而抓总务，我不及袁景荣主任；至于抓学科常规教学的教研活动，我更是不及各位科组长和备课组长），而且一个人的能力总是有限的。但是，只要我能把自己摆在南海一中的“普通一员”的位置上，虚心向他们学习，同时在抓学校的大政方针的前提下，放手让大家发挥自己的才智，学校的工作就一定能搞好。事实上，这几年，我校在努力建设严谨而有序的制度的同时，也努力营造出了宽松和谐的氛围。使得师生们能舒畅地生活、学习和工作，也使得师生
13、们更自觉地以主人翁的意识积极投入到建设、发展和振兴一中的各项活动中去，这为迅速提高一中的教育质量奠定了坚实的基础。二、努力做一个勤于思考、勇于创新的校长只会蛮干而不懂得巧干的校长，绝不是一个好校长，更不是一个优秀的校长。学校的发展关键在于创新，墨守成规吃老本，或者唯名校之马首是瞻、步别人的后尘，那是绝对没有出路，没有希望的。可以说，任一中校长的前三年，我基本上是一个“勤于干”的校长，而这几年，我则自觉而努力地成为一个“勤于思”的校长。三年前，在南海一中的发展步入正轨的时候，在我第二届校长任期的初始，我就在思考：在一中与其他几所区直高中学生的素质还不可能一下子缩短的情况下，在常规教学、管理制度初
14、步建立的情况下，在人的勤奋潜能已经没有什么潜力可挖的情况下，一中进一步乃至快速发展的出路在哪里？一中应该也必须形成一些什么办学特色？一中怎样才能成为一所有一定知名度，有一定影响的学校？这是一个一校之长，一个单位的领头人应该也必须思考的问题。经过一段时间的思考，我逐渐理清了思路，确定了南海一中未来发展的方向：（一）必须进一步健全和完善教学和管理的常规制度，以保证学校各项工作质量稳步提高。主要有：1、实行了部门工作汇报制，即每周由一个科组或部门在行政扩大会议上，向全体行政几科级组长汇报本学科、部门的工作，其内容包括：工作的性质、特点、内容、开展情况、教工的表现、希望学校给予怎样的支持、对学校工作提
15、意见和建议等等；2、完善学生评教、部门主管评教等全方位多层次的评价机制。每次评价结论都向全体教工公布，对个别工作上存在有较突出问题的教工，则安排行政领导与其谈心，并安排一位名师与其结对子，开展“帮、扶、促”的工作。（二）必须充分运用现代信息技术开展教育工作，迅速抢占教育发展的制高点。这三年，是我们一中教育信息化从零起步并飞速发展，并取得促进了教学、教育质量大发展，实现了跨越式发展的辉煌成绩，并形成了我们一个鲜明的办学特色的三年。2001年8月投入58万元建成第二个电脑室。2001年9月投入310万元为每一位老师配备了笔记本电脑。2001年10月投入330万元为35个课室及所有的功能室安装了液晶
16、投影机。使教育信息化得到真正地实现。2002年5月100台最先进的液晶显示屏电脑的电子阅览室验收并投入使用。2003年9月每位教工都制作了个人主页。2003年自主开发包括办公系统、资源库、成绩管理系统、网络教学平台、FTP管理系统、应用型学校网站、网络试题库等应用平台。我们走教育信息化的道路，从一开始，便是力求高起点、高标准。一是教师方面，我们在以前进行了基本技能培训的基础上，继续加强中高层次技能的培训，从Authorware、Flash到Photoshop，到学科应用软件的掌握，到网页制作，每周2晚从未间断过。我们开展教育信息化，既注重实用求实效，又力求“高、新、强”。运用信息技术辅助课堂教
17、学的课时率超过78%（其中三位正副校长超过80%），全校100%的学科、100%的教师都能充分运用现代信息技术辅助学科教学，100%的老师都能制作课件。学校每周都安排十多节由学校领导、科级组长和普通老师执教的电教教研公开课，使老师们每周都有许多互相学习、借鉴的机会。我们实现了备课电子化，我们构建了具有我们一中特色，同时更体现出一中人团结协作精神的“电子备课流程”，我们的做法是：由备课组长主持，提前一周备课，研讨教法、学法及设计练习；各备课组成员分章节，负责设计电子教案，充分利用丰富的网络教学资源，加工成为教学共享课件；各备课组成员下载、修改、完善，最后形成个性化电子教案。由于每一个课件都是由一
18、人负责主要制作，其他人负责提供素材和出谋划策，所以我们的这些课件是“集体智慧的结晶”。在我们一中，大家都有全局观念，资源和成果从来都是高度共享的，绝对不存在“留一手”或搞“个人专利”的问题。因为“淡化竞争，强调合作”是我的一个治校原则。三年来，老师们的教育信息技术水平不断提高，由制作简单的课件到出精品、建立专题网站，到每个科组都建立了学科网站，到每人都制作出了个人主页，我们实现了绝大多数学校的同行想不到、做不到的飞跃。现在，我校166位教工有自己的个人主页，好几位老师的个人主页在“中国园丁网教师主页排行榜”上名列前茅，其中我的个人主页排全国第二。二是学生方面，让学生有更多的机会掌握、运用现代信
19、息技术并辅助学科学习。我们在高一、二级每周开设2节电脑课，三个年级每周上1节网上阅读课（其中高三级即使到了高考的冲刺阶段，网上阅读课也未间断过）。另外，我们还注意通过对学生进行网页制作的培训，来吸引学生，来充实学生，目前，我校共有1889个学生个人主页，成为我省拥有学生个人主页最多的中学。我们还运用信息技术开展德育工作，形成了具有一中办学特色的“网络德育”，在省内外都产生了很大的影响。我们的老师、领导都已能自如地运用信息技术来上班会课开级会和校会，以及搞学术讲座。我们还专门制作了内容丰富的“一中德育课件”，起到了传播我校经验、辐射我校影响的作用。这三年来，先后有十多次国家级及省级的大型研讨会在
20、我校举行，至于来我校参观、交流的教育考察团，更是达到了每学期都有几十批的程度。正是因为运用了信息技术，我们的课堂教学容量大大地增加，教学效率大大地提高，教学的科学性、趣味性大大增强，学生的视野更加开阔，学习观念、方式也发生了巨大的变化；学校的管理也日益高效而科学，从而促进了教育质量的大提高。可以毫不夸张地说，如果没有教育信息化，就绝不可能有我们一中教育质量大提高的今天。而我为自己在其中起到了倡导和表率的作用而感到欣慰，为自己为一中找对了正确的发展道路而自豪。（三）必须走科研兴校的路子。打个不恰当的比喻，教学、管理常规，就好比一个人生存必需的粮食、水和空气，没有健全的常规管理制度，一所学校的教育
21、质量就不可能有保证。而教科研，则好比一个人的学识、气质、修养，一个人缺少了这些内在的东西，就不可能成为一个有品位的人、一个高尚的人。一所学校当正常的教学、管理制度建立健全后，如果不开展教科研，那么，教师的教育观念就不可能有真正的更新，教师的能力层次就不可能有更大的提高，而学校的发展就不可能持续和高速。所以，这些年来，我们搞教科研不单花了很大的财力、物力，更主要的是投入了很大的人力。说实在的，搞教科研我不是内行，虽然我当过一年的语文教研员，但之前主要搞的常规教学和一般的教研，当校长后也为学校的日常管理所困，但正如刘邦并非全能却能治天下，其关键在于用人。我能起到推动学校教科研工作作用的，就是选准人
22、并给予最大的支持。在这方面，我要感谢有着强烈的责任感、使命感及善于组织开展教科研活动的校长助理郑兰桢，感谢有着深厚的教育理论功底的何玉斌、张力甫、廖明生、余世宽、丁恒端等我们一中的名师，感谢充满了激情、敢于攻关的曹红娟、张鉴华、张伟林、练玉娟、陈静华、陈尚平、张秀琼、钟敏玲、黎红梅、王玲、刘文卉、周雪梅、周丽文、廖明生、蔡任栋、关镜青、莫根安等老师，是他们大胆地承担了多个国家级、省级课题研究，带动了全体老师迎难而上，使我校的教科研从零起步，一年登上一个新台阶，从一个安于现状、墨守成规的学校，而成为在我们南海区、佛山市都有一定影响的“科研先进单位”。（四）进一步培养学生的责任感，让学生成为自己的
23、主人、学校的主人。1998年，我校有高三学生400多人，其中正取生300多人，然而，高考上省线只有60人，总上线人数也只有90人，为什么会有那么多的学生上不了线甚至放弃高考？我想其关键就在于大多数学生没有明确的奋斗目标，不知道对自己的将来、对父母、对学校以及对社会应负怎样的责任。没有了奋斗目标，没有了责任感，自然也就没有奋进的动力。最典型的例子就是我们特招的几十名体育专长生，老师寄予了他们莫大的期望，学校也为他们提供了最好的学习、成才的条件，而最后却没有几人愿意报考体育专业。所以，我们在引导学生确定奋斗目标的同时，十分注重培养学生的责任感。继三年前我们开展了“每月召开一次师生恳谈会”、充分发挥
24、“校长信箱的作用”、每位老师都联系若干名学生为挖掘非智力因素的潜力的工作后，近三年，我又构思并组织开展了许多富有创意和成效显著的进一步培养学生责任感的活动：1、实行“值周班制”，每周安排一个班的学生，在正副班主任的带领下，佩戴值日生袖章，参与学校日常规范、秩序的管理。从考勤，校园保洁，检查课室与环境区的卫生，自习、午晚睡纪律，师生的仪表，维持三操、三餐、放学离校及大型活动的秩序，到及时反映学生对学校工作的意见和建议，学生都发挥了老师及学校领导无法替代的作用。自从实行“值周班制”以来，学校秩序井然，校风明显更加严谨。2、开展了“每日扪心自问”的活动。古人云：“君子博学而日参乎己，则知明而行无过矣
25、。”学生处在成长阶段，一方面自然要求我们老师多加引导，但同时，现在的学生的视野、学识、人生观已远比我们当年宽阔、丰富和成熟，他们已开始步入成年，已有较强的分析、判断能力，如果在这个时候，我们能引导其经常思考学习、生活乃至人生，他们的责任感会更强些，各方面的成长就一定能更快些。我们要求各班都设一块小黑板，每天在上面提出一些问题，让学生去思考。例如：我们在埋怨学校、老师做得不够的时候，有没有想过：我为学校做过些什么？我为老师做过些什么？你知道父母的生日吗？你知道老师的生日吗？除了搞好学习外，你还有什么专长吗？你算过每天及18年来用掉父母多少钱这笔帐吗？10年后同学聚会，你会成为“让一中以我为荣的校
26、友”吗？3、实行“学生担任校长助理制”。每周升旗礼上，我都在各年级任命男女生各1名共6人为“校长助理”，任期为一周，其职责是：了解学校的建设、发展计划及本周中心工作，参与并指导“值周班”的值周工作，及时反映同学们对学校工作的意见和建议，进行一项专题调查，并在下一周升旗礼上向全校师生汇报。学生“校长助理”们的责任感很强，表现十分出色，成为了我的得力助手。本学期学生“校长助理”们进行的专题调查有：学生带手机回校的利与弊 学生过生日情况调查采访一中的退休前辈 同学们考试心态的调查采访“十优学生” 高三艰辛知多少厨房工友的默默奉献 男女生各方面的差别择校生在校表现之调查 若有心事向谁诉？男女生的成绩与
27、排名说明了什么？ 新校区工地工人的生存与理想之调查4、开展“主题周”活动。我们每周都开展一项主题活动，旨在唤醒学生某一方面沉睡的意识，每周我们都在学校主页上发布本周主题及主题活动的具体要求。不少主题班会也以此为主要内容。这项活动对提高学生的思想意识，培养学生的责任感，增强学生的自信心，帮助学生养成良好的行为习惯，都起到了很好的作用。本学期每周主题：周次主 题周次主 题1做个语言文明人11为自己的“诚信”打个分2同在一片蓝天下12于微细处显素质3挫折是难得的磨练13尽力便是优秀4做好身边每件小事14百里之行半九十5为一中建设添砖加瓦15做学习的主人6沟通，从心灵开始16莫待失去方叹息7注意安全，
28、懂得生存17我在一中圆何梦？8莫让年华付水流18一切为了高考！9学会与人相处19风雨中，这点痛算什么10责任高于一切20塑一中师生应有的形象5、提倡各班开设“接力日记”，每天晚上按学号顺序由一位学生写日记，然后给同学们传阅，同学们也可就这位同学的观点发表自己的看法。其目的就是让学生有一个交流思想、借鉴经验、吸取教训的机会，从而实现学生进行自我教育和同学间开展互相教育。班主任、科任老师也经常拿去传阅并写些读后感。现在，许多班级已将“接力日记”改为“留言簿”，其互相教育的功效更加明显。我也经常通过这些“接力日记”或“留言簿”与学生交心，有时写读后感一写就是几百字。6、每逢节假日都组织学生开展社会实
29、践活动，引导、组织学生三五人一组，到其他学校、社区、厂矿、乡镇或政府部门进行调查，以了解社会，开阔视野，明确我们的学习任务和应承担的责任。然后写成调查报告，回校后同学之间进行传阅、交流。7、每过一段时期，我们就要求学生从学习、生活、思想、交友等方面进行认真总结，然后回家向家长汇报，从而让家长更多地了解子女的在校表现，关注其成长。一校之长没有创新思维，没有锐意进取的精神，那么，这所学校肯定也就没有发展的希望。可以说，这几年，一中能实现持续发展乃至实现跨越式的发展，其关键就在于我们不安于现状，不墨守成规，不步他人之后尘。不少教育同行、兄弟学校来我校参观和交流，都由衷地感受到我们把自己这些年来艰难地
30、探索而总结出的经验和盘托出的真诚。对此，有些人不理解，而我的观点是，只有和盘托出的真诚，才能赢得别人的信任，也才能从别人那里得到以城相待的经验，从而借他山之石发展一中；同时，也只有把我们自己苦苦探索出的经验和盘托出，我们才能把自己逼入一个“必须继续创新，否则没有出路”的绝处逢生的境地。三、努力做一个身体力行、率先垂范的校长有人说：“校长是老师的老师。”这句话从某个角度来讲是很有道理的。如果一校之长只会说而不会做，那么，他就永远难以在教工心中树立威信。一所学校搞得好不好，关键就在于校领导，尤其是一校之长能否身体力行、率先垂范。我当普通老师的时间较长，在这方面，我是相当注意提醒并要求自己的。六年来
31、，我一直兼课，并带头上公开课，经常主动要求部分老师尤其是青年老师来听我的课；一直坚持为老师、学生举办讲座，这些年来，我为老师举办的讲座有“Word文档、Powerpoint课件的制作技巧”、如何提高课堂教学的艺术性、如何做一个受学生欢迎的班主任、如何上好班会课、教学目标的制定及检测、做一个问心无愧的共产党员、如何挖掘学生的非智力因素的潜力等，为学生举办的讲座有本是同龄佼佼者，应做时代弄潮儿、人生法则的启示、影响学习成绩的若干因素、女生成为高考强手的启示、读书与做人、成功与失败、自由的思考、走出国门，畅想未来等。每次举办讲座，我都会搜集大量的数据、事例，精心制作讲座课件或编印相关资料，力求让师生
32、们从中得到最大的收益。另外，这六年来，我还应西樵、平洲、官窑、金沙、小塘、松岗、和顺、大沥等多个镇区的学校及华师大南海学院、佛山科技学院的要求，为其校领导、老师、学生举办讲座，都受到欢迎和好评。为了激励学生，同时让学生更多地了解老师，我写了篇圆梦竟在破灭时的文章，把自己当年圆大学梦的曲折经历告诉学生，然后要求老师们也要写一篇这样的文章。现在，我校每一位大学毕业的教工人人都写有一篇我圆大学梦的文章并挂上个人主页和学校的主页，这些文章已成为我校对学生开展激励教育以及老师进行自我职业道德教育的宝贵精神食粮，成为师生在振兴南海一中的前进道路上的精神加油站。我们要求老师上课要尽量运用电教手段，以丰富课堂
33、教学的内容，增强课堂学习的趣味性，要求上班会课、级会乃至校会也尽量运用这种手段，在这方面，老师们都很清楚，我从来都是起表率作用的。至于教师制作个人主页、行政值日、搞教科研、开展齐抓共管挖掘学生非智力因素方面的潜力等工作方面，我也做到了身体力行，率先垂范。在“身体力行，率先垂范”方面，我从来是问心无愧并引以为豪，其主要原因，一是我在当校长前，一直是一名普通的教师，从来是个“实干家”；二是当了校长后，我也一直提醒自己“首先是一名普通的教师”！四、努力做一个善于学习、与时俱进的校长我们已进入了一个“学习型的社会”，不善于学习，不能与时俱进的人，是要被社会淘汰的。尤其是当老师当校长的，如果不注意加强学
34、习，不注意掌握新的教育教学理论，不注意摄取更多的信息，不注意更新观念，我们就不可能使自己的学生成为新时期的人才，我们自己也不可能成为一个优秀的，甚至合格的教育工作者。所以，这些年我在完成日常工作的同时，十分注意加强学习，平时我的阅读面很广，既有教育管理、教学研究方面的，也有社会、历史、文学、科普、艺术、军事等方面的，之所以什么书、杂志都读，是因为我认为，如果一个人如果视野不宽阔，就不可能有宽阔的心胸，就不可能培养严密的思维，也不可能成为学校一个优秀的领头人。孔子说的好：“学而不思则罔，思而不学则殆。”在学习的同时，我十分注意思考，把自己对教学、学校管理及人生的思考记录下来，并把自己的一些经验、
35、心得写出来，还把自己读到的好文章挂上个人主页，或编印成书，推荐给师生们，与师生们交流、探讨。这六年来，我写下了超过80万字的生活、学习、工作日记，汇编了超过150万字的文摘，写了我上语文第一课、让学生成为学校真正的主人、构建信息技术时代的新型班会课模式、用多媒体手段构建学生家长会的新模式、谱写信息化条件下德育工作的新篇章、让信息技术在全面提高教育质量中发挥出最大的功效等论文。最近，我已将这些年的读书摘抄及自己的一些心得精选编印成有近19万字的邓兵文摘，而作为我校的校本教材。每次出国考察，我都会把自己的所见所闻所感记下来，回校后制作出内容丰富的课件，向全校师生汇报。这六年来，我随南海教育考察团先
36、后考察了台湾、美加、俄罗斯、欧洲十国及北欧四国，每次都有超过10000字的考察日记，并制作了俄罗斯之行、欧洲十国行、北欧四国行等课件。近年来，我要求每个科组外出学习、参观，人人都必须以三言两语的形式写出自己的观感，回来后大家一起制作一个介绍此行的课件，然后通过学校内部办公网传发给全体教工，使科组的活动，变成大家的学习活动。这一活动深受教工们的欢迎。使我及广大教工又增多了一条了解我们的世界、学习他人先进经验的渠道。五、做一个淡泊名利、廉洁奉公的校长一个单位要发展，就一定要有一股强大的凝聚力，而这凝聚力则来自一股正气。一个单位是否充满着正气，主要取决于校领导尤其是校长的名利观。我不敢说在这方面我是
37、校长中做得最好的，但这六年来，我敢说我是问心无愧的。六年来，除了在申报高级教师那一年，我的年度考核是“优秀”外，我从没再要过一个“优秀”。除了2001年因“指标”原因被评为“佛山市优秀校长”外，我没“要”过一个区级以上的“先进”。而且，我有一个较为“武断”的规定，只要到了行政领导，除非要申报职称，否则年度考核就只能得个“称职”。“年度考核优秀”的机会，以及区级以上先进的名誉，只能给科级组长及优秀的老师。包括几年前实行的连续两年被评为“优秀一档”的可升一级工资的机会，我及所有的行政领导一次也没“要”过。因为我觉得学校的工作主要是老师们做的，成绩也理应首先归功于他们。从教育局调到南海一中时，我的收
38、入从超过3000元一下子降到了不到2300元，对此，我从来没产生过半句怨言，相反，在实行教工收入由政府财政拨款以前，我一直在想方设法节约开支，努力提高教工们的收入。待遇的提高给我们带来了什么，我相信，这是在一中工作了六年以上的老师感触最多和最深的。今天，我最高兴的，就是听说又有老师在外面高级住宅区买了新房，以及看到校园的停车场里又多了一辆教工的私家汽车！来一中工作后，为了方便工作，我在学校要了一套在一楼的一厅一室的房子。本来，作为校长，我可以住更大的房子，（我在上任时，原学校领导班子就决定把一套现在孙宪孝老师住的房子安排给我）更可以在每学年住房调整中搬上楼。但我把机会让给了老师们。这两年来，因
39、为校舍十分紧张，连大部分的教工宿舍都改为学生宿舍了，我主动把那套一厅一室的房子腾出来作为学生宿舍，每天中午就睡在办公室的沙发上。本来作为校长，亲自抓高三，高考后完全有理由带高三老师外出考察、旅游，也可借参加许多部门组织的多种名义的教育交流活动而外出，还可借招聘老师的机会顺带到各省考察旅游，这可说是校长合情合理的“特权”。但这些年来，除了教育局组织的校长外出考察，我没有使用过一次这个“特权”动用办公经费出省考察和旅游，而是利用有限的经费，把难得的机会尽量让给各部门的主管和老师们。这些年来，平泉中学的办公经费与其他区直学校比来，一直不算宽裕，甚至可以说几乎年年都有点“捉襟见肘”。所以，管好帐，把好
40、关，对学校的正常运作十分重要。这几年来，我们建立了“采购审批制”、“饭堂工作管理制”，规定凡是采购超过500元以上办公所需物资的，都必须先由部门主管、总务处主任同意后，再由我审批。同时注意加强检查，堵死浪费及经费被挪用的漏洞。而凡是使用经费较大的项目，我都会召开行政会议讨论决定，甚至请示局领导及有关部门，从而保证了办公经费规范而合法地使用。六年前，我来一中的时候，听到学生发牢骚时最常讲的一句话就是：“选择南海一中是我一生中最大的错！”今天，这样的牢骚话再也听不到了，我们经常听到的是学生“让一中以我为荣”心声，得到的是上级领导对我们一中“实现了跨越式的发展”的高度评价！作为一校之长，我为能来一中，为自己能成为3000多名“一中建设、发展、振兴”的见证者和参与者中的一员而自豪！两届六年的校长任期即将结束，在此，我再次衷心感谢局领导对我的信任，感谢一中同事们对我的支持！我还要对一中的同事说一句真心话：将来不管我调到哪所学校工作，我都会自豪地说：我是一中人！谢谢！