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1、第 1 页 七年级音乐教学工作计划报告 特征码 nsYJnZwgFijlFmhGrfiT 一、教学目标 1、重视参与实践，鼓励学生在学习中研究与创造. 培养学 生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技 能。学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条 件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐 生活的方式也会有所不同。所以，音乐教学活动都不应该强求 一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用 自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独特理解，允 许学生只具有普通公民的音乐素质。 2、兴趣是最好的老师，使人们与音乐保持密切联系、享受 音乐并美化人生的
2、巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐 步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保 证。组织音乐教学活动，充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感 内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教 学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。突出音 乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主 义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐 教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人 第 2 页 和建设者。 二、学生基本情况分析 初一的学生，大部分学生通过小学音乐的学习，学生对音 乐的基础知识有所了解和掌握，这为初一学生更加深入的学习 初中音乐奠定了
3、坚实的基础。相对来讲，学生喜欢音乐课，但 是对于音乐知识不是太喜欢掌握，所以在教学中要多鼓励他们。 三、教材分析及处理意见 本册教材共分为六个单元，他们分别是：第一单元春之 声 、第二单元国歌 、第三单元阳关三叠 、第四单元神 州大地(2 )-江河万古流 ，第五单元环球之旅(1)乡村花园 、 第六单元银屏歌声 。其中，每个单元又包括了歌曲 1-2 首; 欣赏曲 2-3 首;此外，在个别单元中还包含器乐曲 1 首。其中， 实践与创造还隐含着这样几条线索： 1、对歌曲的创造性歌唱的提示(如：情感表现的、表演方 式的、创造性表演的);聆听音乐的线索(如：聆听主题、听辨音 色、体验音乐情绪、想象音乐形
4、象、辨认曲式结构、认识音乐 流派等); 2、创造性活动包括创造性表演活动、为旋律填词、给旋律 写变奏、给旋律配器、为歌词配曲、为某种场合或活动选择背 景音乐、创作并表演音乐剧、制作简易乐器等。拓展性活动内 容包括收集查阅文字或音响资料、编写制作音乐墙报、组织班 第 3 页 级音乐会、组织访问音乐家或民间艺人、组织同学间的自评互 评活动。 四、教学重点、难点分析 本册共有六个单元，重点通过引导学生在学习本册内容的 基础之上，学生能够体验音乐带给大家的美的享受，并通过对 本册民族戏曲的学习，增强民族的自豪感和自信心，开阔学生 的视野。 难点是：学生在学习本册书的第三单元民歌中曲目时，对 民族演唱风
5、格的把握相对来说比较难。这就要求教师在教学的 过程中，进一步把握学生学习的心理，改进教学，帮助学生克 服难点， 五、教法及改进的主要措施 做到课上与课下有机结合，拓展学生兴趣。认真备课，研 读教材，提高教学效率。引导视听、启发思考讨论、引导模唱。 在课堂上，引导学生做课堂的主人，激发学生兴趣。采用启发 式教学，师生互动。 六、德育、美育渗透各科教学设想 在音乐教学活动中，通过结合本堂课的教学内容，不失时 机地在技能学习之后，引导学生挖掘本堂课所学内容的更深层 次的含义，通过学生自己总结，教师的适当补充，来使学生深 刻理解歌曲或欣赏曲目的深层含义，从而达到音乐教学最根本 的教学目的。提高音乐鉴赏能力。在音乐教学的过程中，通过 第 4 页 设置合适教学内容的音乐活动，调动学生参与到音乐课堂教学 中，激发学生的学习热情，鼓励学生主动参与课堂教学。提高 音乐鉴赏能力。