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1、第 1 页 中学教务处工作计划1 特征码 YsdzynBDCbUgIHIZiEfG 一、指导思想 本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国 家教育方针，学习、宣传并重点实施新的义务教育法 ，以提 高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应 用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、 创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展 教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。 二、主要工作目标 扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念， 深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象 的新型课，强化教师岗位培训及
2、岗位检查力度，随时抽查课堂 教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型 到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一 节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作， 牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升 第 2 页 个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课” 、 “两操” ，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初 中生进行体能测试，及时上传。 三、主要工作任务与措施 （一）强化教学纪律；纪律不仅是一切工作的保障，更是提升 整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将 加强以下督查、检查事项。 1、检查坐班，做到一
3、日一检查，一日一公布，结果与绩效工资 挂钩。 2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行 课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。 3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机， 不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守！ （二）规范教学行为，加强常规教学管理力度。 第 3 页 1、进一步完善教师日常工作管理细则 ，提高教师责任意识， 明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查 重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程 能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情 况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况
4、，若 发现无教案上课将责令老师停课检查。 2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课 水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课， 集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主 备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题， 不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题 及 ppt 拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一 步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作 业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每 一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反 应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高
5、教师服务意 识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化， 弱等生迎头赶上。 (三)促进教师专业的发展 第 4 页 1、充分利用新课程培训、新课标、ppt 制作学习及其它教研形 式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的 自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师 也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯， 取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于 20 节， 其它老师听课不少于 15 节。教务处将对新进老师进行听课抽查。 2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课 情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己， 调节
6、自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师 的教学质量意识和教学工作的积极性。 （四）完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的 整体功能，强化教研工作。 1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学 期每位教师必须写 2 篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一 篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选， 并给予适当奖励，较好作品将交教研室在神农架教研上或神农 架教育信息网上发表。 第 5 页 2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学 期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8 周 为语文。9、11、12 周为数学,13、14
7、、15 周为英语。16-17 周 进行全校优质竞赛。以学会 ppt 的制作和应用为中心，保证班 班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教 研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做 到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校 的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成 “英特尔”未来教育基础课程的培训。 3、各教研组要认真贯彻落实教 教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要 上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育 和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际 关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生
8、综合素质，促 进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学， 教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工 作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。 第 6 页 （五）抓好初三教育工作 1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争 创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般 化，同心同结，群策群力，争创辉煌 2、奋斗目标，升学率全区第一。 3 、总原则：向态度要质量，保形象；向实干要质量，保目标； 向教研要质量，保成绩；向管理要质量，保纪律。 4、具体措施 1）领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长高开华， 副组长黄顺平、杨汉先，成员余行平、赵世玉
9、、王先印、 况雪洪，主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有 机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。 实行年级主任负责制。 （2）教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲， 研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。 第 7 页 （3）德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律 教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。 （4）搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、 学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观 教育。 （5）加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工 作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部
10、署，结合本班实 际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分 调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任 课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生 偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门 功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要 摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因 素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。 第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况， 对个别问题做好预测，进行超前教育。 （6）强化初三“校纪、校规管理” 。班主任要教育学生严格遵 守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要
11、求要严肃教育,该处 第 8 页 分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的 良好的带头作用。 （7）扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打， 步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教 学过程。 （8）加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生 采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。 （9）全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集 体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保 证升学率，消际弱科争全优。 （六）建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必 用，树立起良好的人才观。 新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教 育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实 现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。 第 9 页