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1、第 1 页 中学规范语言文字工作计划1 特征码 uTrsLcrFNUhQyjvhSquD 一、指导思想 以十七大精神为指针，围绕贯彻实施国家通用语言文字法 ， 继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。紧紧围绕 20XX 年语言文字工作要点，为迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言 文字评估，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨， 做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语 言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规 范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字 应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起 来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、
2、交际工具、校园 工具。 二、工作目标 以迎接巴彦淖尔市国家二类城市汉语言文字评估为契机，继续 加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文 字工作的开展。努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起 来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透 于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原 有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全 第 2 页 面提升校园文化品位。 三、主要工作 （一）以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。 1加强学校语言文字工作的管理。学校领导及全体教师要进一 步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领 导小组的作用，做
3、到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学 语言和校园语言。修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、 年级组教研组、班级三级管理网络体系，今年将学校团、队充 实到其中，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通 话，写规范字。并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合” 作用。 2继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。 继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，组织全校 师生进一步学习国家通用语言文字法 、 巴彦淖尔市语言文 字工作“十一五”规划 ，落实国家对学校语言文字规范化要求， 更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作 用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管
4、的 工作局面。并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传： 校园：学校在校门口醒目位置设置推普工作的标语牌，主干道、 教学楼、食堂等地方设置推广普通话使用规范字的永久性标语 牌。 宣传栏、学习园地：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹 第 3 页 端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨 询和信息服务的平台。 校园网：继续充实我校语言文字专题网站，加强内容的建设和 创新，并且不断增加语言文字方面的知识，供全校师生浏览、 阅读，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化。 教室：各班的推普员负责班级的语言文字工作。教室里坚持 “每日一拼”的读写，每期黑板报都辟有“拼音角” 。充分利用
5、晨读时间进行有感情地朗读活动。监督小组的同学带领同学们 进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。 校园广播：校园广播不定期地设立推普专栏，介绍推普知识。 主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传 示范作用。 （二）精心组织第十二届“推普周”活动。 今年九月份第三周是第十二届“全国推广普通话宣传周” ，我校 将以此为契机，在市语委的统一部署下，围绕巴彦淖尔市国家 二类城市汉语言文字评估，从学校实际出发，认真筹划，精心 组织，开展具有我校特色的各类活动，采取师生喜闻乐见的方 式，扎实开展第十二届推广普通话宣传周活动，以此进一步推 动学校语言文字工作的顺利开展。(另外制定详
6、细活动方案。) （三）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范 化运用能力。 教师活动： 第 4 页 要求教师与学生交谈、教学中、集体活动、会议时必须使用普 通话。教学时板书用字规范；批改作业、书写评语用字字体规 范；将普通话作为教学用语、教育用语。并将这一系列要求纳 入教师教学和班级常规建设的一项重要内容，并作为教师和动： 班级评价考核的内容之一。今年，将在教师层面主要开展以下 几项活动。 1教师基本功竞赛。 2结合我校校本节日（艺术节、体育节、读书节、科技节） ， 开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话、写好规 范字。 3以备课组为单位的教师公开课竞赛，在说课环节和上课环节
7、 上促进教师语言文字运用能力。 4对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计 划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。 5开展教师课堂教学用语规范化调查。 6教师要注意日常生活中语言用字的规范性，对全体教师进行 “普通话、规范字”的培训和测试。 学生活动： 要求学生在校园内外坚持使 第 5 页 使用普通话，写规范字。开展丰富多彩的活动，进行多种形式 的检查评估，将学生使用规范化语言文字的情况列入评选先进 班级和个人的条件之一。今年，在学生层面主要开展以下几项 活动： 1对学生进行“常规别字，易读错字”的测试。 2结合各级各类竞赛活动和我校校本节日（艺术节、体育节、 读书节） ，开展语言文字相关活动，以促进规范使用普通话、写 好规范字。主要有： （1）文学社的征文大赛； （2）各类诗歌朗诵、讲故事、演讲比赛；