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1、第 1 页 一年级教学工作计划例文怎么写 特征码 sJdnnzIjYmhxxrNFHSVP 一、指导思想 童年是人一生中最美好的时光， “长大”是孩子们共同的心愿。 在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种 各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需 要给予特别的滋养与呵护。 成长教育就是为了使孩子们都能 健康地成长而编写的。通过成长教育 ，既关注了学生的心理 需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能 力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级共有学生 66 人，这些学生均来自于农村，他们模仿力强， 接受新事物快，而且他
2、们的性格、世界观正处于可塑性阶段。 因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生 命历程的教育至关重要。 三、 教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况，我选择了以下几个教学内 容。 1、是面对灾难，帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能， 了解防疫知识。 第 2 页 2、是行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯； 3、是心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生 活态度； 4、是安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不 测与灾害； 5、是珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生 命的珍贵，从而珍爱生命。 四、教学目标 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯
3、； 2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度； 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害； 4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼 的活动，强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、 变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主 要方式。 3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织 教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式， 充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式， 第 3 页 培养学生社会实践能力。 六、 教学进度安排 每周一节课节。