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1、第 1 页 乡镇小学第二季度科研工作计划模板 特征码 WMxNXNkTdEQyftupSTfj 一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面 推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结 合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论 水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教 师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形 成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办 学水平。 二、工作目标 全面贯彻基础教育课程改革纲要精神，以新课程为导 向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象， 以教师为研究主体，以课堂为主阵
2、地，以研究和解决教师教育 教学中的实际问题、和提升教学经验为重点，以行动研究为主 要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校 第 2 页 本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化 组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学 建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。 三、组织机构及职责 为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提 高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主 任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格 把关，最终目的是为了促进教师的专业发展。 (一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程 教学
3、理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的 变革。 1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新 课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。 2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自 学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书 笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得 交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流， 激发教师参与课改的积极性和创造性。 3、各学科合理安排业务学习内容，多组织该科组的教师探 讨新课程实施中的经验与困惑，积极探索教育教学的新模式和 学生学习方式的转变。 4、实行教师之间的互帮互扶，鼓励教师们互结“对子”
4、 ， 第 3 页 老教师多指导年青教师教学经验，年青教师多辅导老教师学习 使用现代技术进行课堂教学，以实现“教育的本体化和现代化” 的相结合。 5、鼓励中、青年教师积极参加市组织的各项有关新课程的 学习活动，努力提高自身对新课程理念及新课程课堂教学的领 悟与实践水平。 (二)继续加强教学方面的教研工作，提高各年级、各科组 教师的课堂教学水平。 1、继续加强集体备课，坚持做到有领导组织，有讨论交流， 有发言记录。各科组每周有固定的集体备课时间。 2、继续推行学校的“说授评”活动。每位教师每学期 至少上一节校内公开课，学年度内至少上一节校际公开课。要 求同科组教师集体参与，积极参加听课与评课，认真做好听课 记录，填写好“听课记录”表。学校有关领导及科组的教研组 长也要积极听课并给每一堂课做出评价。