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1、第 1 页 20XX 年国培校本研修计划 特征码 aIRAsFcRZasqdlLcjnfD 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新 教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质， 不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使 自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划： 一、基本情况 本人 20xx 年 7 月大学本科毕业，所学专业为数学教育，多 年以来，一直从事数学和化学教学及多年班主任工作，学生思 想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，善于钻 研独特的教学方法和学生的学习方法;勤于思索拓展学生思维途 径，是学生学习目的明确。所以数学学科成绩名列前茅。
2、二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相 关资料，以参与案例教学、聆听报告为载体，树立良好的师德 风尚。 2、积极参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树 立以“学生为本”的教育教学观念，尊重学生的个性发展，努 力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面主 第 2 页 动发展。 3、以课改研究为主要形式，提升个人的教育科研水平，培 养自身的可持续发展能力。通过研读课标，课堂实践、自我反 思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑知识的培训，实践多媒体 教学等形式，提高个人综合素质。 三、研修内容 (一)学校规定
3、的研修内容 1、师德研修。积极参与读书活动，学习贯彻落实中小学 教师职业道德规范(修订版) ，学习新义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等教育法律法规，进一步提高自己的职业 道德素质，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习初中语文学科新课程标准及解 读 ，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结 合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改 革目标及相关政策。同年级内研讨交流，使理论与教学实际相 结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研能力研究。积极参与组内教研活动，参与课题 研究研讨课活动、听评课活动。积极研讨，在互助学习中更新 理念，改
4、进不足，努力提高自身教学教研能力。 4、教育科研能力研修。要树立教研科研意识，把研修和教 育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教 第 3 页 学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即研究，不畏惧 科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用能力研修。树立应用信息技术推进教 学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提 高信息技术与学科整合能力。 (二)个人自主选择的研修内容 1、从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做 到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学， 提高自己的专业水平。 2、三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专
5、业引领， 三点连成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、 课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、 教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业 务水平。 四、活动与实施 1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学 反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益 于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较 为形象、具体的传达给其他人。 2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好 人人一节最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教 学风格，勇于展示自己。展示备课本、业务本，促进教师业务 第 4 页 学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载， 与高端对话。 4、把握机会参加外出学习，提高业务能力。 在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作 为一项重要的日程工作来做。认真制定行动研究计划，搞好校 本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。