1、市委书记在全市开展党纪学习教育动员大会上的讲话在党纪学习教育动员大会上的讲话省高校贯彻党规党纪情况调研报告市委书记在全市开展党纪学习教育动员大会上的讲话同志们：在全党开展党纪学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，也是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。全市广大党员干部必须以高站位、高标准、实作风组织开展好党纪学习教育，在用心学纪中锤炼党性、在准确知纪中校正言行、在对标明纪中自警自省、在严格守纪中奋发作为，将全面从严治党不断推向纵深，努力实现政治生态持久的风清气正。一直以来，纪律建设是党的自我革命的重要内容,在解决大党独有难题中发挥着至关重要的作用。学习领
2、会习近平总书记重要讲话精神，就要把纪律建设摆在更加突出位置，充分发挥纪律建设标本兼治的利器作用，推动广大党员干部切实养成纪律自觉，以严明纪律护航党的事业行稳致远。下面我讲几点意见：一是要加强组织领导。各级党组织要切实负起责任，把党纪学习教育作为当前一项重要政治任务来抓。要制定详细的学习计划，明确学习内容和时间安排，确保学习教育有序开展。领导干部要带头参加学习，发挥表率作用。要加强监督检查。纪检监察机关要加强对学习教育开展情况的监督检查，确保各项任务落到实处。对于学习教育不深入、走过场的行为，要严肃批评、严肃处理，确保学习教育取得实效。二是要创新学习形式。我们要结合实际情况，采取多种形式开展学习
3、教育。可以通过举办讲座、开展研讨、组织观看警示教育片等方式，增强学习教育的吸引力和感染力。同时，我们还要注重运用新媒体手段，打造互动式、体验式的学习平台，让党员干部在轻松愉快的氛围中学习党的纪律知识。三是要强化成果运用。学习教育的目的是为了更好地指导实践、推动工作。我们要把学习成果转化为推动工作的强大动力，把严明的纪律转化为党员干部日常行为和自觉遵循。要通过学习教育，使党员干部在思想上更加清醒、政治上更加坚定、作风上更加过硬，为推动党和人民事业发展提供坚强保障。要严明政治纪律。全面学习掌握必须遵守的政治规矩，坚持党的领导特别是党中央集中统一领导，确保令行禁止。要严明组织纪律。全面学习掌握新时代
4、党的组织路线，贯彻执行民主集中制，认真执行请示报告制度，坚决做到“四个服从二要严明廉洁纪律。全面学习掌握党员干部廉洁用权的行为规则，做到公私分明、秉公用权,保持清正廉洁。要严明群众纪律。全面学习掌握处理党群关系时必须遵守的行为规则，始终把为民造福作为最大政绩，自觉践行党的根本宗旨，走好新时代党的群众路线。要严明工作纪律。全面学习掌握党的各项具体工作中必须遵守的行为规则，坚决纠治形式主义、官僚主义，真正把心思用在干事创业上。要严明生活纪律。全面学习掌握日常生活和社会交往中必须遵守的行为规则，自觉践行社会主义核心价值观，永葆共产党人的政治本色。四是要切实当好表率。领导干部作为“关键少数”，要发挥“
5、关键作用”，在学纪、知纪、明纪、守纪方面当好表率，不断规范和约束自己的言行，使铁的纪律成为日常习惯和自觉遵循，推动形成既行止有矩、又充满活力的生动局面。要绷紧纪律之弦,养成在制度“篱笆”中办事用权、在监督“探照灯”下工作生活的习惯。要鼓足干事劲头。深入开展“双百双创”，同步加强干部全方位、经常性管理监督，落实“三个区分开来”，旗帜鲜明为善于斗争、担当作为的干部撑腰鼓劲。要注重成效转化。把学习成效体现在推动高质量发展上，积极培育和发展新质生产力，推进以县城为重要载体的新型城镇化建设，做大做强县域经济。体现在增进民生福祉上，学习运用“千万工程”经验、推进乡村全面振兴，更好统筹发展和安全。体现在全面
6、从严治党上，始终以严的基调强化正风肃纪，坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，以全面从严治党新成效引领保障高质量发展取得新成果。同志们，全面从严治党永远在路上，党纪学习教育也永远在路上。我们要以这次学习教育为契机，推动全面从严治党向纵深发展，不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力。让我们携手共进,以更加昂扬的斗志、更加扎实的作风、更加有力的措施，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！在党纪学习教育动员大会上的讲话开展党纪学习教育，是党建工作的一项重要任务，是加强党的纪律建设、推进全面从严治党向纵深发展的重要举措。根据党中央部署，这次党纪学习教育从2024年4月开始、7月结束。下面，我就贯彻落实党中央
7、部署和省、市委要求，在市全体党员中开展党纪学习教育，讲三点意见。第一，深刻认识开展党纪学习教育的重要意义，在思想上和行动上与党中央决策和省、市委部署相统一。党中央和省、市委高度重视本次党纪学习教育，习近平总书记亲自审定了中央层面的方案。在本次党纪学习教育开始前，习近平总书记曾多次就开展党纪学习教育发表重要讲话、作出重要批示，具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性，为开展党纪学习教育提供了遵循,我们要认真学习领会、全面贯彻落实。一要深刻认识到开展党纪学习教育，是统一全党思想行动、保证党员知行知止、令行禁止的必然要求。习近平总书记指出，我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，纪律严
8、明是党的光荣传统和特色优势。近年来，我市X事业取得了一定的成绩，这与持续加强党的纪律建设是分不开的，但从现实来看，还是有很多风险挑战，推动全市X事业高质量发展任重道远。这需要不断加强纪律建设，引导全体党员和广大党员，自觉维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致向前进。党的十八大以来，党中央把纪律建设纳入新时代党的建设总体布局，不断严明党的纪律特别是政治纪律，党在革命性锻造中更加坚强有力。我们要从旗帜鲜明讲政治的高度，高标准高质量组织开展好党纪学习教育，以严明的纪律确保各基层党支部和广大党员、干部自觉同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做到知行知止、令行禁止。二是要深刻认
9、识开展党纪学习教育，是履行全面从严治党责任、抓牢管党治党责任的迫切需要。六代会以来，党组层层传导全面从严治党主体责任压力，以严的基调、严的措施、严的氛围正风肃纪，规矩意识、纪律意识显著增强，但仍存在不容忽视的问题。部分基层党组织对党的纪律建设不深入，对党员管理失之于宽、失之于软；有的党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握认为只要不违法犯罪就不会出大问题，存在出了问题而不自知的情况。加强纪律建设是全面从严治党的治本之策。我们要准确把握这次党纪学习教育的目标要求，教育引导各基层党组织和广大党员、干部，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，始终做到忠诚干净担当。三是要深刻认识开展党纪学
10、习教育，是改进工作作风、激励担当作为的重要保证。2023年我市生产总值突破X元，经济社会发展迈入新征程，更需要凝聚力量，围绕中心、服务大局，为时代和人民放歌抒怀。当前，有的干部作风不严不实、责任心不强，推一推干一干，不推不干消极应付；有的把严格管理监督同担当作为对立起来，以“约束太多太严”为不担责不干事开脱；有的面对硬性工作要求，搞变通、打商量、绕道走，以“现实条件不允许”为理由软对抗，等等。这些问题阻碍了全市X事业的高质量发展，归根到底是纪律意识不强。要通过这次党纪学习教育，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，全力支持和鼓励干部敢为、艺术家敢创作，营造亲清服务关系，为全市高质量发展作出新的
11、更大贡献。第二，明确学习重点，在学习贯彻纪律处分条例上务求实效。这次党纪学习教育，主要学习的是新修订的条例。作为党的纪律建设的基础主干党内法规，条例规定了党的各项纪律底线，是每一个党组织和每一位党员的必修教材和行为准则。我们要用好为期4个月的学习时间，有计划地学深学透学到位，做到学纪、知纪、明纪、守纪。一是坚持逐章逐条学习。贯彻落实这次党纪学习教育的目标要求，原原本本、扎扎实实学习条例,确保学有质量、学出实效。要逐字逐句、熟练掌握，准确把握条例的内涵要义和实践要求、“六项纪律”的主旨要义和规定要求，做到真抓实学、学有质量、学出成效。要抓住“关键少数”,党组成员要带头开展学习，带动督促全体党员、
12、干部抓好学习。各支部书记要讲好纪律专题党课，做好领学、导学。要坚持个人自学与集中学习相结合，用好理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日、“大讲堂”、“讲师团”等方式，督促认真开展学习，力求学懂弄通、准确明白。二是坚持以案促学。警示教育是最好的清醒剂。要加强警示教育，以近年来影响较大、案值较高的严重违纪违法案件为对象，综合运用违纪违法干部警示录、忏悔录和警示教育片，开展以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责,引导党员、干部对照检视、自省自律。要全面回顾本地、其他地市党员干部违纪违法案例，坚持用身边事教育身边人，引导党员、干部深入剖析违纪的主客观因素，深刻揭示案例背后的教训，清醒认识违纪的沉重
13、代价，推动以案促改、以案促治。要深化标本兼治、系统施治，持续开展廉政风险点排查，制定有效应对措施,切实增强防范意识以及依法行使权力。三是强化解读培训。党中央、省市委就做好条例解读和培训提出明确要求，我们要抓好相关工作。要坚持分层分类，按要求突出抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位等重点对象纪律培训。通过邀请专家学者、观看讲座等形式学习关于条例的相关辅导。党组成员要利用参加协会理事会、调研等契机，做好主题宣讲，以通俗的语言、具体的案例，把条例说清楚、讲明白，提升学习教育实效。要充分利用好中央媒体和共产党员网、中国干部网络学院等重要媒体平台，以及“廉脉”教育基地、党性教育基地，组织现场教学,不断增强
14、党员、干部遵规守纪的内在自觉。四是要紧密联系实际。全体党员、干部要自觉对照条例各项规定，检视自身在纪律教育、从严执纪方面存在的不足，检视个人在学纪知纪明纪守纪方面存在的问题，用党规党纪校正思想和行动。按照要求，2024年度县处级以上领导班子民主生活会和基层党组织组织生活会，要把学习贯彻条例情况作为对照检查的重要内容。党员特别是党员领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,认真开展批评和自我批评，把问题找准找实，把根源挖深挖透，明确努力方向，细化整改措施。第三，加强组织领导，确保党纪学习教育扎实有序开展。党纪学习教育在市委领导下进行，由党建办承担具体工作。党组要把开展党纪学习教育作为重
15、要政治任务，对党纪学习教育负总责，各支部要做好启动部署工作，对本支部的党纪学习教育负责。我是第一责任人，党组其他成员要认真履行“一岗双责”，确保党纪学习教育抓深抓实不走样。要用好互联网、微信公众号两个平台，深入宣传习近平总书记关于加强党的纪律建设的重要论述，宣传党中央关于开展党纪学习教育的部署要求和省委、市委工作安排，反映党纪学习教育进展成效，严格落实“三审三校”制度，确保舆论导向不出问题。要以严实作风开展党纪学习教育,在注重实效、提高质量上下功夫，坚决防止形式主义。把开展党纪学习教育与持续整治形式主义为基层减负紧密结合起来，巩固拓展主题教育成果，确保取得好的效果。省高校贯彻党规党纪情况调研报
16、告党规党纪是党内法规和党的纪律的简称，被称之为“党内法规”，是全面从严治党的重要依据和有力手段，也是实现大学治理现代化的重要手段。新时代如何认真贯彻习近平总书记关于党要管党、全面从严治党的战略思想，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地，成为全面从严治党的落脚点，切实做到立德树人，是目前摆在所有高校面前的重要课题。从省高校贯彻落实党规党纪现状入手，结合新时代高校治理工作新使命和新要求，尝试对落实党规党纪过程中存在的问题及原因进行深层次的分析，提出贯彻落实党规党纪的有效路径及对策，以期为省各高校实现治理能力提升提供决策参考。一、省高校贯彻党规党纪中存在问题及原因分析省高校贯彻落实党规党纪效果显著，但现
17、有的成绩同新时代的需要、肩负的责任、人民群众的期望和发展要求相比，还存在一定的差距。具体体现在以下三个方面：（一）贯彻落实党纪党规的主体责任意识有待增强。目前，省高校党委、纪委分别承担着贯彻落实党内法规的主体责任和监督执行主体责任职责，本文统称为执行主体责任（以下简称主体责任）。本文中的主体责任意识有待提高是指部分高校党委、纪委由于缺少对党纪党规重要性的充分认知和理解，导致其看似贯彻落实了，实际上却是贯而不彻、落而不实。具体表现如下：1 .贯彻落实党纪党规的主体责任意识不强。当前，省部分高校党委纪委在一定程度上存在主体责任意愿不强，担当精神不够，在贯彻落实党规党纪时表现出消极性、选择性或抵抗性
18、执行等情况，主要原因在于：首先，对党规党纪的重要性认识不够。部分省高校出现了政治和业务“两张皮”、抽象地讲“四个意识”、把党的路线方针政策当口号等现象。一方面，部分高校党委未能主动担负起执行和维护党规党纪的主体责任，存在有规不依、有纪不守、有违不查、执纪不严等现象。另一方面，纪检监察干部队伍的结构构成和执纪能力有待改善。目前，在省大部分高校纪检监察干部队伍中，作为领导班子的纪委委员除纪委书记和副书记为专职外，其余均由二级党组织或职能部门负责人兼任，这些兼职的委员们在集体决策时由于没时间对相关政策或事件的精准把握与消化，容易被动服从，失去集体决策的意义和作用。另外，在专职人员的配备上，虽然逐渐有
19、所改善，但仍不能满足新形势下监督执纪工作的需要。当然，纪检监察干部队对党规党纪的熟练把握程度及工作经验、自身素质等与有效发挥监督执纪职能与否密切相关。再者，对党规党纪消极性、选择性的执行。有的高校党委只表态，不行动，每年年初就开一个会、发个文或者签责任书，对重要工作、重大问题、重要环节、重要案件不亲自部署、过问、协调和督办。有的党委负责人甚至认为只要不发生大的腐败问题，即使有违反党规党纪、法律、政策、道德问题也可忽略不计，放任不管，即使出现问题后也失之于宽松软。还有部分高校的执行主体怕触及自身利益，不敢担当，重制定在纸上轻落实在行动上，一旦出现违规违纪问题抱着侥幸心理，消极对待或者搞变通，轻描
20、淡写就轻执行，甚至抵抗执行。例如，有的学校在省委巡视中被通报出一系列问题，但这些学校向省纪委上报的监督执纪问责数据却是连续十多年政治生态良好，呈现出零问责、零执纪等畸形状况。2 .党委和纪委之间的关系还有待理顺。高校纪委实行同级党委和省纪委监委的双重领导机制。在这种情况下，一方面，高校纪委不可避免地承载了部分党委行政工作。另一方面，党章规定，纪委对同级党委成员违纪问题，须经过同级党委批准，并同时上报省纪委监委方可立案，削弱了纪委履职的独立性和权威性，久而久之，部分高校渐渐习惯了被动接受或者依附党委的决定。因此，党章党规党纪虽然赋予了纪检监察部门严肃执规执纪、强化监督问责、处理违纪案件的职权和规
21、定程序，然而，在实际工作中仍会受到过多限制。（二）贯彻落实党规党纪的主要对象自身动力不足。贯彻落实党纪党规的主要对象是党员和党组织。目前，对党组织执纪的情况顶多是检查或通报，鲜见改组和解散，省高校党组织也未有一例改组和解散的情况。在高校，贯彻党规党纪的主要对象是广大师生党员，他们的党性修养、规矩意识及参与贯彻落实党规党纪的积极性等方面，直接决定党规党纪被尊崇、被敬畏的程度。不过，还有不知、不明、不遵守党纪党规的党员，主要原因是：1 .党规党纪的学习教育长效机制尚未健全，组织压力不够。据了解，省大部分高校以党课培训为主开展的党规党纪学习教育形式单一，大多采用灌输式、照本宣科式的讲述，不仅不能激起
22、学员们的学习兴趣，反而打击了一部分学员的积极性，学习教育效果不佳。同时，大多数高校尚未形成学习教育长效机制，组织压力未进行有效的层层传导，更谈不上对党规党纪的遵守、维护和敬畏。2 .党员遵规守纪观念淡薄，动力不足。首先，关键“少数”自上而下遵规守纪不到位。一些关键“少数”领导干部对党纪党规认识不足，履责不到位，党性修养不够、缺乏廉洁自律，导致上行下效，致使某些党员对党规党纪尊崇意识认识不到位。有的党员认为党规党纪不是法律，也不需要强制执行，即使学习了也不信，学用脱节，反而想方设法、处心积虑地钻空子，掩盖和逃避违纪行为。思想是行为的先导，没有思想上的清醒，谈不上行动上的自觉，这部分人自然无法成为
23、党规党纪忠实的践行者。其次，各部门推动党规党纪的贯彻落实配合力度不够。部分高校一些职能部门存在不积极配合纪委工作的情况，导致这些高校由于力量有限，无法定期对党规党纪的贯彻落实情况进行监督检查。（三）贯彻落实党规党纪的环境有待改善。据了解，有的学校领导对党规党纪重视程度不够，甚至认为有点小题大做，管得太多会使下属感到反感和抵触，不利于开展工作；绝大多数党员教师只对工资待遇、福利分配、职称评审、岗位聘任等管理办法和工作流程比较关注；普通党员干部对调动、提任、奖惩比较在意，对党规党纪基本不关心。因此，党内法规的权威没有得到足够的尊重，使得一些人在遇到问题或办事情的时候，首先想到的不是找党规、找制度，
24、而是想方设法托人情、找关系、“走后门”,导致学校遵规守纪的整体氛围和环境还未完全形成。二、新时代省高校贯彻党规党纪的路径及对策研究依规治党既要实施制度创新，更要抓好制度的贯彻落实。目前，虽然存在制度不健全、不完善的问题，但第一位的问题，还是已有的制度，特别是党规党纪没有得到严格执行。鉴于上述问题及原因分析，高校实现治理能力的全面提升，需要进一步完善高校党纪党规的制度体系、强化主体责任的落实、提高主要对象贯彻落实党规党纪的自觉性和营造良好的遵纪守规文化环境。（一）完善新时代高校党规党纪制度体系。完善高校党纪党规的制度体系，需要结合各高校实际，建立一套更加完整、科学的制度体系，使之与高校治理相一致
25、相匹配。首先，各高校应根据现有条例、纪律和制度，遵循高校党建工作特点，特别是容易出现违纪违规的环节和工作流程，制定相应的制度体系，将管理流程、工作流程和执行党纪党规的制度体系融合起来。其次，通过高校自身制度、管理流程建设，促使高校内部各职能部门、广大党员干部在工作中，能够将党纪党规的执行自动落实到各个工作流程和环节中，促使高校教职工在教书育人、教学科研、学校内部事务管理等方面，明确哪些事情该做、如何做，哪些事情不能做，如何把握相应的度等方面更加精准。（二）强化落实主体责任。党的各级领导干部及广大党员是落实党纪党规的责任主体，主要领导干部更是“第一责任人”。在高校，各级党政领导及党员教师是执行
26、党纪党规的主体，需要通过学习、教育、培训多种手段，让处在不同位置的党员干部知道自己的责任和义务，以主人翁的态度自觉执行党纪党规，执纪主体要在监督执纪问责上把“从严”进行到校园的“最后一公里二具体可以从以下几个方面强化：1 .确保党委担负起管党治党的主体责任。十九届中央纪委四次全会后，对各级党组织及负责人的要求更加广泛和严格，这就要求高校构建严格的责任体系和考核机制，切实把贯彻落实党规党纪的主体责任落到实处。具体做法是：(1)构建三级联动格局。学校党委、院级党委和基层党支部三级党组织必须明确各自的责任担当，在全校形成学校党委抓总、党委组织宣传统战部门抓统筹指导、职能部门齐抓共管的三级联动格局。同
27、时，细化责任清单，科学划分责任界限，层层传导压力。(2)突出“关键少数二对上文提到的“关键少数”党员干部要加强教育、引导和监督，帮助其提高认识水平和党性修养，使其自觉贯彻党纪党规。(3)健全考核方式。牢固确立抓好党规党纪的贯彻落实是本职、抓不好是失职渎职的思想共识，解决工作中存在的问题，夯实各项工作。将贯彻党纪党规的情况纳入个人考核和职务升迁。(4)实行问责倒逼。对党内法规的执行主体，一旦“逃避执行”“被动执行”就要进行问责，通过问责倒逼责任的落实。2 .确保纪委全面履行“监督执纪问责”职责。强化执纪问责是依规治党的关键所在，要形成抓早抓小的纪律建设长效机制，建立完善“快查快结”的监督执纪方式
28、逐步形成广泛的全社会监督机制。为此，中纪委通过一系列举措对高校纪委的职责职能进行了重新定位与调整。(1)聚焦主责主业。十八大以来，作为贯彻落实党规党纪具体执行主体的高校各级纪检监察机关，根据党章规定和党内法规要求，不断深化转职能(突出职责主业、理清责任)、转方式(抓关键、创新工作方法)、转作风(自我监督、廉洁自律)，注重整合纪检监察力量。(2)提升纪委的独立性。目前，省高校纪委实行省纪委监委和学校党委双重领导机制，高校纪委的有关问题线索处置等业务指导权划归省纪委相关监督检查室。高校纪委的组织人事关系既隶属于同级党委的领导，又履行党章赋予的职责对同级党委进行监督，独立性受到一定程度的限制。为改
29、善这一境况，可以通过制度建设，适度提高纪委的独立性，促使纪委能够更好地履职。(3)加强巡视巡察。要贯彻落实好党内法规，就要科学运用好巡视和校内巡察“利剑”作用，加强高校党风廉政建设，破除同级监督难的困境，建立起常态化、制度化的巡视机制。(4)完善问责机制。进一步完善党纪党规的执行和落实情况的问责机制建设。(5)加强纪委自身建设。省高校各级纪委在加强建设，建设忠诚干净担当的纪检监察队伍方面多措并举。例如，首先，配齐配强纪检监察人员，签订纪检监察人员“六条禁令”，强化选拔与考核。同时，继续推进和开展“打铁还需自身硬”专项活动,组织培训和片会交流制等，注重纪检干部的能力培养。(三)提高主要对象贯彻落
30、实党规党纪的自觉性。贯彻落实党规党纪的主要对象是全体党员。各高校要坚持思想教育、政策感化、纪法威慑相结合的方式开展党内集中教育实践活动，增强全体党员遵守党纪党规的自觉性。具体可以从以下几个方面加强建设：1 .强化党员的维权意识和监管意识。广大党员要有较强的政治意识、大局意识和责任意识，自觉同党内不正之风、违反党纪党规的行为做斗争，不断提高维权、监督意识和能力。2 .努力加强党内民主建设，巩固党员的主体地位。十八大以来，党中央改进了原有的刚性执纪方式，更多的转向舆论宣传、精神感召等相对柔和的方式，在坚持从严管理党员干部的同时，让其遵纪守规。高校要重视发挥党员的主体意识和积极性，全面加强党内民主建
31、设，广纳民智、集思广益，让党员的主体地位得到保障。3 .加强和改进党性教育、党规党纪教育。高校广大党员教职工，思想、行为不仅影响自身，更重要的是影响广大学生，要为我国培养合格的社会主义建设人才，必须具有正确的思想意识和行为。因此，必须通过各种方式，强化对广大党员的党性教育和党规党纪教育，使其明辨是非，坚定政治立场。如，每年定期听取警示教育报告，观看警示教育片或参观警示教育基地等。（四）营造良好的遵纪守规的文化环境。每个人都生活在一定的环境之中，高校贯彻落实党规党纪必须在社会这个大环境中进行，社会道德缺失、法律规则失守等不良社会风气影响党规党纪在高校的贯彻落实。要改变这种状况，应积极发挥高校党委
32、的战斗堡垒作用，牢牢掌握领导权、话语权和主动权，通过党委中心组学习制度，定期研究和讨论党风廉政建设和反腐败工作存在的问题。针对全校师生员工进行爱国主义、集体主义、社会主义和一切有益于中国特色社会主义事业的中外历史文化进步的思想教育，进行马克思主义理论教育，使广大党员充分认识到高校党的建设关系到党的性质，关系到人心的向背，影响着社会气，决定着党的命运。因此，全方位扩大党规党纪教育辐射、涵育党内法规的执行文化和加强群众监管的力量，营造良好的遵纪守规文化环境。具体可以从以下几个方面强化：1 .加大党规党纪教育辐射范围和力度。要营造校园风清气正的政治生态环境，需要加大党规党纪教育辐射范围和力度。首先，党员领导干部这一“关键少数”要带头尊规学规守规用规。其次，促进法规宣传途径多样化。比如，组织宣讲团、发挥传统与网络等新媒体交融互通的宣传优势。2 .涵育党内法规执行文化。通过各种文化活动，培养校内遵纪守纪的文化氛围，促使广大党员和师生员工自觉监督、抵制违反党纪党规的行为，使违规行为没有“存身之处同时，对违纪违法行为，基于坚决处罚，构筑完善的监督网络，形成合力，使学校各级组织的权力运行都能公开透明、公平、公正。
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