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1、第 1 页 个人 20XX 年校本研修计划书 特征码 nbWynlrwEvUiWQOEAFDx 一、指导思想 20xx 年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课 程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师 能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的 同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走 出内涵发展的道路。 二、目标措施 1.师德师能建设 为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要 求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准， 努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过中小学教师职业 道德规范 南京市教师礼仪规范等培训和学习，要进一
2、步增 强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身 素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结 合，培养敬业精神。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任 感和使命感，不断提升教师的师德修养。 2.高效课堂服务 高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为 第 2 页 引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题 为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训， 要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体， 将以训导研，以研促训落实到研修计划中。 做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地 开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求，
3、上好学科教学 实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施 好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到 规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教 研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。 与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研 工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色 求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研 究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并 撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。 3.名师队伍培养 围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校 教科室立足引导广大青
4、年教师认真学习教育教学理论，大胆进 行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路 新、创新意识强的青年教师脱颖而出。 着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥 第 3 页 他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。加大对骨 干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极 组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科 研等任务，为他们崭露头角提供机遇。 加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、 研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提 高班级管理水平，促进良好班风的形成。 4.教学技能展示 教育的发展也需要教师更新教育观念，并
5、能把现代教育技 术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视 野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技 术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学 和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师 技能提升。 5.完善研修机制 为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强 制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本 培训的业务指导机构。 增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责 抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学 校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时 落实，统筹安排，统一协调，有序开展。
6、 第 4 页 定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境， 拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定 的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导教师 多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的 扎实根基。 实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔 记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、 教育论文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。 做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案， 将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资 料收入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续 教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及 时总结，材料及时整理归档。 丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修 活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新， 或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研 修活动。