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1、第 1 页 二年级班主任学期工作计划规划1 特征码 zFjzPYxSIXhWHNvfCYSQ 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都 是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空， 让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力 与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的 发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任 计划如下： 一、班级基本情况和目标： 我班共有学生 43 人。其中，女生 15 人，男生 28 人。本学 期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班 干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学 习风
2、气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、 进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化小学生 日常行为规范的落实，培养学生良好的行为习惯。师生中进 行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。 积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动， 培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管 理的能力。 二、基本措施和做法： 第 2 页 1、了解学生思想状况。 了解和研究学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解 学生的思想状况，我主要采取以下几种途径： 与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生 交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了
3、解 学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利 于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的 书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步 要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时 调查原因，扭转局势。 通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等 方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参加做操。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的 重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精 神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队 伍，依次返回课室。 检查本班学生值
4、日生工作。 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力 的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的 第 3 页 身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班 级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动， 培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 组织好放学。 组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半 天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易 失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意 外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打 了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放 学返家时的纪律。
5、 3、组织和培养班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教 育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期 工作，进行组织和培养。 确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。 共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和 研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定 出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目 标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集 体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生 有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培 养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班 第 4 页 上就
6、得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩 固的目的。 选拔、培养和使用班干部。 我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物 色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使 用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学 生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的 机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。 实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用 班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进 行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或
7、是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这 些特殊学生的教育工作。具体做法如下： 对于个别学生的教育，持正确的态度，不歧视，不厌恶， 不粗暴。努力发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养 后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母 第 5 页 母，晓之以理，细如鱼丝。 对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找 出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强 的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪 明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下 就会搞出“恶作剧” 。总之，对个别生不能一概而论为差生，要 区别对待，对症下药，因材施教。 班级管理是一门艺术。我将在工作中努力吸取新经验，充 分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。