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1、第 1 页 20XX 年大班上学期班务计划 特征码 dIkVYiyEhEdBGylGgaQm 一. 班级情况分析： 1. 幼儿情况：本班 48 名幼儿，男生 27 名，女生 21 名，新插 生 5 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活， 幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护 意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与 人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如 在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自 己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准 确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与 人交流
2、；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规 律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解 10 以内 数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领 域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动； 能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大 胆的在同伴面前表演。 第 2 页 2. # 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极 配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经 验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废 旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利 用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些
3、都为为我们班级 工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用 正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在 进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时， 注意力不集中。林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等 4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需 求. 5、 陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能 力差，时常需要教师提醒督促 。 6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食
4、不良习惯. (缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要 、 指南 精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班 级工作计划。 第 3 页 二. 本学期工作重点。 （一）班级管理： 1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作， 提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作 做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进 幼儿健康成长。 2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务， 不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不 断提高自身业务水平。 3. 组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好
5、班级财产。 4. 根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. （二）家长工作： 1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个 别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长 的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议， 帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。2. 每周更换“家园 互动窗”的内容，开展“亲子活动” “家长开放日”创设幼儿重 点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促 进家园沟通，提高教养水平。 3. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. （三）环境创设。 第 4 页 1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等， 融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学 习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及 游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应 的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更 换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的 规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参 加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面 的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展 示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。