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1、陇县2010年中考研讨会 陇县教研室 张小明 2010年5月11日,内容提要,一、2009年中考基本情况 二、2009年陕西省中考化学试题简析、答卷分析 三、2010年中考复课建议,宝鸡市2009各县区理化成绩,陇县各校理化成绩统计,二、2009年中考一模成绩分析 2009年4月27日28日，我们进行第一次模拟考试，并组织了统考统阅，我们进行了统计和分析： （1）全县各科平均分：,理化：全县均分为64.69，高出全县均分的学校有7所，低于全县均分的学校有9所，最高分为李家河中学77.30，最低分为河北中学51.62，最低分与最高分相差25.68分. 上述成绩表明：校际之间发展还很不平衡。,20
2、10年陇县九年级第一次模考各科成绩统计表（理化）,二、2009年陕西省中考化学试题简析,（一）试卷结构分析 试卷的题型、题量、各大题的分值与陕西省2009年初中毕业学业考试说明基本吻合。试卷的易、较易、较难、难题比例基本符合中考说明中3：3：3：1的要求。,（二）几个特点 1、试卷结构相对稳定，各主题在试题中比例略有变化。 2、基础与能力并重，突出核心素质。 3、注重实验考查，突出学科特点。 4、关注社会热点，注重情感体验。 5、巧妙设置平行题，体现考查的公平性。 6、社会反响良好。,二、2009年中考学生答卷情况分析（宝鸡地区）,1、各题的得分及学生答题中的主要错误： 8.下列实验操作正确的
3、是【B】,9.渭河被称为“陕西的母亲河”长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量资金进行综合治理。下列是互联网上网民对治理污染的一些建议，你认为不合理的是【A】 A.坚决杜绝使用农药和化肥 B工业废水经过处理，达到标准后再排放 C.严禁在河边随意堆放生活垃圾 D严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂,第二卷情况分析 15（每空1分，共3分）I、两小题只选做一题如果两题全做，只按1题计分。 I2009年第四十个世界地球日的主题是“绿色世纪”，右图漫画深刻地反映了这个主题的意义所在 请回答下列问题： (1)环境污染中，空气污染的危害很大， 空气中的主要气体污染物有CO或SO2 或NO2(答
4、名称也可)（写一种即可）。 (2)资源的过度开发制约着人类社会的可持续发展。为解决化石能源面临耗尽的问题，人们正在探索和使用新的能源，未来最理想的绿色燃料是氢气或H2。保护金属资源的有效途径之一是防止金属的锈蚀，钢铁锈蚀的原因是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应或铁与潮湿的空气接触。,. 目前，农村正在推广“测土配方施肥”技术，农技员对某块土地检测后给出了施肥配方， 配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。 请回答下列问题： （1）上述物质中属于复合肥料的是：KNO3或NH4H2PO4（答名称也可）（写一种即可） (2)取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的
5、pH=6.2则该溶液显酸或弱酸性。 （3）NH4NO3和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用，原因是混合时产生氨气，导致肥效降低,16（每空1分，共3分）学习化学不仅可以丰寓知识，同时也可以更好地服务生活，促进科技发展请回答下列问题： (1)每年的5月20日是“中国学生营养日”。据有关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入量不足，糖类、脂肪摄入量过多的问题。在各种食物中，富含糖类的一种食物是米饭或面条（其他合理答案均可） 。 (2)“神七”航天员所穿航天服的制作材料中有涤纶、聚氯乙烯、羊毛，尼龙、丝棉以及其他高科技材料。其中属于合成材料的是涤纶或聚氯乙烯或尼龙（写一种即可）。飞船的壳体材
6、料采用铝合金，原因是铝合金密度小或硬度大或强度高（其他合理答案均可）（写一条即可）。,17（每空1分，共3分）以下是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列问题： (1)中A处的元素符号是Cl （2）中元素的原子结构示意图为 其中x的数值为5。 (3) 中元素的原子形成离子的符号是Na+。,18（化学方程式2分，其余每空1分，共4分）为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有也宥CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊，证明有CO2存在，反应的化学方程式为：Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O（未配平或无“”符号扣1分，化学式错误扣2分）。接着将导出的气体
7、干燥后通过灼热的氧化铜，观察到黑色粉末变红，即证明有CO存在。,19（化学方程式2分，其余每空1分，共6分）整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习，请你参与学习并回答问题： (1)从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为Hg与其他四种金属的不同之处是常温下Hg是液体而其余均为固体。 (2)从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是Mg或镁 这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是 Ag或银 ，写出其中一个反应的化学方程式：Cu + 2AgNO3 = Cu(NO3)2 +2 Ag（其他合理答案均可；未配
8、平扣1分，化学式错误扣2分）。 (3)性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的可燃性。,20（每空1分共5分）下图是实验室常用的实验仪器。请回答下列问题： (1)配制一定溶质质量分数的NaCl溶液时，要溶解已称好的NaCl固体，应选择的仪器是 （填序号）。 (2)进行过滤操作时，除选用上述有关仪器外，还缺少的一种实验用品是滤纸，仪器所起的作用是引流。下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是B（填字母序号）。 A.从酒精溶液中分离出酒精 B.从浑浊的河水中分离出泥沙 C从海水中分离出氯化镁 (3)实验室用高锰酸钾制氧气时，应选择的实
9、验仪器是或（填序号）。,21.（化学方程式2分，其余每空1分，共7分）某实验小组的同学用碳酸钠粉末，粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸，稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。 提出问题上述的酸和碳鞋盐的反应是否适合在实验室制取CO2？ 方案设计大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因是浓盐酸易挥发，使制出的CO2不纯讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析,实验与结论（1）请你填写下列实验报告中、处的内容。 (2)根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为: CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO
10、2（未配平或无“”符号扣1分，化学式错误扣2分）（用化学方程式表示） 【拓展与迁移】(1)由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等请你再写出一种需要考虑的因素：制出的气体要纯净（其他合理答案均可）。,(2)右图是一种灭火器的工作原理示意图， 其中用碳酸钠和浓盐酸 反应来产生CO2的理由 是能够迅速产生大量CO2,22某学习小组同学用右图试剂瓶中的 过氧化氢溶液制取氧气，取该溶液l7g， 加入适量MnO2充分反应。 完成下列分析及计算： (1)小明根据过氧化氢中氧元素的质量分数 计算制取氧气的质量，其计算式为， 老师指出小明的计算是错误的，
11、你认为错误的原因是B（1分）（填字母序号）。 A.过氧化氢的相对分子质量计算有误 B.过氧化氢中的氧元素没有全部转移到氧气中 (2)请你根据化学方程式计算制取氧气的质量。,典型错误,2、学生答卷错误小结： （1）基本概念、基础知识掌握不够扎实。 （2）对能力的训练和提高重视不够。 （3）实验探究仍是学生学习的薄弱环节，操作中的关键点没有抓准。 （4）审题不仔细，语言表达不准确。,近三年的频考点 身边的化学物质主题：常见的元素及其化合物的性质与用途，如：O2 、CO2 、 Fe 、NaOH 、Ca(OH)2 、盐酸、硫酸；饱和溶液与不饱和溶液之间的转化；酸碱盐之间的反应规律；金属活动性顺序等 初
12、中化学重点学习了16种物质： 四种单质（O2、H2、C、Fe）；P、Mg、Al、Cu、Zn；合金 四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）；CuO 三种酸（HCl、H2SO4、HNO3）；H2CO3 两种碱NaOH、Ca(OH)2 三种盐（ NaCl、Na2CO3、CaCO3）；CuSO4、化学肥料等 物质构成的奥秘主题：物质的构成；化学式的意义；根据化学式推断化合价；根据质量守恒定律推断化学式；化学方程式的书写等。,化学学科的主干知识：,基本概念原理：物质的分类、构成物质的微粒（原子、分子、离子）及特点、物质的性质与变化及类型、燃烧与灭火、质量守恒定律、溶液（饱和与不饱和）、溶质的质量分数
13、、元素及化合价、化学式、化学方程式、相对原子（分子）质量、溶液的酸碱度与pH、金属活动性顺序等 元素及化合物：O2、C、P、H2、Mg、Al、Cu、Fe、Zn；合 金；H2O、 （存在、性质、 CO2、CO、CaO、 CuO； HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3； 用途、制法等） NaOH 、 Ca(OH)2、NaCl、Na2CO3、CaCO3、CuSO4、化学肥料等 化学基本计算：相对原子质量、关于化学式的计算（相对分子质量、元素质量比、元素质量分数）、溶质质量分数、关于化学方程式的计算等 化学基本实验：常用仪器的名称用途及使用注意事项、药品的取用（固体、液体）、实验仪器的连接、物质的分离与提纯（过滤与结晶）、常规气体的制备收集与检验、教材上的所有演示实验、观察实验、学生探究实验的原理装置特点等,化学,（4）理化学科近三年来成绩对照分析表,对复习备考的几点建议,1、关于资料和进度 2、关于中考说明的研究与使用 3、重视化学用语的恰当使用及错别字书写 4、注意社会热点及重大事件如食品安全、节能减排、抗旱与水资源等等 5、关于几个专题复习的安排如探究、学科间渗透、实验、计算等 6、注意做好对学生的应试技巧指导与考前心理调适,谢谢！,欢迎批评指正！,