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1、第 1 页 中职老师教学工作计划模板 特征码 acESNRxSchmYFyvqxpcC 【篇一】 一、以“趣味英语”导入，上好第一节课。 多年学生，让我深刻体会到再有趣的课程，如果老师只是 一味照本宣科，再大的积极性都会被打击，逐渐提不起上课的 精神。特别是职校学生，本身基础薄弱，会选择读职校，多数 是不愿意学习的学生。因此，上好第一课很重要。英语并不全 枯燥乏味，需要死记硬背，通过深入研究教材，平淡的单词句 子可以趣味化，以此吸引学生的注意力，多以趣味英语单词、 趣味英语游戏的形式，让学生在愉快的学习氛围中吸收消化知 识点。 二、结合学生实际情况，合理利用教材组织课堂教学。 根据中职英语教学
2、大纲规定，结合学生实际情况，合理增 第 2 页 删教授知识。这一学期的教材内容主要包含八个方面：学校生 活、梦想、爱好、友谊、运动、幸福、爱以及教育，教学开展 将紧扣这八个方面，同时突出“幼教”专业特色，重点培养并 巩固学生的英语专业基础知识，为学生的幼师英语打好基础。 三、采取灵活的教学模式，努力提高课堂教学质量。 针对中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点， 创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境，采用 灵活多样的教学手段和方法，开展丰富多彩的教学活动，激发 学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学 模式，让学生积极参与到教学当中来，从而提高课堂教学质量。 四
3、、以指导为主，对学生的表现给予及时肯定。 不管是爱读书，还是不爱读书的学生，他们都希望得到别 人的肯定。在接下来的教学过程当中，我会努力去发现学生的 长处，及时表扬鼓励他们，调动他们的积极性。同时，不一味 解答学生的疑问，多指引他们方向，让他们自己去找出答案， 更深刻地掌握知识。 在努力提高课堂教学质量的同时，我将积极拓展自己与学 生的视野，注重学生的全面发展，把微笑带进课堂，耐心对待 每一个学生。在今后的工作中，我会不断努力提高自己的综合 素质及业务水平，争取成为一名优秀教师。 【篇二】 第 3 页 一、指导思想 学生在小学、初中已经接触过英语，但学生以前英语就不 好，到了初中后段时期，大部
4、分同学都对英语失去了星期、失 去了信心，造成英语学习积极性很低。所以，现阶段最重要的 是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心、克 服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、 目的性、有系统、有计划的上好课。 二、教材分析 本套英语基础模块第一册公分十个单元，每单元都有导入、 听说部分、语音部分、读写部分、语言运用、单元任务和自我 评价部分。每一部分都精心安排了各种活动任务，循序渐进， 由简单到复杂。各个单元的话题都是非常贴切学生生活与学习 的话题，并且把各种语言活动设置在真实的职业场景中。各种 形式丰富的练习活动，对于训练学生听书、说、读、写的能力 非常有帮助。 三、学
5、情分析 本届高一新生英语水平参差不齐，有的有一定的基础知识， 有的学生就相当于零基础。很多同学字母还不能书写规范，语 音有许多需要纠正的地方。另外，学生在情感态度和学习策略 方面还存在很多需要解决的问题。例如，很多同学对英语根本 没有兴趣;有的同学有一定基础，很想学好英语，但是觉得非常 困难，不知从何下手，没有良好的学习习惯。 第 4 页 四、教学措施 由于学生基础水平差，甚至是零基础。在高一年级的英语 学习中应该侧重英语基础知识的学习。对此我设定了以下措施： (一)注重发音教学，加强语音教学的趣味性 语音是语言的基础，学好语音不但有利于正确地以声音的 方式表达思想，而且对词汇的学习和记忆大有
6、帮助。所以，教 师如何讲解 48 个音素的发音要领和发音比较，让学生掌握发音规律， 并且要采用多种教学方法和充分利用多媒体，让学生感到英语 学习的趣味性，增强教学效果，就显得尤为重要。还可以选用 英语歌曲、名言、谜语、绕口令以及小故事等，让学生在快乐 中学习，提高课堂效率。 (二)注重口语交际运用 本课程是以训练学生的听说能力，也就是口语交际能力运 用为重点，所以，在教学中应该尽可能利用多媒体设备，创设 真实的情景，让学生有更多的机会练习口语。同时，充分发挥 以教师为主导，以学生为主体的指导原则。 (三)注重过程评价 在平时课堂中不断鼓励学生。只要学生有一点点进步就应 该提出表扬，鼓励学生多开
7、口，多积极思考问题，让英语成为 学生学习生活中的实用工具，让他们在学习和使用英语的过程 第 5 页 中体验到轻松和成功的快乐。 (四)激发学生学习英语的兴趣 经常挑选一些经典的对话或短文让学生多读，同时挑选一 些简单的名言让学生练习口语。在课堂上增强趣味性，选择一 些学生感兴 趣的话题用英语表达，曾加一些图文并茂、生动有趣的内 容。加强对学生学习英语的方法的指导，增强学生的自学能力。 (五)教学和生活中注意因材施教。做到一视同仁，关心学 生。对其循循善诱，耐心教育。 (六)平时多与学生进行思想交流。了解其思想动向，关心 学生学习和生活情况。 (七)团结协作，共同进步。教师之间互相学习，做好自己
8、 的教学工作。 【篇三】 一、指导思想 深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为 核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不 断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式; 把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加 大教学常规管理、教学质量监测 及考核奖惩力度，增强教师的质量意识、服务意识的，建 第 6 页 立健全教师业绩考核方案。加强师资队伍建设，深化课程、课 堂教学、实训模式和教学管理制度的改革，高度重视各专业教 学活动，充分发挥职高各教研组、中专各专业组的作用，努力 使学校教学工作的各项目标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规管理
9、方案落实工作，对教育 教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积 极性。深入贯彻落实恩施市职校关于开展高效课堂活动的实 施方案 ，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过 程管理，尽心尽力提高教学质量。 2、注重师资队伍的培养。采取集中培训与分散学习相结合 的方式，继续加强对全体在岗教师进行现代教育技术培训。在 职高部进行试点，逐步探索实行以电子教案为核心的集体备课 工作，通过交流把老教师的教育教学经验和年轻教师的操作技 能有机结合，取长补短，共同进步。 3、抓好高三年级 20XX 年高考备考工作，本科上线人数力 争超过 10 人，开好四次复习备考会(高三两次，高一、高二各
10、一次)。 4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行恩 施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案 。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资 格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标 第 7 页 准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标 检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实 中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学 生职业技能水平。 6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥 专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一 的教学进度，清晰的教学内
11、容，明确的学习目标，可行的技能 达标方案。 8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施办法 1、提高思想认识，规范教学行为。 (1)进一步加强学习，增强责任意识。 增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课 表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决 按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从 工 作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、 遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 (2)加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认真” (即：备课、上课、批改作业、辅导和检测)，进一步明确规范 课堂教学的各个环节及其
12、要求，对课堂教学的目标、方式、模 第 8 页 式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学， 合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。 (1)按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作， 营造改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专 业课程的“门槛”效应。 (2)指导和督促职高教师加强学习，共同研究探索职高对口 升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。密 切关注高考动态，掌握有关信息。制定与分解目标，明确责任， 以保证质量目标的顺利达成。要实行尖子生冲击本科，分层次 培养学生，力争今年高考升学上台阶。 (3)狠
13、抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中的 核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型(复 习课、习题课、讲评课、练习课、测验课)特点是提高课堂教学 效率、取得高考成功的关键。 (4)切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的心 理疏导工作，特别是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结， 检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生 的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。 5、关注青年教师及近年来刚调入的新教师，使之尽快进入 第 9 页 角色，促其迅速成长。对青年教师课堂教学的管理
14、，要严格实 行先备课，再上课，采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青 年教师。青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。 青年教师每学期听课不少于 8 节，其他教师不少于 5 节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研 组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体 形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活 动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂 40 分钟效益。职 高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵头、指 导督查。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强中专课 堂教学研究，想办法让学生听得进，学得到。中专
15、教师要在应 用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学生提要求、作指导， 培养学生的良好习惯，为学生将来的就业打下坚实的基础。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业 办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活 动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四 个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时， 有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技 能达标和技能考证实施方案。开展好各种教学竞赛活动，进一 第 10 页 步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学
16、 科课程标准和认真组织落实。 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制， 把激励教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到 常规教学中，实行一考一奖惩。既要有精神鼓励又要有物质奖 励，精神鼓励让教师感受到成功的喜悦，让教师感受到他在备 考过程中教学水平和在学生中地位。物质奖励让教师真正到得 实惠，切实提高教师备考战斗力。加强对教研组、专业组考核， 促进学科和专业发展;对年级同学科进行考评，形成班级之间有 效合理比较;以高考奖、中职奖分配办法为突破口，进一步细化 教学管理，增强全校师生的竞争意识。完善教学考核与评价制 度，把恩施市职校职高、中专教师业绩考核试行方案作为 教师期终考
17、核环节中是否完成学期基本工作任务。考核业绩作 为教师评优表模的重要依据。 11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀 学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、认真做好课务管理和考务管理。 (1)合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 (2)及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 (3)严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试，阅 卷工作严格做到不过夜。 (4)认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 第 11 页 13、增强服务意识与创新意识。 (1)认真完成校领导交办的工作，协助各部门做好其它工作。 (2)主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与广 大教师教*系与沟通。 (3)加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补短。 (4)及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意见 或建议。 (5)配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或年 末教研组、专业组评优奖励活动。 (6)主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级主 管部门组织的各种竞赛活动。