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1、第 1 页 20XX 年小学一年级班主任工作计划范文 特征码 DFVBVBBKUfbILXBkPQUj 班主任是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智 力落后儿童健康成长的引路人，同时也是联系班级授课教师的 纽带和沟通学校与智力落后儿童家庭及社会教育力量的桥梁。 因此，班主任工作尤为重要。 一、班级情况分析 本学期，我班共有六名智力落后儿童，男生四人，女生两人(后 又增加两人)。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人 存在智障、听障，有五人存在智障、言语障碍，其中一人还存 在多动症。 这六个孩子，有的原来就有一些言语基础，有的人根本还不会 发音;有的较乖巧，有的较为顽皮。这都给班主
2、任工作带来不小 的困难。再因为培智班是我校初次招生、创班，诸多工作对我 来说还是一片空白。但我想凭借我对学生的热情，对工作的热 爱，对学生的关心，在学校领导的指导下，特制定此计划。 二、常规教育方面 刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，对于学校的日常 生活和学习还很陌生，每一项规章制度对于这批新入学的智障 残疾孩子来说是极其陌生的。为了使这批新生能及早进入角色， 第 2 页 适应学校的生活，这就要我在日常生活中能有序的引导，并且 内容要近一点、小一点、实一点，时时处处有针对性地进行常 规教育。因此，我决定从以下几点入手： 1、充分利用时间学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，并在日常学习的
3、过程中让他们知道什么行为是对的，什么行 为是错的，使新入学的孩子们养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用我国重大节日，加强这批新入学的智障孩子的德育 教育。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举行一 些有意义的活动，培养新入学的智障残疾孩子爱国主义情感。 3、充分发挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新 入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有他人，有集体。 三、班级纪律方面 1、课堂纪律 我们班的宗旨是“说到就要做到” 。 2、课间纪律 我将针对新入学的孩子的年龄特点，采用师生共同参与的方式， 开展各项活动，使学生即健体又受教育，还能增进师生之间的 感情，扩大交流的空间。同
4、时，随时提醒学生要注意的危险活 动和场地，寓教于乐。 四、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入，收拾好卫生，即能使身 第 3 页 体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习 环境。 1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗 头、勤洗澡、勤换衣服、勤刷牙。 2、班级卫生：每天早、中分派值日生清扫，进行检查与监督， 对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。 五、班干部培养方面 班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理 的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的挖掘，使 新入学的孩子们学会学习和学习管理。 这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，用心 去交流，努力去寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要 关爱智障残疾孩子，尊重智障残疾孩子，宽容智障残疾孩子， 我们就能找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中，我讲加 以改进，若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正!