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1、第 1 页 九年级班主任工作计划怎么写 20XX1 特征码 LDTSHpSehYMKQXHfLOLi 本学期我担任九年级四班的班主任工作，面对这些对将来满怀 憧憬、满怀希望、渴望知识的新生，我的想法是：为了使学生 能够在宁阳九中学习的时间里，学到更多的本领，发展自己的 个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生 认识自己、提高自己。我希望能在现在这批学生中，把自己在 教育教学上的理论更好的应用在实践上。教师的使命就是教育 好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要 任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它 就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。班主
2、任的 任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也 应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。 一、指导思想： 教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是 以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣， 学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。 所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起 学生，最后但是要对得起学生。 二、班级基本情况和目标： 第 2 页 我班共有学生 54 人。其中男生 27 人，女 27 人。本学期我 班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍， 全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养
3、学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋 的班风。 三、工作要点 (一)、加强班风建设 1、班级工作计划 根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活 动。要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养， 面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划， 明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得 主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活 动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外 活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等，友 谊中队举办一些联谊活动。 2、营造向上氛围 根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、
4、进取 的班级氛围。 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取 个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心， 使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能 第 3 页 力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 (4)监管并执行好“五个一”活动。 3、班干部培养工作计划 班干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精 心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部 大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、 能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力
5、求从各方面给全 班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结 协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆 论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、 纪律性和进取心，亦即“以面带面” 。 (二)个性与共性教育 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个 同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用， 在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好 物质和精神的准备。 (2)抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励 他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会， 带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学
6、习方 法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶 上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 6、学校教育与家庭教育相结合 第 4 页 (1)结合考试成绩和学生的平时表现，开好每次的家长会， 针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一 步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育 模式。 (三)针对特殊学生，开展特殊教育 1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、 自控力差生)，建立特殊学生档案。 2.通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。 班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富 的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况
7、和思想 行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态 度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性， 取得共识，配合学校教育好孩子。 四、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪 律，提高效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好 的班级文化。 3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚 力。 4、定期开展学习活动，培养学生良好的学 第 5 页 学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中 取得好成绩。 7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导 解决学生的问题。