2018年高考语文一轮复习核心梳理固根基1.2.1.2传记阅读新人教版201709121172.wps

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1、传记阅读 核心梳理固根基 一、传记的定义 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活历程、生命轨迹、精神风貌及其 历史背景的一种叙事性文体。它记载人物事迹,可以记载一个人的一生,也可以记载一生中的 某一阶段。 二、传记的分类 根据不同的分类标准,传记可分为不同的类型。现将传记的常见类型列表如下: 标准 传记类型 叙述 自传:以记述自己的生平事迹为主。 他传:以记述他人的生平事迹为主。一般 人称 一般用第一人称,也可用第三人称 用第三人称 大传:记述全面、篇幅很长的传记, 篇幅 小传:简略地记述传主的几件典型事件, 往往再现传主的一生和传主所生 长短 篇幅相对短小 活的时代 表达 评传:

2、指带有研究与评论性质的传 画传:以图片和文字为主导元素,反映传 方式 记,偏重对传主的生平事迹的评价 主的生平事迹 文学性传记:即传记文学,运用多 创作 史学性传记:以记叙翔实的史实为主,用 种文学艺术手法,再现人物生平经 方法 语比较平实 历和事迹 三、传记的特征 1.1.人物的时代性和代表性 传记里的人物多是某时代某领域较突出的人物,他们影响着某时代的社会生活和精神世界, 同时为某时代留下一笔可供回顾的事迹记录和精神遗产,代表了某时代的发展导向和文明水平。 2.2.材料的典型性和概括性 传记一般要求选材精当、高度概括,往往需要从传主的繁杂经历中,选择具有较强说服力 的,能够概括人物一生特点

3、的典型事例,借以表现传主的精神风貌,而不是事无巨细,面面俱 到。 3.3.创作的真实性与文学性 传记属于纪实性作品,不允许任意虚构,但它不同于一般的枯燥的历史记录,允许对个别 1 细节、某些场景进行符合时代环境的合理想象。传记需要运用艺术手法刻画人物,以达到传神 的目的。 4.4.语言的通俗性和多样性 传记一般要求通俗易懂,易为读者接受。传记的语言风格多样,如介绍科学成就的,语言 可简明、平实、朴素;描述传主多种才能与生活情趣的,语言可生动活泼、文雅诙谐等,富有 文学色彩。 四、传记的手法 传记的表现手法与一般记叙文相似,有详略得当、叙议结合、正侧描写、先抑后扬、烘托、 衬托、引用、对比和象征

4、等。 1.1.详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。与主题特别密切的材料,是主要内容,需浓墨重彩地渲 染,要详细写;与主题关系不很密切的材料,是次要内容,则可轻描淡写,甚至一笔带过。 2.2.正侧描写 传记是记载人物生平或事迹的一类叙事性文体,其塑造人物形象的方法及作用总结如下: 塑造人物 3.3.刻画细节 传记作为写人的艺术,为渲染人物个性,需要记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个 性的细节。不写事件,传记无以表现人物;不写细节,人物无法生动传神。阅读传记需要特别 关注细节描写。 2 4.4.引用材料 在传记中,直接引用大量原始材料,可以更好地突出人物特点,揭示人物的精神面貌,对 人物做出客观公正的评价。现将通常引用的材料及其作用列表如下: 材料 作 用 侧面烘托传主形象,丰富传主的思想精神,使传记显现出一种古朴文雅的 诗词 风格 故事 使文章生动活泼,引起读者的阅读兴趣 书信 印证作者的观点,使人物传记具有更为真实感人的力量 日记 5.5.语言特色 明确传记类别,了解各自特点,进而辨类分析。如:自传采用第一人称,通常以记叙为主, 兼有描写抒情,语言或幽默调侃,或自然亲切;他传采用第三人称,语言或朴实自然,或文采 斐然。 3

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