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1、第 1 页 中职学校教导处工作计划 2018 特征码 ARMKRWEktsrrhCnqmQki 【篇一】 一、指导思想 深入贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为 核心，以技能为重点”的办学理念，进一步明确工作目标，不 断提升教学管理水平，追求科学、高效和精细、时效管理方式； 把职高升学、中专专业技能过关工作作为长期的工作重心，加 大教学常规管理、教学质量监测及考核奖惩力度，增强教师的 质量意识、服务意识的，建立健全教师业绩考核方案。 加强师资队伍建设，深化课程、课堂教学、实训模式和教 学管理制度的改革，高度重视各专业教学活动，充分发挥职高 各教研组、中专各专业组的作用，努力使学校教学
2、工作的各项 目标上台阶。 二、重点工作 1、切实加强我校教学常规管理方案落实工作，对教育 第 2 页 教学做到有章可循，既严格规范管理，又充分调动教师工作积 极性。 深入贯彻落实xx 市职校关于开展高效课堂活动的实施方 案 ，强化过程管理，实行随堂听课制度，加强教学环节过程管 理，尽心尽力提高教学质量。 2、注重师资队伍的培养。 采取集中培训与分散学习相结合的方式，继续加强对全体 在岗教师进行现代教育技术培训。在职高部进行试点，逐步探 索实行以电子教案为核心的集体备课工作，通过交流把老教师 的教育教学经验和年轻教师的操作技能有机结合，取长补短， 共同进步。 3、抓好高三年级 20xx 年高考备
3、考工作，本科上线人数力 争超过 10 人，开好四次复习备考会（高三两次，高一、高二各 一次） 。 4、精心组织好各年级的常规质量检测工作，大力推行xx 市职校职高、中专教师业绩考核试行方案 。 5、坚持以就业为导向，实践教学为中心，按照国家职业资 格标准和行业、企业用人标准合理制定专业技能训练及检测标 准，建立和完善实训考核制度，做好中专专业课程的技能达标 检测和技能考证工作，办好校内校外各种竞赛活动，认真落实 中专各专业实习、实训、第二课堂活动工作计划，全面提高学 生职业技能水平。 第 3 页 6、根据中专各专业特色，进一步发挥专业组的作用，发挥 专业组教师的主观能动性，加快品牌专业建设及发
4、展工作。 7、进一步完善中专课程实施性教学计划，使各课程有统一 的教学进度，清晰的教学内容，明确的学习目标，可行的技能 达标方案。 8、密切配合各部门的工作，共同组织好各种校内外活动。 三、实施办法 1、提高思想认识，规范教学行为。 （1）进一步加强学习，增强责任意识。 增强教师责任意识，强化教学环节的规范化管理，维护课 表、作息时间表的严肃性，维护各项工作安排的严肃性，坚决 按章办事。坚决杜绝工作拖拉，办事推诿或无正当理由不服从 工作安排、旷课、迟到、拖堂、早退、上课接打手机、抽烟、 遛堂等现象，严肃处理教师上课以看电视来打发时间的行为。 （2）加大督察力度，规范教学行为，严格执行“教学五认
5、 真” （即：备课、上课、批改作业、辅导和检测） ，进一步明确 规范课堂教学的各个环节及其要求，对课堂教学的目标、方式、 模式、过程、效果进行研究。努力在活动式教学，项目式教学， 合作性教学，反思式教学等方面做出成效、形成特色。 2、狠抓质量管理，认真做好高考备考工作。 （1）按照职高新的高考改革方案，切实做好政策宣传工作， 营造改革氛围，重新认识语数外计算机四科的重要地位以及专 第 4 页 业课程的“门槛”效应。 （2）指导和督促职高教师加强学习，共同研究探索职高对 口升学备考方案，树立“备考要从一年级抓起”的指导思想。 密切关注高考动态，掌握有关信息。 制定与分解目标，明确责任，以保证质量
6、目标的顺利达成。 要实行尖子生冲击本科，分层次培养学生，力争今年高考升学 上台阶。 （3）狠抓高三课堂教学，高三课堂教学是高三复习过程中 的核心环节，规范高三课堂教学行为、明确高三复习各种课型 （复习课、习题课、讲评课、练习课、测验课）特点是提高课 堂教学效率、取得高考成功的关键。 （4）切实做好高三年级学生的思想政治工作，加强学生的 心理疏导工作，特别是应试心理的调适。 3、实施月考制度，高三实行半月考，坚持考试-分析-总结， 检测情况及时进行分析，发现问题及时整改。 4、进一步做好学生对教师的课堂教学评议工作，倾听学生 的心声，了解学生的需要。大力推进学校师德师风建设。 5、关注青年教师及
7、近年来刚调入的新教师，使之尽快进入 角色，促其迅速成长。 对青年教师课堂教学的管理，要严格实行先备课，再上课， 采取汇报课，抽查课等形式，培养锻炼青年教师。 青年教师要虚心向老教师学习，坚持先听课后上课。 第 5 页 青年教师每学期听课不少于 8 节，其他教师不少于 5 节。 6、立足课堂改革，形成自我特色。 加强对教研组、中专专业组活动执行情况的检查。各教研 组、专业组要继续按要求采取研究、抽查、汇报、示范等具体 形式，开展互听互评活动，注重实际，适当扩大听课、评课活 动的范围，切实提高课堂教学质量，提高课堂 40 分钟效益。 职高提倡教师集体备课，教研组长要加强对集体备课的牵 头、指导督查
8、。集体备课活动要根据我校实际讲究实效。加强 中专课堂教学研究，想办法让学生听得进，学得到。 中专教师要在应用文写作、普通话、硬笔字的规范上对学 生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，为学生将来的就业 打下坚实的基础。 7、加强中专毕业班学生的见习、实习指导，协助招生就业 办选择理想的见习、实习基地，开展见习、实习基地的联谊活 动，确保见习、实习阵地。 8、集中精力办好中专新开设的汽修、旅游、服装和印刷四 个专业，在积极主动聘请懂专业、精技能的专业教师的同时， 有目的的培养能吃苦耐劳的青年教师作为今后的专业骨干。 9、认真做好中专技能检测与考证工作，进一步完善中专技 能达标和技能考证实施方案。开
9、展好各种教学竞赛活动，进一 步做好第二课堂活动、校园艺术团活动的开展，完善中专各学 科课程标准和认真组织落实。 第 6 页 10、健全考核制度，健全教师奖惩制度，完善激励机制， 把激励教师的备考工作热情作为重要工作来抓，把奖惩纳入到 常规教学中，实行一考一奖惩。 既要有精神鼓励又要有物质奖励，精神鼓励让教师感受到 成功的喜悦，让教师感受到他在备考过程中教学水平和在学生 中地位。 物质奖励让教师真正到得实惠，切实提高教师备考战斗力。 加强对教研组、专业组考核，促进学科和专业发展；对年级同 学科进行考评，形成班级之间有效合理比较；以高考奖、中职 奖分配办法为突破口，进一步细化教学管理，增强全校师生
10、的 竞争意识。 完善教学考核与评价制度，把xx 市职校职高、中专教师 业绩考核试行方案作为教师期终考核环节中是否完成学期基 本工作任务。考核业绩作为教师评优表模的重要依据。 11、继续优化奖学金管理制度，采取多渠道多模式为优秀 学生、特困学生发放奖学金，补贴生活费或免除学费。 12、认真做好课务管理和考务管理。 （1）合理科学的课时安排、作息时间、任课安排。 （2）及时协调好因公、因事、因病而空缺的教学工作。 （3）严格考纪，加强考风建设，认真组织好每一次考试， 阅卷工作严格做到不过夜。 （4）认真细致的做好考勤督察、登记、汇总工作。 第 7 页 13、增强服务意识与创新意识。 （1）认真完成
11、校领导交办的工作，协助各部门做好其它工 作。 （2）主动处理好与教科室及其它部门的关系。密切做好与 广大教师教*系与沟通。 （3）加强与兄弟学校的联系，并进行比较和学习，取长补 短。 （4）及时听取、吸收教师们提出的对教学工作的合理化意 见或建议。 （5）配合教科室组织教师总结教育教学经验，开展期末或 年末教研组、专业组评优奖励活动。 （6）主动和上级教学管理部门联系与请教，积极参加上级 主管部门组织的各种竞赛活动。 【篇二】 为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧 紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服 务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两 条线
12、，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、 技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合 素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和 技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教 学工作计划安排如下 第 8 页 一、工作目标 1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制 度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、 教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。 2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。 3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯 度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、 规范化管理，
13、把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。 4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校 青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改 要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效 率，培养并增加学生动手能力与职业能力。 5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学 管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的 管理和活动落到实处。 6、量化对教师的考评细则。 从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同 时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作 为教师考核的基础；加强管理和过程考核，向量化考核要质量， 调动广大教师的工作积极性，
14、促进学校各项教学工作的开展。 7、规范教学管理流程。 二、主要措施 第 9 页 1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保 证教学各个环节的规范化、制度化。 （如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、 班主任会、学生委员调查会等。 ） 2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。 （1）严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写 好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课 现象。 （2）课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计 划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务 处定期检查各学科教学进度及执行情况。 （3）加强课堂教学管理，坚决
15、杜绝教师讲课的随意性和课 堂组织失控现象。 （4）分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效 果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更 具体、更具有操作性。 （5）严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各 实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超 前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。 3、大力加强专业建设。 （1）加强专业师资队伍建设。 第 10 页 要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型” 专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新 秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特 点进一步落实各专业的培养
16、方向。 （2）加强专业课程改革。 要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式， 课程设置以紧紧围绕市场。 （3）强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水 平、实训水平。 今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训， 通过他们的辐射，给专业开拓了视野，月份我们将组织专业教 师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师 参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改 革，提高专业课教学质量。 4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。 （1）教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活 动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。 （2）要提高教研活
17、动在教研组工作中的份量，各教研组要 多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论， 多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与 成效。 第 11 页 （3）加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求 及时做好听课评议记录。 （4）开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的 “一帮一”活动，促进新教师的成长。 （5）开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书 写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本 功进行一次全面检阅。 5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教 研组上传教研成果。 6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则 （1）
18、本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力， 尽最大限度开足实训课。 （2）专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要 实行项目（专题）考核，考核到位，有记录。 （3）积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位， 以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。 （4）市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参 赛并取得好成绩。 7、其他工作 （1）部门事务。 以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项 学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积 第 12 页 极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教 师不能滥印、乱印资料。 （2）考务工作。 按照上级要
19、求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期 中期末考试等考务工作。 （3）配合教育处、团委做好校园文化建设工作。 （4）配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。 （5）做好学校安排的其它工作。 【篇三】 20xx 年是我校新校园搬迁、建设的关键年；也是深化改革 继续发展的关键年。教导处将结合区教育局教育工作计划的有 关精神，及学校工作计划，确定本学期我校教导处工作计划。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以“学生为本，以 就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位”的职教教育理念， 坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针，依据学校工作 计划，认真有序地开展教学工作，加强教学管理，加强
20、学生的 日常行为规范的管理，加强实训课程，真正做到服务于学生， 使我们的学生真正适应市场的需求。 二、本学期工作重点 （一）深化职业教育教学改革 积极改进教育方法，着力提高学生文化素质，重点培养学 第 13 页 生的创新精神和实践能力。引导学生全面发展，深化课堂教学 改革，树立正确的职教思想和观念。大力推行 1：1 教学，以理 论教学为基础，以实践动手为中心，向 45 分钟要质量，构建轻 松和谐的课堂环境，努力提高教学质量，优化课堂教学。 （二）加强教研工作，提高教学质量 教研活动是教导处工作的重中之重，它的好坏直接影响这 学校的教学质量。本学期紧紧围绕“一条主线” 、做好“三个服 务” 、突
21、出“三个重点”作为基本工作方针。 三个服务是以多种形式的教研活动为载体，为促进教师的 专业发展服务；以针对性较强的教育科研为引领，为促进学校 教育改革服务；以扎实有效的教学管理与指导为抓手，为促进 教学质量提升服务。进一步优化教学常规管理。 教导处协同教研组开展各种教研活动，随堂听课，互相听 课。每位教师在一学期中听课次数不得少与十次，教导主任听 课次数不得少与十五。 （三）继续完善各项教学制度 上学期学校制定出各项制度，在本学期中，这些制度将被 细化，学校制定出学籍管理制度、学校管理制度及安全保障措 施、收费标准及管理制度、学生档案管理制度、寝室管理制度、 学生奖励及违纪处理规定、食堂管理制
22、度。制定出课时考评制 度，教师奖惩制度。实行科学管理，以制度制约人，充分调动 教师的积极性和能动性。 第 14 页 （四）加强教师的专业技能、强化技能考核 专业课是我校生存之本，学生们都希望在我校学习期间专 业技能得到加强和提高，这就要求我们老师首先专业理论知识 丰富，专业技能过硬，校领导积极支持新教师在业于时间勤于 向老教师学习，凡是平时没有课的教师，必须跟着老教师后面 强化实训。 （五）抓好常规管理工作 1、抓好班主任的常规管理工作。 2、加强教师队伍建设，提高教师素质。 3、强化教师包干学生制度，谈心记录一律要有学生签名。 4、加强学生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。 5、加强学生良好行为规范的养成教育。 6、建立健全档案管理工作。 7、做好课间巡视工作。 8、做好评教评说工作。 9、做好安全防范工作。 10、组织好期中、期末考试工作。 11、做好国家助学金的申请、公示及发放工作。 12、积极开展各种文体活动。 第 15 页