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1、第 1 页 20XX 年幼儿园园长计划范文1 特征码 fOXHGwZYWmuqLmvooPRW 一、指导思想 20XX 年学年，我园以十八大精神为指导，认真贯彻国务 院关于当前发展学前教育的若干意见 ，坚持以人为本的科学发 展观，以管理促规范，以质量促提高，以创新促发展，努力实 施素质教育，促进幼儿发展，推进幼儿园的内涵发展，提高保 教质量和办园水平，真正使每一位师幼均健康、快乐地成长。 二、主要工作 1.文化建设。以园本教研、园本培训为主要平台，以检查、 监督、指导为策略，规范教师行为，提升教师一日活动质量， 开创幼儿园早期阅读特色文化创建新局面。 2.制度落实。坚持以人为本，管理育人的有效
2、方法，加强 对各岗位人员的检查与指导，发挥各岗位人员的优势和潜能， 集思广益，吸取教工的意见，以制度管人，让制度服人，朝着 规范化，科学化的轨迹远行。 3.教育现代化幼儿园建设。以创建为抓手，积极争创“江 苏教育现代化幼儿园” ，组织全体教师认真学习标准，理解贯彻 标准，对照标准查漏补缺，根据现状在队伍建设上，提高教师 执行课程及教育科研的能力和水平，实现教育信息化;在办园条 第 2 页 件上争取资源，实现装备现代化;安全卫生上做细做严，排查和 消除安全隐患，各项制度落实到位，在保教水平上注重幼儿习 惯、兴趣、能力的培养，在台帐资料上注重日常积累，真正把 创建的过程变成学习提高、规范办园的过程
3、。 三、具体措施 (一)扎实常规工作，提高园务管理质量 1.强化内部管理，严格各项管理制度的执行与实施，结合 上学期的执行情况，不断修改充实考核方案，进一步细化管理 细则，明确责任，切实发挥考核方案的效能，做到有章可循， 责任到人。 2.依照考核标准，加强常规检查，建立各种检查性工作记 录表，详细地布置工作，检查各种工作完成情况，及时反馈意 见，促使每项工作都能及时、高质量地完成。继续做好教师每 月绩效考核工作。 3.进一步加强学园的环境建设和管理，开展环境创设活动， 引导幼儿观察、探究，丰富幼儿的知识，充分发挥环境育人的 功能。 4.倡导以人为本，刚柔并重的管理方式，以开放而弹性的 管理、灵
4、活而务实的作风激发教职工工作内驱力。 5.利用暑假对教学楼进行整体装修，保障新学期的各项服 务设施的正常使用，如美术室、图书室、科学发现室、多功能 室、舞蹈房的全面改装、幼儿活动室、卧室的窗帘更换、墙面 第 3 页 和屋顶的粉刷、电线和灯具的更换、嬉水池的更改、阳台栏杆 的整改、校园网全覆盖等。 6.继续做好幼儿园信息上传等工作，丰富学园网站，进行 交流与资源共享，及时更新内容，不断提高网站信息的质量， 提高幼儿园的社会声誉。 7.继续以共同体结对为牵引，加强辐射力度，深入开展师 徒结对活动，园园结对，按需帮扶，以点带面，做到资源共享。 不断提高教师业务能力和幼儿园的办园水平。 (二)优化师资
5、队伍，全面提升三支队伍的综合素质 1.抓实培训，打造高素质教师 一是深入贯彻中小学教师职业道德规范 ，强化师德培训， 通过多渠道、分层次开展各种形式的师德教育活动，强化教师 职业理想、职业道德和行为规范教育，特别要关注教师的教育 行为，组织开展教师心理健康教育活动，提高教师的心理调适 能力和心理健康水平。二是优化教师培训模式，以教师专业发 展为本，探索培训模式，以业务园长为引领，充分发挥园内教 研组的主导作用，建立园本培训体系，提高培训的广度与深度。 让教师学的更多、学的更活、学的更实，素质提高更快。 2.示范引领，打造骨干教师队伍 坚持以价值引领、文化熏陶和制度建设为抓手，坚定中层 干部乐于
6、奉献，追求卓越的价值追求，提升中层干部的领导力、 学习力、执行力和创新力。继续通过选送骨干教师外出培训， 第 4 页 外出参观学习，提高干部队伍理论素养和专业化水平，另一方 面组织骨干教师进行活动展示、经验传授、讲座交流等活动， 发挥骨干教师的示范引领作用。 3.加强管理，提高后勤队伍素质 定期、定人、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教 学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树 立岗位意识、服务意识、责任意识，保育员要学习如何协助班 主任做好教育教学工作，消毒、卫生等工作要细致到位，操作 规范，逐渐从杂务型向专业型过渡。食堂人员要进一步提高思 想认识，重视食品卫生安全，严把食
7、品进口关，加强伙食管理， 规范操作，杜绝食物中毒发生，确保师生伙食质量。 (三)强化教育管理，努力提升保教质量 1.依法执教，强化常规管理 根据幼儿园教育指导纲要的要求，遵循幼儿身心发展 规律和教育规律，强化园内教育常规管理。全体教师要坚持保 教并重，坚持以幼儿发展为本，以游戏为基本组织形式，合理 组织幼儿一日活动，注重活动的生活性、游戏性、趣味性，满 足幼儿感知、体验、探索需求，保护和培养幼 第 5 页 幼儿的兴趣和想象力。严禁违背幼儿成长规律的读写教学行为， 杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。 2.以人为本，深化教学研究 一是进一步深化教科研一体化的工作策略，以研促教、以 研促改
8、，通过开展形式多样、内容丰富的教研活动，关注课堂 教学细节，重视常态课的研究，提高课堂教学质量。二是进一 步重视园本教研，探索转变教研方式，研究提升教育教学质量 的新方法、新途径，园本教研要强化教育实践的反思，强化问 题研究、实践研究、案例研究，提高教师实施教育教学的实用 性。三是进一步推进学园特色品牌建设，加强特色研究，重视 特色活动的组织，加大特色品牌的宣传与展示，提升办园声誉。 四是根据不同教师的特点，有的放矢的开展不同层次的研讨活 动，组织好课评比、技能比赛，特别是要为老教师搭建学习展 示的平台，激发她们的工作热情。 3.科研引领，抓实课题研究 全体教师要进一步树立科研兴教的理念，树立
9、科研服务幼 儿园发展，服务教师发展的意识，做好省级课题“幼儿早期阅 读习惯培养的实践研究” ，研究中期阶段的工作，注重课题研究 的过程。 4.建好用好幼儿园网站，发挥网站的教育及宣传功能，积 极探索信息技术环境下的园本培训、园本教研，拓展交流的平 台与空间，促进教师科研素养的提升。及时总结推广研究经验， 第 6 页 追求科研成果的灵动表达。 (四)实施多措并举，确保幼儿园和谐发展 1.群团管理要有新方法 针对幼儿教师这一特殊群体，我们要重视园内工、团的管 理，发挥其相应的作用，关心教工的工作及生活、反馈教工需 要，组织相关活动。要结合“教师节”针对女性群体，关注女 性身心健康，弘扬家庭美德，培
10、养巾帼不让须眉的精神。 2.家长工作要有新举措 在家长工作的方法上、实效上多探索，一是加大家园共育 宣传。放大教育资源，通过不同形式的讲座、家长会宣传科学 育儿，帮助家长树立正确的育儿观。二是建立家长开放日活动。 如家长咨询日、来园观摩活动，亲子共参与活动等。三是增进 家园交流的广度。通过多途径、多形式的家园沟通，征得家长 对教师工作的理解，从而提高满意度。四是做好早教工作，加 强社区服务，开展社区亲子开放活动，逐步形成了幼儿园、社 区、家庭教育三位一体的合力，潜移默化了优生优育、优教的 素质教育大环境。 3.安全管理要有新突破 首先是加强对幼儿的安全教育，培养幼儿的自我保护意识。 特别要重视
11、幼儿一日活动中的看护，要正确对待幼儿的不良行 为，注意正面引导，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故 的发生，确保幼儿人身安全。后勤部门要强化隐患排查，狠抓 第 7 页 措施落实，特别是对园内的水电、消防、活动器具及设施设备 要定期检查，发现问题及时维修整改。要十分重视门卫管理， 严把门卫进口关，严格执行刷卡接送制，探讨有效规范的家长 接送制度。卫生保健部门在做好常规性工作的同时，要严把食 品安全关，要加大对体弱儿的管理，特别是对有特异体质的幼 儿要重点观察，要加强对春季流行性疾病的预防，严禁传染病 的爆发和蔓延，不断提高保育工作水平。 4.以创建为抓手，积极争创“江苏教育现代化幼儿园” 。 组织全体教职工认真学习标准，理解贯彻标准，对照标准 查漏补缺，通过展板、墙壁、发放宣传资料等形式，积极向教 职工、家长宣传，创建要求，认真做好组织、发动和创建准备 工作，在思想上高度重视，在组织上狠抓落实，在行动上扎实 推进。