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1、第 1 页 优秀生物老师工作计划 特征码 xrsARDtMBjNvFbxgvIrK 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创 新教育，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要精神;以培养 学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实 施素质教育，努力提高教育教学质量。以教育信息化为导向， 结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生 素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。 二、重点工作 (一)合理安排教材，因材施教。 本学期我担任四年级和六年级的生物教学任务。四年级班 容量少，学生基础比较好。为了今后更好的学习生物，在每堂 课上完成教学任务的前
2、提下渗透音标教学。前十周使学生能够 认读 48 个音标，后 8 周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读 音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高，练习书写部分 音标。 第 2 页 (二)落实教学常规，深化教育教学改革。 1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规，学习 校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规、实施常规成为 自觉行为。 2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备 课质量的重要途 径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此 这学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标， 有实效。 (三)重视课堂教学，提高教学效率。 生物教学的主阵地是在课堂，因此要提高
3、教学效率就必须 重视课堂教学的研究。 1. 激发学生学习生物的兴趣。生物老师必须具备较为扎实 的生物教学方面的基本知识和基本技能，能够自如地驾驭教材 和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材，因此， 教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语 调，加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读，重 在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的生物基 础。上课的内容应符合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教 材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习生物，在 生活中运用生物。 2.采用灵活多样的教学方法。小学生物教学中，特别是词 第 3 页 汇和句型教学，枯燥的讲解和机
4、械的记忆单词会使学生学起来 毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点，采 用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、 句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣， 从而轻松掌握所学内容。另外，本学期重点还要在培养学生预 习习惯上下工夫，培养学生的学习能力。 3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就必须消 灭后进生。特别是近年来外地生增多，基础参差不齐。因此要 提倡鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他 们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性 的语言，要掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们 的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自 身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 (四)加强业务和理论学习，逐步提高自身素质。 1.加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和 生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物 课程在基础教育阶段的任务，掌握新课改对学生和老师提出的 新要求，要善于学习和思考，勤于研究和总结，不断反思，不 断提高。 2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能 熟练运用基本信息技术，运用现代教学理论设计多媒体教学课 件并运用于教学。 第 4 页 3.积极撰写论文。通过理论学习，不断反思、探索，并联 系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。