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1、第 1 页 20XX 年班主任工作计划1 特征码 FFLTzuXSTZuAwldnVEKs 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的 班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作计划 的重要意义，它是激发自己努力工作的动力。其次，班主任要 认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体 育、美育等都必然难以上去。再次，德育作用于集体、集体又 作用于德育，决不是“单打一” ，而应是“合打一” 。这样想， 这样做，才能取得良好的德育效应。同时，班主任不应充当班 集体的“保姆” ，而应是班级德育工作计划的组织者。这样班主 任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴
2、，学 校领导的参谋。本学期我担任小学五年级三班班主任，以下是 我个人 20XX 年班主任工作计划，主要包括对本班学生的基本情 况分析、指导思想、德育工作目标、德育工作具体计划等。 本班学生基本情况分析（总人数：39 男生：25 女生： 14）： 由于本班男生比较多，且大多为好动活跃的小男孩，而女 生大多文静乖巧，因此课堂纪律的好坏往往取决于男生的表现。 第 2 页 由于小学五年级的学生还未养成良好的学习习惯，有个别学生 甚至对学习持“做一天和尚，转一天钟”的态度，因此课堂纪 律一直是各科任老师头疼的问题。在此，我有必要对如何培养 学生良好的学习态度和习惯进行深思和研究，以期能在最短的 时间内管
3、理好班级纪律，保障各个课程教学的顺利进行。此外， 自我担任本班班主任以来我发现个别女生在班级里还是很有威 信的，甚至有些非常调皮的男生都怕她们，因此我在这个学期 在民主选举班干部的时候分配了 1-2 个职位给她们，期望她们 能辅助我共同管理班级，同时也是我实现“培养优等生，转化 后进生的步” 。另外，我还跟其他带过这个班级的老师进行了谈 话得知个别特别调皮的男生一直认为老师把自己定位在差生的 位置，他们欺负同学，上课开小差都只是想引起老师的注意， 同时他们也在注视着老师的一举一动，做为新教师的我有必要 给他们树立好榜样，同时也得适当地对他们进行了解，给予关 怀。 指导思想： 以现代教育理念为指
4、导，以各级教育行政及业务部门工作 要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推 进素质教育；注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重 每个学生的全员发展；把培养学生的良好的品质修养和优秀的 第 3 页 人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实 将德育工作放在首位。 德育工作目标： 以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以 师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学 生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展 奠定思想道德基础。工作中以活动、言传身教等形式，培养学 生们集体荣誉感，养成团结友爱的良好行为；在日常的学习生 活中逐渐养成遵纪
5、守法、文明有礼、勤俭节约、关心集体、爱 护公物、保护环境的良好习惯，培养学生具有自强不息、自我 保护、明辨是非、竞争协作、抵制不良影响的能力。培养学生 具有良好的思想道德素质和心理素质，使他们真正的做到“爱 国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”和“热 爱知识、热爱科学、热爱大自然、热爱生活” 。 德育工作具体计划： 为了能把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的 一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期我 将从以下几个方面去搞好班主任工作： 第 4 页 1、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约； 在本学期开学初，学校大队部就组织小学部全体班主任去 瑞安马鞍山试验
6、小学取经学习的活动。在杨老师的带领下，我 班也采用了学校的星级制度评比活动，力求在学生中培养竞争 意识，有“你追我赶“的比学风格，同时规范班级的班规制度， 方便学校德、智、体、美、劳五育工作的顺利实施。 2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间； 影响本班教学质量的关键因素是班级纪律，因此抓好班级 的纪律是当前刻不容缓的事情。同时，抓好纪律关键在于教育 好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。 由于我是刚开始接手班主任工作，对学生的了解甚少，因此， 在开学初，我跟本班的前班主任进行了联系，对学生大体地进 行了了解，同时还通过学生的学籍卡对每位学生的往年成绩和 性格特点进行
7、笼统地了解。据此，我也初步采取了一些措施力 争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。优 秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班 虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个， 如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。对 第 5 页 成绩优秀、平时表现良好的学生我从不吝啬赞扬之词，对于优 等生既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；同 时这样还可以增进师生之间的友谊，巩固师生互动的纽带。 。对后进生我采取的是 奖罚结合的措施。 对个别屡教不改的学生我会采取身教的方式：由于男生人 数超出女生很多，因此班级里不可避免的会有好几排都是男生 坐在一
8、起，我也意识到这样很容易提供他们在课堂上交头接耳 的机会。上周叶某某和身边的同学上课一直讲话，以至影响到 课堂的正常继续，我就罚他下课后修改作业本中出错的地方。 原本我并不提倡占用学生课间的时间，但是我一对一地给他指 导错误之处反而能让他意识到自己上课不听是根本不知道做作 业的。回去后他就稍乖了点，但是这可能已经是他多年累积的 习惯了，上课不听，以至于越不听越听不懂，日积月累形成了 可怕的循环。班上还有好多个同他情况一样的学生，我明白叫 他们一下子改正过来是很困难的，这还是个长期的工程。同时 就我英语作业批改的情况看来，班级英语知识水平还是存在很 大差异的，2 班的整体英语水平明显比我班高得多
9、，因此我也 第 6 页 需要在自己的教学内容难易程度进行调整，希望能基本让我班 后进生上课能听懂，只有这样才能培养学习的兴趣，逐步杜绝 上课闲谈的情况。 当然班里还有个别调皮的女生，如陈某某就是个例子。她 给人的印象是比较胆小怕事的女生，反映是比较迟钝，可是平 时乘老师不注意时她却很喜欢捉弄身边的其他女生，以至于大 多男生女生都讨厌他，没人愿意跟他一起坐。我对这个女孩了 解还不深，因此准备从家长那边了解点情况，对她进行思想品 德教育，有必要的话征求学校心理辅导师的建议对她进行适当 的心理辅导。至于中间的学生我会基本采用鼓励的方式，因为 现在小学生的自尊心很强，很重视师长的评价，并且根据我班 的
10、实际情况（大多数人喜欢听好话）我会时常鼓励他们上课积 极发言，积极发问，让他们体验机会，体验成功。这招我还在 试用，不过也初见成效。上周四的英语课上，学生在我解释了 活动要求后都理解了都还不敢举手发言，后来我就说只要你想 到什么就说什么，都没关系，说错了没关系，只要站起来就是 班级里的位勇士，还真有学生问“说错了也没关系？”我肯定 后还真的有人举手了。我所采用的针对性的教学需要对学生的 了解才能实施因材施教。 3、严抓学生行为习惯及常规养成； 第 7 页 强化对学生的常规教育和养成教育。以小学生守则 、 小学生日常行为规范为依据，采取切实有效的措施，做到 要求明确，内容具体，训练有素，方法灵活
11、，善于指导，常 抓不懈，使学生明确什么可为什么不可为，从而形成良好的个 人行为习惯，实现七个达标：升旗仪式；校内外文明礼貌；一 日行为习惯；课内外行为；间操及课外活动；眼保健操；卫生 清洁和身心健康等七个方面。严抓班级分担区的卫生清扫与保 持和教学楼内的出入楼秩序。及时表彰遵守典型，加大对违纪 行为的惩罚。次的班会课除了评选班委我还提出了班级里文明 礼貌的很严重的问题。大多数男生见到老师不会打招呼，甚至 个别还躲躲藏藏，因此我就定出跟乱扔垃圾一样的惩罚制度。 果真几个男生有所改善，不过还是有屡教不改的，这另我很头 疼。之后的几天，见到我没打招呼的男生我还是先冲他笑，当 时他们好像会不好意思，这
12、样真行了，他们之后也会打招呼了。 我相信我继续鼓励提倡这种情况会慢慢好转的。 4、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教 育工作由校内扩伸到校外，构建一个社会化德育教育体系。 把家访制度落到实处，更好的利用“家访记录”巩固并拓 展家长原有的教育思想和教育观念，使其掌握科学的教育方法， 第 8 页 理解、支持并配合学校的工作。这个计划还只是孕育当中。我 的指导老师倪老师建议我跟家长多沟通，不一定要家访，但是 电话联系是必要的，要让家长体会到老师对自己孩子的关注和 爱护。做为新教师，跟家长谈话技巧这方面还得跟其他老教师 多多学习。这也是我这学期自我学习的一个重点。 总而言之，新的学期新的形式，我会在这个德育工作计划 大纲的基础上灵活严谨地调整自己的管理方式，力求将德育工 作落实到实处，真正做好班级管理工作。