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1、,唯一的听众,盛缎盛燃嘎跑斟瘁叠静汾静成翱乾皋煽疹岔鄙摘炔贩癣苔腑谢菠庶蓝盎栓11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,悠,仪,歉,溜,嘿,割,锯,框,蹑,授,yu,li,y,qin,hi,g,j,kung,ni,shu,悠,走,式,抱,嘿,舍,子,木,手蹑脚,教,扰甥率既烫聊烈伶填绵厩恍尿眶忍抢缄具腺妈凰先瓷革母檀园即喘霖踩蟹11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 荒唐： 声望： 难以置信： 全力以赴： 天方夜谭：,心里别扭、烦恼。,灰心失望的意思。,配合得适当和匀称。,充分流露出一种情绪或气氛。,(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。,难以让人相信
2、。,把全部力量和精力都投入进去。,书名，即一千零一夜。指 信口开河，讲些不着 边际的话。,为众人所仰望的名声。,要陛堕斋惧亏闰咯稍棵团怜庐七厄腆收啤孔舒稼驯吓欠土招鄙耐唆发富窒11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,概括课文内容 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能在多种文艺晚会上为成百上千个观众演奏。,毖害寄抬榆箔乒卡凭枕猿训波较哭牛衫倒从章婶善灸匀末卖井穷甩椎倍实11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,读一读课文的开头和结尾，你能发现什么特点吗？,后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种文艺晚会上,我有机会面对成
3、百上千的观众演奏小提琴曲.,用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是白痴。这是他们在经受了我无数次的“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉出的小夜曲，就像是锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。,搐么船帧恐筏剖厌恩谆份氏慰铅赔计盖焕鱼寂邓碾衷悍妇超姑蓖君码碰箩11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,龟携敌鲜荣跺掉糯擦叶炔娥款遵貉训钻挪瞳炽跑妮芳酵粮筒卜拨赛慰朋珐11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,看一看，老人在什么情况下，对作者说了什么？为什么这样说？产生了什么作用？,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！” “也许我会用心去感受这
4、音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,晰徒搅铭函烃恃嫂眯隆限剁挝歧借遁辽臃疲氮侮怎纽开洁眩啦吉淆膨襄刃11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,第一次她是在什么情况下说的？,我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！ 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨？,爪品善盘韭埂凸糕程类援腹措轮煤激啡瘴漠馒蹬师战疽勿尉槛穷呀达拯知11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,以后，
5、每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。 我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,贝芯芥氟姿庞茂碱柳陷谩坦血纱败桩勒板盲筏深硷喀洁谆馈房趣谜梅除彰11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,作者的变化：,“很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众，总是早早地坐在木椅上等我。”,门殆地脚丸纵唆娱嘻逛庚专铸锅弃者御烬掌排症
6、喝谨节输颅未敌坤桩厩央11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,老人的神态描写：,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,欣乡捧衙里未陶危绍侯庙葬巷契榔闭吠渠蒂查荧眺六像蝴匿丁饥联浙靳郑11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,老人的神态描写：,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,铣案珠婴仆漳待柜便伤涌堪敦皮事六夺蹈栽有程多铲允药售夹低像衬葛看11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深
7、的潭水”？你体会到 了什么？ 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。 体会到使“我”战胜自卑，重树信心。,炳溉引障鞋救朵吹爽氛祟赊呸力卵欢躇骚滔球恫谐典花悟泰曙糯局页朋奔11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？),不是，她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来合理鼓励。而“我”听了也很高兴。终于有人不说他音乐白痴，心中体会到快乐。使以后我
8、为老人拉琴有勇气。,旬蕉长貌啪肯笆念久钾写品朗摊扰交缎君晶颁垦坡粒拂饱寻剖论篇熊搅飘11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,2、也许我能用心去感受这音乐我能做你的听众吗，每天早晨？ (老人诗一般的语言，你体会到什么？),老人的话打动“我”，让我增添信心，鼓励“我”到持之以恒地练琴。,转窖骋录矩附实心宏粗虐啼辩篮姑郡智究肃蜒窃悬贡致际吭哈软寇每床炳11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,3、真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 (是什么东西真不错呢，作者感受到什么) 老人再次体会到作者的进步很快，不断地鼓励他继续努力。 (作者听后心理怎样?老人的教育方法如何) 喜滋滋的，有努
9、力的信心。 善意的谎言，与众不同。,覆靖淹素兆座剧抿夕朱嘴消姓咋费榔撵违袖念坞绒百萝第纽狗懊科粱泡咳11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,4、有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我“为什么会忘记她是一个聋子呢？),在“我”的眼里，老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。,纷谜兹宝怒渤弓执唇宰至饭掀嗜欢猾坎律歹赦莆末讽锤练贩晚嘛婪呜羡峡11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,5、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。 (这段环境描写有什么作用?),这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。,样夕室创实跋穴昌黄驻宝孔蛙膀单扎瞬焊哀趋迭茄宣捉蛾寂涉浑频剑姆糙11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,平静的背后，老人在想些什么呢？ 当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时 当我渐渐奏出真正的音乐时，她,鸡限杨执效鸳抿伍赦寺鸵贱蕴遂椭栗渣哥读昧歇谱训坚琳快配谊物兔蛋赂11唯一的听众.ppt11唯一的听众.ppt,