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1、中医学院附属中学 王晨辉,体育与健康,篮球运球急停急起技术,分 享 内 容,一、教学背景分析,指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，以实施体育与健康课程标准为依据，按照初中水平上的教学目标，选择初中篮球运球急停急起为教学内容，以学生发展为本，关注学生的不同层次，突出学生学习的主体地位，体现体育课堂教学的有效性。通过课堂教学发展学生篮球运动的协调性、灵敏性，培养学生相互学习与良好的合作意识。,课标,1. 教材的性质与功能 篮球运球技术是篮球运动中最主要的基本技术，运球急停急起教学主要是利用速度的突然变化来摆脱防守的一种方法。多用于在对手防守较紧的情况下，在快速运球时突然减速或停止，迫使防守
2、队员被动减速停住，趁其重心不稳时，再突然加速起动运球摆脱防守。是初中篮球运球技术教学的重要环节。 2. 教材的技术结构及逻辑关系 （1）技术结构：急停分为跨步急停和跳步急停； （2）逻辑关系：在篮球比赛中各种脚步动作的变化，几乎都由急停动作来衔接和过渡；本次课教学是在熟练掌握正确急停、急起脚步动作的基础上开展，在后续的教学中，还可将运球急停急起与持球突破、投篮、传球等各种篮球技术动作衔接进行组合技术练习，通过教学比赛提高学生运用篮球技术的综合能力。 3. 教材的知识点及重难点 知识点：急停时要稳，启动时要快，人和球速一致，上体前倾和脚的蹬地协调配合。 教学重点：急停、急起时身体重心高低的掌控。
3、 教学难点：手触球部位，上、下肢协调配合。 4. 本节课的教学内容与重点 篮球运球急停急起技术 重点：停球稳、起动快、手触球部位准确,一、教学背景分析,教材,一、教材背景分析,教材,篮球基本技术,行进间运球技术,篮球的移动技术 （起动、急停、转身）,跳步急停技术,行进间单手肩上投篮技术,跨步急停急起技术,单手肩上传球技术,一、教学背景分析,学情,已有能力,未知,想知,怎样知,篮球运球及脚步移动的基础,起动、急停、转身等移动技术在篮球比赛中的重要作用,各项技术的动作要领,在小组练习和游戏中将所学移动技术灵活运用,认知目标,技能目标,技能目标：基本掌握篮球急停急起技术，能准确表述技术动作的方法及重
4、、难点，通过课堂练习，能够在小组游戏与比赛中合理运用；发展学生协调、灵敏、速度等综合能力；,依据：课标要求、教材内容、学生情况,情感目标,了解篮球移动技术、运球技术、急停技术等在篮球比赛中的作用，明确各项技术的动作要领；,培养学生自尊、自信， 具有良好的合作精神和体育道德,一、教学背景分析,目标,教学重点：急停、急起时身体重心高低的掌控。 教学难点：手触球部位、上下肢协调配合,开始部分 5分钟左右,组织： 集合整队快、静、齐 学生背风及干扰,1、 集合整队 报告人数 师生问好 2、宣布本课内容 及要求 3、安排见习生,准备部分（10分钟左右）,练习2：专项准备活动,练习1：热身运动,1、教学组
5、织： 2、通过热身运动，充分调动身体各部分机能，为更好地参与课堂专项锻炼提供保障。,基本部分（25分钟左右）,基本部分,技术动作的改进与提高,学生分组练习,篮球急停急起的讲解,技术重点及难点,3.送还器材。,1.课课练：腹肌练习 2.放松环节 柔韧拉神,3.结束环节,1.课堂小结，布置作业。,2.教师总结。,结束部分,结束部分（5分钟左右）,预计运动负荷,预计运动负荷：130次/分左右 预计练习密度：35左右,四、教学效果与反思,应针对问题学生进行分组，采用有针对性的练习方法加以指导和纠正。（如：针对急停的问题：教师强调急停时用身体和腿保护球，球一定要靠近身体，非运球手臂抬起；针对急起，加强运球基本功练习，体会不同动作时的手触球部位。）,90%学生能用语言描述运球急停急起动作要领。95%的学生完成本堂课教学目标，在游戏和教学比赛中合理运用所学技术。学生参与积极性高，课堂气氛活跃同学之间团结友爱，培养了良好合作意识。,