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1、,进入我们的课堂你准备好了吗?,潼关三中 : 马辉,海 水 是 纯 净 水 吗？,溶 液,课题1 溶液的形成,探究活动一：溶液的形成,动手做：向桌上盛有20ml水的小烧杯中加入一勺糖或食盐或硫酸铜晶体，用玻璃棒搅拌,食盐消失在水中溶液无色,蔗糖消失在水中 溶液无色,硫酸铜晶体消失在水中溶液蓝色,食盐、蔗 糖、硫酸铜晶体都能溶于水,动脑想：蔗糖溶液，食盐溶液，都是怎样形成的？,蔗糖溶液,蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。,Na+和Cl- 扩散到水分子的间隔之中.,返回,蔗糖溶液中的分子运动,食盐溶液中的离子运动,动嘴说：,1、观察硫酸铜溶液颜色深浅是否各 处相同?,溶液的均一性,2、形成溶液后，有
2、固体与液体分离吗？,溶液的稳定性,3、此时的溶液是纯净物还是混合物？,溶液是混合物,大家概括一下什么叫做溶液？,返回,溶液: 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的稳定的混合物就是溶液。,特征： 均一:是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。 稳定:是指外界条件 (温度、气体压强等)不变时，溶质不会从溶剂中分离出来。,一种或几种物质,另一种物质,分散到,溶 质 + 溶 剂 溶 液,溶解,溶液的名称：,先判别溶质和溶剂，然后按下列公式： （溶质）的（溶剂）溶液 当溶剂为水时可省略。,指出下列溶液中溶质、溶剂各是什么？ 溶质 溶剂 (1)白磷的二硫化碳溶液 (2) CO2的水溶液,白磷,C
3、O2和碳酸,二硫化碳,水,我会说,我会填,溶液,硫酸铜溶液,碘 酒,硫酸溶液,稀盐酸,溶质（溶解前的状态）,硫酸铜（固体）,碘（固体）,硫酸（液体）,氯化氢 （气体）,溶剂,（状态）,水,（液态）,酒精,（液态）,水,水,（液态）,溶质可以为,固体,液体,气体,（液态）,1、溶剂有多种（水、汽油等），水是一种常用的溶剂。,2、溶质可以是固体，也可以是液体、_。,但如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。,综合实验我们可以得出：,量少的为溶质,3、如果两种液体互相混合时,量多的为溶剂,气体,探究活动二：探究影响溶解的因素？,动手做：在1.2号试管中分别做以下实验,1、将1-2粒碘加入2-3ml水中
4、，振荡 2、将1-2粒高锰酸钾加入2-3ml水中，振荡,你会发现,难溶于水,碘溶于汽油,高锰酸钾溶于水,高锰酸钾难溶于汽油,水,水,碘,高锰酸钾,1、不同溶质在同一溶剂里溶解度不同,2、同一物质在不同溶剂里溶解度不同,啤酒,白醋,无土栽培西红柿,无土栽培芹菜,矿泉水,医用药水,盘点一下:,学完本节,我的收获是_. 我的启示是_. 我的发现是_.,溶质,被溶解 的物质,一种或几 种 物 质,分散,另一种物质,溶剂,均一、稳定 的 混 合 物,溶液,能溶解其他 物质的物质,1、溶液都是无色的。 2、无色透明的液体就是溶液。 3、把食盐溶液倒掉一半后，变稀了。 4、在温度不变，水不蒸发的条件下， 蔗
5、糖溶 液中蔗糖会从水中分离出来。,我会判断：,2、上网查询溶液在工农业生产中的用途 。 3、咨询、观察、尝试衣服上的油污，吃完饭后碗碟上的油污用什么方法容易清洗干净。,我能完成：,谢谢各位老师和同学!请同学们将桌上的东西收拾整齐.,探究实验四： 乳浊液及乳化现象？,分层,浑浊,分层,水和植物油和洗涤剂,分层,浑浊,浑浊但 不分层,乳浊液：小液滴分散到液体中所形成的混合物,倒出液体后试 管是否净？,不干净,较干净,返回,植物油大油滴,洗涤剂,分散成小油滴,（乳化）,水冲洗,（乳浊液）,随水流走,植物油大油滴,汽油,（溶解）,植物油的汽油溶液,水冲洗,随水流走,用洗发剂洗去头发上的油脂,用肥皂、洗衣粉洗去衣服上的污渍,你知道吗,