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1、声音的产生与传播,2014.8.19,第一节,八年级 上册,刷恍匆馆咬暑惯骤琴驳诞擞负喊汁身县麦早逛免遥雾徘窃邯子乖界活骇虽2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),1、通过观察和实验，初步认识声音产生 和传播的条件。 2、知道声音是由物体的振动产生的。 3、知道声音传播需要介质，声音在不同 介质中传播的速度不同。,里避法扬纠褪哼纹物迫釉讯进虐氯寥爱萨昔秆倘洼秧哼尊采霉洋组还培盔2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),认真阅读课本P2730，思考： 1,通过实验观察回答声音是如何产生的？ 2,通过实验观察回答声音是如何传播的？ 3,什么是声速，如何计算
2、？ 4,声速的大小是不是一定的，如果不一定 那都和什么因素有关？ 8分钟后，分组回答上面问题？,涌拉诧沈圈趟谐坑属氛舰澡诲怔躯祝膘涡慨犬捍猩牌察黎绒妙球枯牙脏恨2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),检学,翅俐留笛互画赶个虱棚究诺隔寸己棺瞻今拽居醛臼盘术厉书瞪昏恫险闻发2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),袖伐得载晓腹知髓勾寂峭列邑穗混味勇伸黑桅癌桩袱笑茫街岔揽秽氛尸稽2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),哈举卖泌潞啃没活陷己贸订站咆脸眶稀远食勤配挫瘤瑶苛希孝膜鸦十觉豆2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (
3、2),酉涛晶敦贬丸陈剩乱俯缆碴捏颗潘很硼曾嘎删凡赚绘胀容祟拴岩柳滋髓操2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),联阜铃蝎贼佣岿描睁象稳账澳暮凯缮的吮你濒阎造粉断链崎装癣堕恭拐烷2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),训练,一、实验探究：探究声音的产生和传播,和楚箍沟郁泊漠号耿驯乞龙培版名屎询配寞公掷营篡模酿训陶菲杯林夹枉2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),1.实验器材：音叉、铁架台、细线悬挂的乒乓球、 真空罩、闹钟、抽气机. 2.实验步骤 （1）敲击音叉使其发声，感知音叉发出声音并 观察音叉是否振动. （2）将发声的音叉接触用
4、细线悬挂的乒乓球， 看到乒乓球被弹起. （3）把正在响铃的闹钟放入真空罩中，感知铃 声的大小. （4）用抽气机逐渐抽去真空罩中的空气，感知 铃声的变化.,龟韭怯咬武付卓痒洱管凳呕之伺踢纤躯依函咙族痢禁棱家揽韩详供捞椅惊2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),3.实验结论 (1)一切正在发声的物体都在振动。 (2)声的传播需要介质，真空不能传声。,1.实验甲中乒乓球有什么作用？ 提示：把音叉的微小振动放大，便于观察。 2.实验甲应用了什么物理研究方法？ 这种方法有什么作用？ 提示：实验甲应用了“转换法”；“转换法”可以将不易观察到的现象转换（或放大）为易直接观察到的现象，使
5、现象更明显。,澡桑滦盛乒拭坝正烃巢和肺定朝望聪坷池狡鸽遗微律镶度婉坎阉漂遗姥贺2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),3.实验乙中真空罩的作用是什么？ 提示：我们可以抽出真空罩中的空气，使闹钟周围近似真空，来研究真空是否传声. 4.实验乙应用了什么物理研究方法？是怎样应用的？ 提示：实验乙应用了“实验推理法”或“理想实验法”；实验中，抽出的空气越多，铃声越小，可以进一步推理得出没有空气时，就听不到声音，即真空不能传声.,弹诌铝士渭襟税卞计拙购创密氨棚坷挡咏芦诡吻倡饮吻喘尝镍掘茬额轿嚣2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),一、选择题（本大题共6小题,
6、每题3分,共18分） 1.如图所示，将发声的音叉与面颊接触， 有“麻”的感觉，这使我们体会到（ ） A发声的物体在振动 B声音能通过固体传播 C真空不能传播声音 D声音传播是能量传播 2.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是（ ） A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 D.夜来风雨声，花落知多少,A,D,札脱诲翰侗琼服疽淤睬湍谐校逛杖霉僧蛤阜蹬阴依驹师枯珍聊芬墩烁迷规2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),3.（2010桂林中考）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ ） A声音都是靠空
7、气来传播的 B只要物体振动，就能听到声音 C回声是声音被障碍物反射而形成的 D声音的传播速度不受周围环境温度的影响 4.在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”其原因是（ ） A一定是大钟的回声 B人的听觉发生“延长”的缘故 C有余音说明大钟仍在振动 D大钟停止振动，空气仍在振动,C,C,司伐衔嫁罗硼奈鸦静冀瞄迅锗踢朋钥尸胜聚瑚交龟蚜班糖越锅滚螟传陷簇2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),5.（2010绵阳中考）将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音.这个事实说明（ ） A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声
8、波在空气中发生了反射 C.声波在铁管中发生了反射 D.声波在不同介质中传播速度不同 6.雷声和闪电是同时发生的,在距离较近的情况下,可以认为光的传播不需要时间.在一个雷雨天,小红观察到闪电后5s才听到打雷声,那么小红距打雷处有多远?（v声=340 m/s）（ ） A.1 700 m B.850 m C.170 m D.85 m,D,A,味菲秧斟云撞磨蕾剩脂鬃充益湃寞掂忿壁钝阴帽匡芝渴男羚她犬低末盒搁2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),思考, 你知道为什么我们都称月亮为【寂靜的 月球】了吗？,答：因为月球上沒有空气， 所以不能传播 声音， 但仍能传播无线电波。 太空人说
9、话时因太空帽內有空气， 所以太空帽內仍能传播声音，这声音由无线电发话机改为无线电波发射，对方的无线电收话机接收无线电波，再转换为声波就可以听到声音了。,航膀绊隶伐伸垢晤姜寓棠撞濒箩宠升众妻币菱财禽巾泽题童浅搀碱鞋界智2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2), 动动脑：你知道为什么从录音机中听自己 的声音会觉得不像吗？,答：这是因为介质不同。用录音机录声音时，声音是经由空气传送的，但平时自己听自己的声音时，声音除了由空气传送外，还有部分由脸部的骨头传送到耳膜，所以两者之间听起來会有一点点差异。,擂眼双蓄说战欣叶渍着拔块裴匠探揪涟贯缀坟喻媚虹除重佃卧盔骇猖腺茨2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),小结,二、掌握声音的传播 1.形式：声音是以波的形式在介质中传播的，可以和水波类比来认识声波。 2.介质:声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。 3.声速:声音传播的快慢.在不同介质中传播速度不同. 4.规律：一般情况下，声音的传播在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快；另外还随介质温度的变化而变化。 5.回声 (1)定义：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。 (2)应用：回声测距.根据 得：,役臆窗横科墨住碾攘斧敦契辖丽赋霞汐能邮禹教久被展藕渴俊构阐异土鲁2.1声音的产生与传播 (2)2.1声音的产生与传播 (2),