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1、1 窃读记,林海音,人教版小学语文五年级上册第一单元,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,城南旧事电影剧照,英子和爸爸,“窃读记”中的“记”是什么意思？,本文以“记叙”为主，属于叙事散文 文中的“我”即作者本人。,文思品读,“窃读记”中的“窃”是什么意思？,1、偷 2、偷偷地 3、谦指自己,文思
2、品读,学习要求： 自由读课文，把生字读准，把句子读通，边读边思考： 全文中哪个句子最能够概括作者窃读的感受？,为何要“偷偷地”读书？,窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜,qi cho gu din y, j chng yn zhu,wn sun chng gu,腋 y 婪 ln 辘 l,窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿 惧怕 贪婪 充足 屋檐 踮起脚 支撑 真酸 书柜 一碗 哎哟 依依不舍 饥肠辘辘,我会辨,绿（ ） 蜿（ ） 碌（ ） 碗（ ） 祸（ ） 锅（ ）,绿化 忙碌,蜿蜒 洗碗,祸害 铁锅,读了课文，你知道童年的林海音是怎样读书的吗？,（在什么地方读书，在那儿读书有
3、什么不便之处？）,作者是在旧中国私人开的书店里读书。在这里读书要经历担忧、恐慌和惧怕的痛苦，还要经历饥饿和腿酸脚麻的煎熬。,全文中哪个句子最能够概括作者窃读的感受？,我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。,作者快乐的是什么？惧怕的是什么？,作者快乐的是能够读书。,作者惧怕的是被人赶走。,画出描写作者窃读过程中动作和心理活动的语句，说说自己的体会。,动作1,动作2,动作3,心理,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了。,跨,踮,钻,挤,热爱读书,仿写：趁办公室没人，给老师送礼物。,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那
4、本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,啊,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,这句话把什么比作什么?,把“我”比作“饿狼”,形象地说明了“我”对知识的渴求。,这是一个多么 的小姑娘啊！,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些，再大些！”,通过对神态和心理的描写，更加表现出了“我”对读书的喜爱。,我害怕被书店老板发现，每 当我觉得当时的环境已不适宜再 读下去的时候，我会知趣地放下 书走出去，再走进另一家。一本 书要到几家书店才能读完。,当她感觉当时的环境已不适宜再读 下去的时候，她会 ；
5、为了隐藏自己，她会 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别 人更相信自己，她会 。,知趣的放下书走出去,贴在一个大人的身边,假装发愁,“我”在“窃读”的过程中，遇到了哪些困难？,1、受到驱逐,2、隐藏、伪装,3、渴望下雨读书,4、饥肠辘辘,？,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。,国文老师说：“记住，你是吃饭长大；也是读书长大的！”,我说：“记住，你是吃饭长大；读书长大；也是在爱里长大的！”,文章中有很多精彩语句，请圈画出来，并说说你喜欢它们的理由。,妙句品读,你读过什么书？你的读书感受是什么？最喜欢的是哪本书？知道哪些有关读书的名言？知道哪些读书人的故事？,书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 书是全世界的营养品。（莎士比亚） 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）,