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义务教育课程标准实验教科书 小 学 音 乐 （五年级上册） 第四单元 欢快的舞步 第三课 大家一起来 新 课 导 入 欣赏视频，说出视频中歌手和歌曲的名字。初步 感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。 这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特乌尔姆和罗 宾雷克斯创作的乐曲蝴蝶改编而成，由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。 聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？ 这首歌曲可以分成几个部分？每个部分的旋律、 节奏有何特点？有没有相同的部分？ 新 课 学 习 热情欢快 这首歌分为三个部分，第一部分的旋律 优美、运用了切分音。第二部分旋律跳 跃、节奏紧凑。第一部分和第二部分相 同。 课 堂 小 结 这首歌曲节奏明快、旋律流畅，在人们当中广泛 流传。通过小组的合作创编，激发了我们对舞蹈的 兴趣，培养了同学们的创新能力，相信同学们今后 一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。 欣赏腾格尔的歌曲天堂 聆听歌曲，说出歌曲的情绪是怎样的？ 从歌词和音调两个方面来看，这首歌曲 具有哪个民族的特点？ 深情的 蒙古族。歌曲是有两个部分组成的。 第一部分优美、深情，表现了对家乡 的赞美；第二部分高亢、充满激情， 表现了对家乡的无比热爱。