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1、小数的产生和意义,0 1 2 3 4,1米,振 兴 中 华 努 力 学 习,看一看:我们教室里的黑板有多长？你能读得出整米数吗?,请你量一量你的同桌有多高？他（她）的高度是整米数吗？如何表示呢？,动手量一量：,5.50元,2.80元,12.60元,小数是怎样产生?,小数的产生：,人类在生产和生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，根据实际需要便产生了小数，这样就可以用小数来表示。,小数的意义是什么呢？,例1: 把1米平均分成10份,分米,分米,分米,米,米,米,米,米,米,1,10,10,10,0.7,0.3,0.1,练习填一填,分米,分米,分米,米,米,米,米,米,米,（ 2
2、 ）,（ 6 ）,（ 9 ）,（ 0.9 ）,（ 0.6 ）,（ 0.2 ）,10,2,10,10,6,9,把1平均分成100份,米,米,米,米,米,米,(),( 0.01),( 0.05),( ),(),(0.08),100,100,100,1,5,8,我想问:,米,米,米,米,( ),( ),1000,1000,4,6,(0.004),(0.006),如果把1米平均分成1000份，取其中的4份或6份，用分数和小数怎样表示呢？,分母是10、100、1000的分数可以用小数来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 ,做一做,分数,小数,0.7,0
3、.20,10,7,100,20,巩固填空：,1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米,0.1是( )分之一。0.7里有( )个0.1,10个0.1是（ ）。10个0.01是（ ）,十,7,1,0.1,10,100,1000, 里面有（ ）个百分之一，,100,5, 里面有（ ）个十分之一，,10,8, 里面有（ ）个百分之一，,1000,9,5,8,9,12 103 1 1 100 1000 100000 10000,0.103 0.0001 0.12 0.00001,第一关,找朋友,第二关,0.7里面有( )个十分之一。,7,0.04里面有( )个百分之一。,4,0.211里面有( )个千分
4、之一。,211,3个( )是0.03。,0.01,15个( )是0.015。,0.001,8个( )是0.8。,0.1,0.9里面有( )个0.1。再添上( )个 0.1就是1.,9,1,0.09里面有( )个0.01。再添上( )个 0.01就是0.1。,9,1,第三关,( )个0.1是1。,10,( )个0.01是0.1。,( )个0.001是0.01。,10,10,每相邻两个计数单位间的进率是10。,相邻,挑战一,判断,1毫米写成小数是0.01( ),6元5分=6.05元( ),0.32里面有32个0.1( ),挑战二,选择,2毫米写成小数是( ),(1) 0.002米,(2) 0.00
5、2,(3) 0.002 分米,(1),(4) 0.02 米,0.39表示( ),(1) 0.39米,(2) 39个0.01,(3) 39个0.1,(4) 39个百分之一,(2),(4),0.1比0.01多( )个0.01,(1) 1,(2) 9,(3) 0.9,(4) 10,(2),小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一分别写作0.1、0.01、0.001 还明白了每相邻两个计数单位间的进率是10。,通过前面的学习你知道了什么?,尝试运用(二)：,1角是( )元，用小数表示是（ ）元。 2分是( )元，用小数表示是（ ）元。 2角5分是( )元，用小数表示是（ ）元。 牛奶每袋8角5分，用 “元”作单位是（ ）元。,0.1,0.02,0.25,0.85,0 1 2 3 4,1米,振 兴 中 华 努 力 学 习,黑板的长是3米5分米,合( )米。,3.5,巩固练习:(一),1,2,3,4,（分米）,5,6,7,8,9,10,11,12,13,=1.4米,14,巩固练习:(二),想一想,说一说: 你在这一节课里有什么收获或有什么遗憾?有什么发现或想到了什么?,