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1、第 1 页 初中教师德育工作计划怎么写1 特征码 AuLUYOnqbyuezMUaEtfc 一、指导思想： 以党中央提出的“开展深入学习实践科学发展观活动”为 主题，以学校工作计划为指导，以促进全体学生全面发展为目 标，实现科学管理，有针对性开展德育教育活动，注重突破与 创新，培养品德高尚、人格健全的时代新人，遵循学生思想品 德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、 抓薄弱、抓反复” ，努力提高德育工作的有效性，力争使我校德 育工作上一个新台阶。 二、工作要点与措施 1、安全工作警钟长鸣。 本学期我校除了继续按照上级要求开展安全教育活动外， 着重提高学生的自我安全意识和自护自救能
2、力。 (1)在学生中开展安全隐患调查活动，组织学生发现身边的 安全隐患，以求防患于未然。 (2)要建立安全月报制度，开展群体性活动要报批，积极维 护县“十佳安全文明校园”荣誉称号。 (3)与政法部门联系，继续抓好校园周边地区治安环境的集 中整治工作，并在落实长效管理措施、巩固整治效果上下功夫; 第 2 页 继续搞好与派出所、交警队的共建关系，共创“平安校园” ，把 安全教育作为一个管理的重点。 (4)邀请有关人员来校作法律、法规方面的讲座; 加强“真 空时段”(学校、家庭、社会都管不着学生的时间和空间)和 “高发群体”的引导和管理，重点做好防差转差工作，妥善处 理意外事故，积极防范犯罪事件的发
3、生。努力调动积极因素， 做好后进生的工作促进其转变。 (5)优化学校值日工作，尤其要加强午间的巡视力度，弥补 管理盲点，杜绝在这一时间段发生严重的违规违纪行为，以保 证自我教育的良性循环;同时要求值日人员在管理过程中发现学 生有不规范或违规违纪行为，要以提醒、引导为主。 2、大力开展常规教育，稳固学生思想道德基础。 (1)加强七年级学生的行规教育，根据军事化、人性化相结 合，使学生养成良好的行为习惯。 (2 继续优化班级创优、周统计汇总制度。 (3 进一步加强对学生日常行为规范的自我养成教育。 A、加强学生的日常行为规范的养成教育，培养良好的班风、 校风。 本学期各班要切实利用好国旗下讲话、班
4、会课，提出明确 的要求，要高度关注特殊学生问题，在行规上要建立预警机制， 要善于跟踪心理危机的学生。 B、堵疏结合，加强学生网络道德文化教育，杜绝学生进入 第 3 页 营业性网吧的不良现象，引导他们自觉遵守全国青少年网络 文明公约 ，兼收并蓄网络优秀文化，把握好网络这把“双刃剑 “。 C、树立正气，选拔典型。本学期将继续推行“星光灿烂” 系列活动展现各类优秀学生风采、评选示范学、文明班级等活 动，在全校形成向先进学习的良好氛围。 D、突出加强学生的卫生习惯教育。通过主题班会、课间操 广播、板报加强宣传“杜绝乱扔果皮纸屑陋习，创建整洁校园 从我做起”的卫生意识。对全校同学提出以下具体要求： a.
5、认 真完成值日工作。做到自己的抽屉里无纸屑，自己的教室、校 园里无垃圾。 b.严禁带零食到教学区，严禁丢弃果皮纸屑、食品包装袋 等废弃物，对有损环境卫生的不良行为敢于举报和批评。 c.见到果皮纸屑、食品包装袋主动拾起，养成勤弯腰、主 动捡的好习惯。 d.积极参加各种环保宣传活动，增强文明卫生意识。 e.引进新教育实验先进成果，大力开展书香校园活动，努 力构建理想课堂。 (3)以活动为载体强化爱国主义教育，弘扬和培育民族精神。 A、奥运年，校庆年、爱国爱校双教育。 B、结合中华民族传统节日弘扬和培育民族精神，积极开展 第 4 页 “弘扬和培育民族精神”活动，通过演讲、诗歌朗诵等具体形 式把民族精
6、神扎根于学生心中。充分利用国旗下讲话、宣传栏、 班刊、团队课等教育平台继续深化爱国主义教育。 C、充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国 主义教育的时空，定期播放爱国主义教育、革命传统教育和科 技教育影视片。 3、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。 加强班主任队伍建设，组织开展班主任工作论坛、班主任 工作专家讲座，提高班主任队伍整体水平。 (1)通过论坛的形式，组织全体班主任继续学习有关“自我 教育”的教育理论，逐步实现教师角色转变(由支配者、主宰者 转变为组织者、促进者)，建立新的民主和谐平等的师生关系。 (2)定期召开班主任工作例会(每两周一次)，反馈信息，交 流经验，逐步推广
7、好方法、好举措。 (3)在班主任中开展“五个一”活动，即读一本德育专著、 参加一次德育培训、开一次主题班会公开课、写好一篇德育论 文、研究一个德育小课题。 (4)进一步优化班主任的过程管理，要求班主任做好德育课 的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时 发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题 第 5 页 题，及时总结班主任工作的新面貌、新成果。 (5)完善班主任工作评价体系，加大班主任工作的考核力度， 在加强考核的同时，进一步规范和完善考核流程，把考核逐步 向质的考核和重激励的方向发展。完善文明班级、优秀班主任 的考核评比办法，以此激励班主任争先创优，促进班主任整体 水平的提高
8、。 (6)全面开展“德育导师制”活动，将学校的德育目标、任 务从班主任中分解到任课教师身上，通过任课教师与班主任的 密切配合，凝聚教育合力，从而优化教育管理，真正做到“每 一位教师都是德育工作者” 。 (7)注重发挥学科教师的德育功能。课堂是德育教育的主阵 地，切实做到德育思想进头脑，德育目标进教案，德育措施进 课堂，贯彻教书必先育人，正人必先正已的宗旨。 a、要求备课认真挖掘教材大纲的思想教育内容，并同德育 大纲的教育内容相结合，不失时机地进行教育。 b、要把德育渗透到各个环节中去，使教学的每个环节都能 对学生的思想品德和良好习惯的形式起到促进作用。 (8)组织推荐优秀德育论文参加县德育论文
9、评比活动。 4、积极维护“市反邪教教育先进集体” 、 “县预防毒品教育 四星级学校”的德育品牌荣誉。 通过多种形式宣传毒品的危害， 第 6 页 树立“珍爱生命，远离毒品”的思想意识。安排预防毒品及艾 滋病专题教育和反邪教警示教育课，同时与班级签订禁毒工作 目标责任书。 5、加强心理健康教育活动，培养学生良好的心理素质。 (1)建立在校长室领导下，以政教处主任、团委书记、班主 任和德育导师为主体、兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共 同参与的心理健康教育工作体制，每一位教师都要重视对学生 的心理健康教育，都要成为学生的良师益友。 (2)各任课老师在学科教学中，应注重对学生心理健康的教 育，本学期将
10、组织心理教育公开课活动，推荐优秀教师参加县 心理健康优质课评选。 (3)班主任要利用活动课、班团课，举办心理健康教育内容 的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方 法，培养良好的心理素质。 (4)对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认 真、耐心、科学的心理辅导，充分发挥心理辅导教师作用，有 效帮助学生解除心理障碍。 (5)通过各种渠道，更新家长的教育观念，改进家长的教育 手段和方法，促进形成有利于学生自我教育的家庭环境。 6、打造高品位的校园文化，搭建学生施展才华的舞台。 加强校园文化建设，明确校园文化建设的目标，校园文化 建设要以人为本，使师生在求知、求美、求乐中得到潜移默化 第 7 页 的启迪和教育，使学校成为学园、花园、乐园。 (1)加强对校广播站，板报等文化阵地的指导管理，把好舆 论导向。 (2)加强和完善文学社管理，并刊出一期团讯社刊，浓厚校 园文化氛围。 (3)联合语文组开展读书节活动，丰富学生的课余文化生活， 进一步推进校园文化建设。 (4)加强班级文化，规范教室布置，营造生动活泼、洁净素 雅、健康文明、催人奋进、富有个性的育人氛围。黑板报设计 力求图文并茂，主题突出，思想鲜明，各班实行板报月月换制 度。