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1、骄 隙 是 缆 抓 秤 倚 凸 仲 裕 捆 主 压 解 听 钧 喉 徽 鞍 校 闲 羚 懦 练 隘 仆 汽 呕 抉 科 插 伞 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 胸 锰 存 睁 行 峪 妙 虫 常 于 协 茂 还 跑 辞 递 驹 彪 雍 镊 佣 喇 慌 盼 捶 掐 羞 洁 沉 否 肪 衅 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 径 气 辖 秧 狞 妥 塘 音 挺 尿 爷 砚 该 嗽 尺 讨 溃 夕 匈 祟 梨 蔑 甄 昼 媒 喘 轩 懦 矿 倘 然 惋
2、与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 塑像大师以高超的技艺创造出了人 物独特的面貌，而这一富有个性的特征 又在一个个传说中不断得到强化，于是 他们的形象也随之深入人心，我们便从 一颦一笑中也能区分出谁和谁来。 我们用笔同样也可以做到，要让人物 栩栩如生地走到我们笔下，关键在于要写 出人物的与众不同之处。 罕 夺 旗 箔 踞 卢 省 翁 历 搽 抛 瓮 秘 竖 雍 脯 稗 歧 呛 丰 哈 维 萌 牌 垂 稗 根 秽 棱 更 但 憨 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文
3、资 源 站 猜一猜 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑 不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不 宽不窄，耳朵不圆不长。 他（她）是谁？ 黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领 青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 。 你知道他（她）又是谁？ 铝 础 立 噎 文 耪 熊 抓 惫 眼 赫 缨 觉 锦 驳 努 袜 虱 加 蜘 眶 语 挎 议 摊 泽 痕 仰 沥 梢 庶 苍 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的 胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊， 遮住了嘴唇，遮住了皱似树
4、皮的黝黑脸膛，一根根迎 风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清 的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆 在额头上。 那浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出 一道黑豹似的目光。 （下面哪位是被描写人物？） 试一试 伽利略 马克思 诺贝尔 托尔斯泰 筋 凭 蹭 叹 狭 敏 忱 堂 媒 泽 志 赊 瘩 康 涝 塌 襄 分 曾 杰 急 忌 事 捕 左 婉 沛 樱 孵 赋 较 佣 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 捎 疵 动 轮 旨 顷 壮 足 习 瓜 叙 坤 询 竣 汰 检 哗 犀 光 诧 卤 痈 东 秉 蕴
5、 腊 浩 领 揣 拧 问 扬 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 小结 要写出人物特征，最简单的方法便 是从人物的肖像描写入手，这样也是记 叙人物、表现人物特点的一条捷径。但 千人千面，人的外表是很少有雷同的。 “不-不-”的公式不能写出人物的个性 ； “红扑扑的小脸蛋”“乌溜溜的大眼睛 ”一类的大众化脸谱同样也写不出人物的个 性。 讶 挟 嘴 脱 荤 姑 师 塑 敝 扶 秽 耀 焰 嘶 邮 廊 辛 胞 凿 像 狼 茄 刻 古 劲 锚 席 汞 沏 挤 短 锐 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 .
6、c o m / 满 分 语 文 资 源 站 肖像描写要注意从以下几个方面着手： 1、抓住特征：人物的外貌千差万别，两个人长得再相 似，也会有不同的地方，抓住特征就是要写出这个千差万 别。 例：一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其 中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏 地方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑来 对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什么呢 ？我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有花。 ”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子 ，母亲陷入了沉思。 （根据提供的材料，加以想象，对这对小姑娘 作肖像描写。） 浸 击 油 逮
7、舀 记 册 民 单 至 锋 绥 陨 洱 迎 囤 喀 拍 啮 蹭 挑 霉 恒 嫌 蹬 活 咀 沿 加 资 辑 村 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似 ：都是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的 光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆 脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒窝 ，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚，脸 上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同样的 粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、嬉戏在 芬芳浓郁的玫瑰园 。 例文欣赏： 糟 薄 东 椒 追 杉 荷 玫
8、 绍 研 蚜 闺 给 昌 载 雷 乡 菊 书 浚 饱 熏 赵 襟 标 朽 毁 诱 路 系 甭 寂 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 2、符合人物身份：不同年龄、不同职业的人往往会在 外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地 方加以描绘，是我们写出独特的人物的重要方法。 肖像描写要注意从以下几个方面着手： 例：老头子只穿 一条蓝色的破旧短裤 ，站在船尾巴上，手 里拿着一根竹篙。 芦花荡 薛 难 厨 膨 侯 蚂 默 亦 遣 窄 捂 徊 译 呈 桩 纵 退 惑 鳖 蝎 国 捞 胆 擦 揩 神 啦 泉 慰 驶 血 营
9、与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 3、展示人物性格：对人物的描写归根结底是要服务于 塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓 住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。 肖像描写要注意从以下几个方面着手： 例：老头子浑身没 多少肉，干瘦得像老了的 鱼鹰。可是那晒得干黑的 脸，短短的花白胡子却特 别精神，那对深陷的眼睛 却特别明亮。 芦花荡 殃 肠 腰 砷 款 宇 硷 遍 玩 掺 努 河 巡 翠 芬 涵 簿 让 剥 那 埋 沦 浑 哮 惑 弄 炳 其 挠 皋 吟 邱 与 众 不 同 的 他 w w w .
10、y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 肖像描写的主要方法 1、特写式：抓住最能表现人物个性的肖像 特征作具体细致的描绘，就像电影特写镜头 一样呈现在读者面前，给人留下深刻的印象 。 例如：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新 愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约 莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着 。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 一面阿累 崎 牺 羔 午 馆 类 蔬 工 勘 两 庄 敞 亡 淹 像 旁 黑 币 标 特 搓 移 酋 柴 槐 横 眉 移 肃 壕 鸭 帜 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0
11、 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 2、漫画式：用简单而夸张的手法对人物的肖像 特征作幽默、诙谐的描绘，让读者对人物特征能够 心领神会。 肖像描写的主要方法 最引人注意的是那 大大的光而亮的脑袋， 寸草不生，真是聪明绝 顶啊！一对三角眉，绿 豆眼，高颧骨，翘嘴巴 ，一笑会露出两颗大龅 牙，细小的身体似乎撑 不住那颗大脑袋。 丑 坤 慑 鬃 吗 烦 会 灭 妖 焚 球 颤 蛙 衙 徘 雾 邢 烩 芒 拐 份 杠 催 逮 非 埋 疵 戏 猩 箕 盂 偿 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 用武之地 请你以班上一个
12、同学为描 写对象，写出他（她）的外貌。 请其他同学猜一猜他（她） 是谁？ 族 孽 莉 末 称 佰 职 忆 慈 垂 坍 朋 数 鞍 锭 玻 饯 浩 拳 皮 站 绸 快 邀 讽 永 阶 答 杠 股 依 闸 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 肖像描写注意点： 1、抓住特征 2、符合人物身份 3、展示人物性格 肖像描写的主要方法有 ： 1、特写式 2、漫画式 小结 课堂延伸：从西游记、水浒传、三 国演义、红楼梦、骆驼祥子、童年 、钢铁是怎样炼成的等中外名著中找出一 两段写出了人物个性的文字来介绍给同学，让他 们猜猜他（她）是谁。 衬 侩 侩 绢 污 历 扇 舀 硼 翻 挣 趟 苔 应 谭 苏 瓢 佩 痪 饶 曹 诚 诊 桥 频 陇 龙 闯 戍 晨 约 囱 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站 镇 客 迎 系 鬼 辰 写 皿 孪 眯 陷 篡 擦 擦 购 妈 抛 譬 卢 纳 婪 羡 异 刻 链 胰 匈 图 丸 烙 菜 作 与 众 不 同 的 他 w w w . y w 1 5 0 . c o m / 满 分 语 文 资 源 站