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1、读故事，做有故事的人,宁强县铁锁关中学 罗光林,黄绢是有颜色的丝绸，那便是“绝”字； “幼妇”是少女，即“妙”字； 外孙是女之子，那是“好”字； “齑”是捣碎的姜蒜，而“齑臼”就是捣烂姜蒜的容器，用当时的话说就是“受辛之器”，“受”旁加“辛”就是“辞”的异体字。,黄绢幼妇，外孙齑臼,曹娥碑,活动一： 作者写了哪几件杨修犯曹操之忌的事呢？请用最简洁的短语给每个故事拟定小标题。,新闻拟题法,拟新闻标题除了常用的概括事件法之外，还可以采用的方法有：以事件发生的特定时间、地点拟标题，如“9.11事件”“西安事变”；以事件涉及的核心人物拟标题，如“范跑跑事件”；以事件最具核心意义的元素拟标题，如“占中事
2、件”。,插叙在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入与主要情节或人物相关的内容，使人物更加生动、情节更加曲折、主题更加丰富的叙述方式。,活动二： 作者写的事件中，哪些地方反应杨修“真知”曹操内心的？请大家各自选一个故事，分析杨修的表现，曹操的态度，看看我们能否探出奥秘，看出端倪。,活动三： 关于杨修的死因，历来众说纷纭，有人归罪于曹操，有人归罪于杨修自己，还有人认为另有他因。你认为呢？,（1）凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。 明朝学者、思想家李贽评三国演义。,（2）祢衡之死，是因为他太不了解人；杨修之死，则因为他太了解人。而且他们都不了解自己，也不了解人与之间究竟如何相处。 易中天品三国,（3）太祖（曹操）既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁术之甥也，于是以罪诛之。 三国志魏书 修临死，谓故人曰：“我自故以死之晚也。”其意以坐曹植也。修死后百余日而太祖薨。 曲略,课外拓展,阅读材料，说说杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？ 清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。 纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？,