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1、,说明文文学常识 1、说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 2、说明文的结构 说明文的结构有：总分式、分总式、总分总式。,3、说明的顺序 常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事务的发生及发展或讲解制作步骤等。 空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物
2、的构造或形态。 逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。,4、说明的方法 说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。 5、说明文的语言 说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确,看云识天气,学习目标： 1快速阅读课文，概括课文内容要点。 2理清文章的思路。 1、领会运用比喻的妙处。 2、积累天气的谚语。,峰 峦（ ) 点 缀（
3、 ） 笼 罩（ ） 预 兆（ ） 绫 纱（ ） 绸 幕（ ） 崩 塌（ ） 弥 漫（ ） 霎 间（ ） 轻 盈（ ） 鳞 波（ ）,Lun zho lng bng sh ln,zhu zho chu m yng,一 .交流预习,1.读准下列红体字的音,1、从题目看，这是一篇说明什么的文章？,说明云和天气关系的文章,2、从题目上，你还能获得什么信息？这里的“识”如何理解?,科普说明文，说明顺序为逻辑顺序。 识别，辨别的意思。,2.师友交流,思考:,二.研读共赏,1.有关云和天气的关系,文章是从哪两个方面说明的? 2.晴天的云有什么特点? 阴雨风雪天的云有什么特点? 3.薄而高的云有几类？低而厚的
4、云有几类？,仔细阅读课文,师友互助,看 云 识 天 气,形态 光彩,卷云 卷积云 积云 高积云,卷层云 高层云 雨层云 积雨云,晕 华 虹 霞,薄 高,厚 低,晴 天,阴雨风雪天,返回,云 的 形 态 和 天 气 的 关 系,卷云,卷积云,积 云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,云的光彩和天气的关系,华,虹,霞,晕,三.互助质疑,恰当引用谚语,使说明内容简洁、通俗，文中分别用三条谚语，生动地说明天上的云彩和天气变化的关系。师友互助说明其好处。,四.拓展延伸,积累了文中的有关谚语,了解了识别天气变化的常识.,你还知道的谚语有:,五、总结提高,总结本节课的知识体系，同学们谈谈本节课的收获。
5、,1、本节课我学到了什么？ 2、我有什么收获？ 3、我想对我的学友（师傅）说,看云识天气,第二课时 学习目标： 1、领会运用比喻的妙处。 2、积累天气的谚语。,卷云,像羽毛、像绫纱，丝丝缕缕的漂浮着,象征天气晴朗。,最高最薄,卷积云,像水面的鳞波，是成群成行的卷云。,很高很薄,无雨雪,积云,像棉花团，上午出现，傍晚消散。,阳光温和,2000米左右,高积云,2000米左右较薄,天晴,像草原上的羊群扁球状,卷层云,卷云聚集向前推进,晴转阴,像白绸幕蒙住天空,高层云,像毛玻璃, 遮住太阳,卷云越变越厚,将要下雨或下雪,雨层云,布满天空， 更低，雨雪就开始下降。,高层云变得更低更厚,积雨云,更低,马上
6、就会下暴雨。,乌云密布天空,积云迅速形成高大云山,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,日晕三更雨，月晕午时风,里红外紫,华,产生在高积云边缘,华环由小变大，天气转晴；华环由大变小，天气转阴。,里紫外红,虹,雨过天晴,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,清晨或傍晚，太阳照到天空使云层变成红色。,朝霞不出门，晚霞行千里。,云层变红,1、这一课的结构形式怎样？全文的中心句是哪句。,总分总 云就像天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。,师友互助，讨论问题。,一、交流感知,第一部分（1）：说明云与天气的关系，说明看云可以识天气。（总）,第二部分（2-6）：具体说明怎样看云识天气。（分）,第三部分
7、（7）：说明看云识天气的目的、方法和注意事项。（总）,2、师友互助，理清文章结构,二:研读共赏 1.举例说明文章采用了哪些修辞 手法? 2. 文章运用了哪些说明方法？,下定义、打比方、分类别,3、第一段中哪些内容照应“姿态万千”？哪些内容照应“变化无常”？,有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像奔马,与“变化无常”照应的内容：,与“姿态万千”照应的内容：,它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。,三、互助质疑,文章
8、的说明思路非常清晰，作者是如何紧扣题目层次分明的进行说明的？,四、拓展延伸,仿照文中的句式造句。,示例： 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 远处的霓虹灯亮了，像 ， 像 ， 像。 月光照在地上，像 ，像像。,本文是一篇科普说明文，采用了生动形象的语言，借助多种修辞手法，运用描写等表达方式说明了云和天气的关系，云的光彩现象同天气的关系。,五、总结提高,总结本节课的知识体系，同学们谈谈本节课的收获。 1、本节课我学到了什么？ 2、我有什么收获？ 3、我想对我的学友（师傅）说,作业:,1、运用所学的知识，每天抽个时间，练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，轮流发布天气预报，看谁预报的准确。 2、搜集有关天气的谚语，分类积累。,