《2019年第16课紫藤萝瀑布.ppt精品教育.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年第16课紫藤萝瀑布.ppt精品教育.ppt（20页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,国 培 计 划,2013县级教师培训机构培训者远程培训项目 实 施 方 案,培训项目实施方案：,一、培训目标 二、培训原则 三、培训对象 四、培训内容与学习安排 五、成绩考核与评优 六、项目组织与管理 七、专家与指导团队及其职责 八、项目总结,一、 培训目标 1、培训总目标,在理解教师专业标准、树立教师培训新理念的基础上，突出培训者的培训方案设计能力、培训课程尤其是实践性课程设计能力、培训方法应用能力，以全面推进县级教师培训机构的能力建设，进一步发挥其在新一轮教师培训和教师发展中的服务和支撑作用。,2、培训具体目标,（1） 全面了解国家教师培训的方针政策，明确新形势下教师培训的新形势和新要求
2、。,（2） 掌握培训方案设计的框架方法，能根据本地教育改革发展需求与教师需求，策划培训方案，设计培训活动。,（3） 掌握培训课程设计和操作方法，能够项目需求和主题开发适宜的课程。,（4） 掌握教师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开展参与式培训，能进行课堂观察，能够具体指导校本研修和网络研修。,一、培目目标,二、 培训原则,1、主体性原则 2、实效性原则 3、混合型原则 4、持续性原则,二、 培训原则,（一）主体性原则：凸显学员的主体地位，给予学员一定的自主选课的权利。利用网络优势，为学员搭建可自主交流、合作学习、自我展示的平台。 （二）实效性原则：依据学员需求，将着力点放在解决学员在
3、工作实践中面临的实际问题，为学员策划设计、组织管理，开展培训教学活动、课堂观察活动、搞好培训质量监控和效果评估等提供实用的工具与可操作的方法。 （三）混合性原则：将网上培训与线下校本活动整合起来。在课程中，依据网上课程的进展，相应安排线下的校本研修或体验性活动任务，并将线下活动成果，在网上展示交流与互评。 （四）持续性原则：通过提供网络研修平台，推动信息技术手段与教师培训的深度整合，将有限期的集中培训活动，成为可持续的、常态化的研修活动，并使学员结成学习研修共同体,推进教师网络研修社区的建立。,三、培训对象,吉林、黑龙江、江苏、山东、河南、广东六省和新疆兵团遴选的县级教师培训机构培训者。,四、
4、培训内容,由5个学习主题模块组成，其中必修主题4个，选修主题1个。,五、成绩考核与评优,（一）考核评价 学员成绩考核：采用平台自动评价与人工评价相结合的方式。 采用百分制：满分100分，60分为及格。,（二）评优（仅供参考）：,定量定性相结合 内部评估与外部评估相结合 自评与他评相结合 过程性评估与终结性评估相结 合的方式。,（二）评优（仅供参考）：,评优采用定量定性相结合、内部评估与外部评估相结合、自评与他评相结合、过程性评估与终结性评估相结合的方式。 优秀学员标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例不超过本班学员数的4%。（参训人数不足50人或
5、超过50人的，均按50人算） 优秀培训者标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。所带班级实现“三个百分百”。比例不超过本区县学员数的0.5%。（参训人数不足50人或超过50人的，均按50人算）。,优秀学员标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。比例不超过本班学员数的4%。（参训人数不足50人或超过50人的，均按50人算） 优秀培训者标准：成绩在95分以上，在线上线下各类学习活动中表现活跃，能真正起到示范带头作用。所带班级实现“三个百分百”。比例不超过本区县学员数的0.5%。（参训人数不足50人或超过50人的，均
6、按50人算）。,六、项目组织与管理,（一）各省级教育行政部门 1. 省级教育行政部门负责本省项目实施组织管理工作 2.省项目负责人的职责 （1）活动组织 （2）学情督促 （3）简报编制 （4）总结评优 （5）证书发放,六、项目组织与管理,（二）地市和区县级教育行政部门 主要职责： （1）包括管理地方辅导教师团队的工作和本地参训学员学习； （2）协调有关部门，整合资源，为学员提供良好的学习环境和条件； （3）做好本地项目的总结评优工作；将参训学员学习情况纳入教师考核。,六、项目组织与管理 （三）中国教师研修网管理团队,方案与课程开发,教学教务引导,用户 服务,技术保障,七、专家与指导团队及其职责
7、,（一）教学专家团队 1.教学专家团队组成 首席专家：周卫 陈爱苾 团队成员：周卫 李更生 吴卫东 关晓明陈静 李晶 钟祖荣 张国强 王永红 高亚兵（10人）,七、专家与指导团队及其职责,2.教学专家团队职责 （1）在线值班（在线答疑） 每天3名专家值班，工作时间集中在19:00-21:00。 （2）集中答疑（专家引领） 以“视频会议+视频直播”的形式，就每模块（阶段）进行集中答疑，共5次； （3）点评学员作业 每个主题点评辅导教师推荐的优秀作业不少于10篇。 （4）编写学习简报 每个主题1份，汇总分析本阶段学员学习的情况，对阶段的学习给出学习建议。,（一）教学专家团队,七、专家与指导团队及其职责,（二） 指 导 团 队,1.班级管理与指导教师团队组成,2.班级管理与指导教师团队职责,八、项目总结,（一）省级项目总结评估 1.各班级管理与辅导教师，在总结本班学员学习的基础上，完成项目总结提交省项目负责人。 2.省项目负责人在总结本省项目执行情况的基础上，结合各班/县总结，完成省项目总结提交执行机构。,八、项目总结,（二）执行机构总结评估 1.执行机构进行项目满意度及培训实效学员问卷调查。 2.进行参训率、有效学习率、合格率等有关数据的统计。 3.总项目组在总结自评本项目执行情况的基础上，结合各省总结，完成总项目总结提交教育部。,祝大家学习愉快！,谢谢！,