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1、第一单元 小数乘法 课题二 小数乘小数,案例作者：浙江省乐清市虹桥一小 徐杏干 课件制作：龚彦辉,一个笔记本2.5元，买5本笔记本多少元？,一、激发兴趣，引入新课,宣传栏上的玻璃碎了，需要换多大一块玻璃？,二、引导探寻，感知规律例3,图中给出了什么数学信息，要解决什么问题？,列式： 1.20.8,这个算式你会计算吗？哪里遇到困难了？想想该如何计算？,列竖式计算：,将积96平方分米改写成平方米 ：,96100=0.96（平方米),将米改写成分米： 1.2米=12分米，0.8米=8分米，,解题思路一,1.20.8 =,0 .9 6,1 . 2,0 . 8,1 2,8,9 6,扩大到它的10倍,扩大
2、到它的10倍,0.96 （平方米）,解题思路二,两个算式中因数一共有几位小数？积呢？它们之间有什么关系？,探索因数与积的小数位数有什么关系,做一做,3.7 4.6=,0.29 0.07=,6.5 8.4=,17.02,0.0203,54.60,积的末尾是0怎么办？,巩固练习归纳方法,对照刚才的“做一做”与小组同学交流，说一说是怎样计算的。,小组合作归纳方法,同学们现在你知道计算小数乘小数要注意什么了吗？,计算小数乘小数时先干什么? 再干什么？ 如何确定小数点的位置？ 积的小数位数不够怎么办？ 积的末尾有0怎么办？,按整数乘法算出积,给积点上小数点,看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。,在前面用0补足,先点小数点，再把0去掉,我的收获,如：0.560.04 =,0,0. 5 6,0. 0 4,两位小数,两位小数,四位小数,乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。,0.0224,2 2 4,.,0,三、运用规律，理解延伸,3.22.50.8 2.61.082.708,下面各题对吗？把不对的改正过来。,3.22.5 2.61.08,改正,8,2.808,这节课你有什么收获？同学们要做个有心人，在我们的现实生活中，有许多小数乘法问题，希望你们用学过的知识去解决。,四、课堂小结,