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1、经济生活离不开钱-,?钱是怎么来的呢?,是历来就有?,是天神创造?,还是,钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?,第一课 神奇的货币,揭开货币的神秘面纱,一货币的本质,1、 商品 含义:用于交换的劳动产品 特征：a、是劳动产品 b、用于交换,二者缺一不可,雪山上待售的氧气,练一练：,自然界的空气,母亲为你织的毛衣,你在使用的笔,朋友送的生日礼物,回收的啤酒瓶,你认为下列哪些是商品？为什么？,商品、劳动产品、物品的关系,思考,一货币的本质,1、 商品 含义:用于交换的劳动产品 特征：a、是劳动产品 b、用于交换,二者缺一不可,两个基本属性: 使用价值 和 价值(P5) (自然属性) (社会属性或
2、本质属性),牛奶,十九世纪非洲某集贸市场情景,物物交换,课堂探究（P4）:请讨论教材三小问,商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。,物物交换,一般等价物为媒介的商品交换,以货币为媒介的商品交换,2、货币的产生,说明 一般等价物能与其他一切商 商品相交换的商品,在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：,牲畜,布匹,贝壳,金银,为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品? 这是由金银的自身特点决定的: 体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.,金银天然不是货币,货币天然是金银,3、货币的含义和本质,含义:从商品中分离出来的固定地充当一般 等价物的商品.,
3、本质:一般等价物,想一想：货币和一般等价物是不是商品？,选择 :货币与一般等价物的区别是: A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以 B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是 C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以 D 货币是固定的,一般等价物是不固定的,D,练一练：,1、基本职能一：价值尺度,含义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,为什么货币具有价值尺度的职能?,本身是商品,本身有价值,货币本身应具有一定的计量单位,如元,镑等; 用一定数量的货币表示的商品价值即为价格.,货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币, 而非现实货币,价值与价格的关系:价值是价格
4、的基础,价格是价值 的货币表现形式,二 、货币的基本职能,2、基本职能二：流通手段,含义:货币充当商品交换媒介的职能,商品流通以货币为媒介的商品交换 公式:商品-货币-商品 (WGW),商品流通对商品生产者的启示:生产适销 对路,质量上乘的商品,作为流通手段的货币必须是现实中的货币,1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值 尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格 2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是( ) A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流 通手段的职能 D货币在执行价值尺度的职
5、能,B D F,A C,练一练：,3、货币的其他职能,职能三 贮藏手段 职能四 支付手段 职能五 世界货币,说明 基本职能是货币一出现就具有的职能 其他职能是从基本职能中派生出来的,三纸币,1、产生过程：,纸币的优点,2、纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行强制使用的货币符号,想一想：纸币和货币有什么区别？ 纸币是价值符号，其本身的价值可以 忽略不计，只代表一定数量的价值； 货币是商品，其本身具有内在的价值。,3、纸币的发行量,必须以流通中实际所需要的货币量为限度。,算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是1000万元，货币流通次数是5次，请问该发行多少货币量？若发行400万元，1元纸币相当
6、于多少元的货币购买力？,纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的符号，这就是说 在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的 纸币的面值(1元、10元、100元)是由国家决定的 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 每种面值的纸币各代表多少价值(即纸币的购买力)是由国家决定的 A. B. C. D.,思考,国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？,纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。 影响人民的生活和社会经济秩序。,通货膨胀,纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品 流通。,通货紧缩（需求不足，物价下跌）,4、通货膨胀与通货紧缩,通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨 现象.成因:纸币发行过多,本币贬 值,投资过热等. 通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌 现象.成因:产业结构不合理,居民 对未来收入信心不足,出口困难等.,5、电子货币,金属货币,纸币,电子货币,二、货币的基本职能,三、纸币,1、产生过程：（优点）,3、发行量,2、 含义,小结,一、货币的本质,4、通货膨胀和通货紧缩,5、电子货币,1、商品：（含义、特点、基本属性）,2、货币的产生,3、货币的含义和本质,1、价值尺度：（）,2、流通手段：（）,3、其他职能：,