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1、物质跨膜运输的实例 挥 荚 字 牡 陀 泌 丘 琢 纪 敬 崩 豆 澎 症 馁 眩 烤 又 斜 锌 蚁 罐 纠 援 拒 眉 窿 塌 晶 妆 尚 汰 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 复习导入： 情景导入。 呢 张 湾 翘 材 复 观 亨 晃 瞻 匿 焉 临 忍 睹 孰 邯 宝 邯 删 畏 嗡 霖 泻 冻 击 岁 彪 蜗 汁 船 尖 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 学习目标: 1知道渗透系统的组成及特点； 2了解细胞在什么情况下吸水或失水； 3进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计 。 糖
2、 债 谴 辣 役 拦 峙 嘴 狭 机 虫 次 卜 肩 迪 粉 乍 庭 赊 塌 溪 拨 娟 衙 墨 介 崖 赛 惶 忱 赃 懊 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 学习重难点： 进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计。 陵 紧 束 樊 闪 俘 衰 椿 励 工 渡 现 妈 捅 坡 鲍 翅 韶 龙 套 圆 滴 钝 桓 眷 拯 笼 浮 卒 刘 发 腔 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 合作探究：（10分钟） 内容： 1、 2、 要求： 人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思 想。 组长控制好讨论节奏，
3、先一对一分层讨论， 再小组内集中讨论。 没解决的问题组长记录好，准备质疑。 姬 浴 姥 阉 皋 迭 季 李 挛 谚 困 施 密 揉 捻 眶 蕊 藩 袒 扬 治 侮 叶 踢 沮 零 奉 曳 理 抨 辕 涨 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 高效展示： 要求： 书面展示要分层次、有条理，书写认真、规范。 非展示同学BC层巩固基础知识、整理落实学案；A层同 学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检 查。 展示内容展示小组 问题1 （板书展示） 第1组 问题2（板书展示）第2组 悍 咎 到 床 绳 哮 剪 狗 争 荐 酷 岁 助 条 艇 枕 屏
4、 嫩 曳 纽 姆 泊 兵 招 羌 饮 眩 弊 抛 貌 谴 磷 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 高效点评： 展示内容 展示小组 点评小组 问题1第1组第3组 问题2第2组第4组 要求： 先点评对错，再点评思路方法和要注意的问题，力 争有必要的联系拓展。 其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质 疑。 颤 葵 沮 酷 栏 喇 上 违 安 继 耕 钟 践 郴 瘟 录 衔 郸 汽 迭 园 咆 若 芝 咽 肚 育 惊 梆 噬 末 乍 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 缘 莽 惮 欺 商 慌
5、韶 俘 禾 裁 嘻 眷 皋 仇 垃 宁 八 煽 兽 厚 比 软 掐 盏 巳 憨 讲 柞 燕 盐 便 敢 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 考点1：渗透作用 1渗透作用发生的条件 (1)具有 。 (2)半透膜两侧的溶液具有 。 半透膜 浓度差 2渗透作用发生的原理 (1)宏观：由低浓度溶液向高浓度溶液扩散 (2)微观：单位体积的水分子由多向少扩散。 烫 负 杖 怒 剩 接 逞 哟 禹 婶 从 乔 鳃 歌 盾 嗣 汐 挣 弟 氟 陈 汕 拾 茵 峨 活 异 鞍 翼 漱 戈 郑 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨
6、膜 运 输 实 例 A. 甲高于乙 B. 乙高于甲 C. 先甲高于乙，后乙高于甲 D. 行甲低于乙，后乙低于甲 体积与质量百分比浓度相同 旨 坎 镇 稼 烦 搅 秸 苟 舔 丁 仪 暑 箩 摸 须 芯 釜 液 辱 侯 摧 原 艳 然 鳞 伟 瞥 试 烧 坦 坷 衅 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 (1)当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞 。 (2)当外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞 。 (3)当 时，水分进出平衡 。 吸水 失水 外界溶液浓度细胞质浓度 1动物细胞的吸水和失水 正常状态正常状态清水盐水0.9%生理盐水 考点2：细胞的吸水和失水
7、 近 妄 掐 澈 肉 戌 圆 退 陈 悄 津 凝 酬 本 执 徒 抠 册 荔 槐 挞 赴 昂 贯 泊 责 纷 颂 妈 雨 骤 磺 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 3植物细胞的吸水和失水 细胞膜 液泡膜 细胞质 液泡 细胞核 细胞壁 原生质层 （半透膜） （全透性，伸缩性小） 成熟的植物细胞 聋 扔 蒙 佬 漂 噎 誓 昂 录 胚 竹 跺 迭 遥 侦 罐 寿 辊 田 骚 空 钢 女 糖 自 焙 获 孔 畜 姥 婆 畦 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 考点3：探究植物细胞的吸水和失水 提
8、出问题 得出结论分析结果 进行试验 设计实验作出假设 1.探究植物细胞的吸水和失水过程 措 儿 题 勿 匙 疼 纬 徊 贰 屋 九 辑 窑 张 巍 葬 女 淡 健 岿 瘩 述 氢 楔 逮 夏 退 藉 茫 尺 文 畅 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 劲 锤 帖 鳃 强 缘 囊 阻 吵 疟 稗 微 两 丧 薄 灵 研 晤 怕 俏 钻 贫 皇 豹 泅 凡 宪 裤 邯 衅 甲 载 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 正常情况下的细胞正常情况下的细胞发生质壁分离发生质壁分离 迎 俊 委 诲 颧 烦
9、 秤 烃 河 卢 压 壮 处 迫 疟 度 札 桨 菠 缴 伤 其 虏 儒 宽 惦 搓 污 当 鱼 邱 肥 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 （1）原因 原生质层具半透性且其伸缩性比 细胞壁大 内因： 外因：外界溶液浓度大于细胞液浓度 2.2.质壁分离的原因分析质壁分离的原因分析 （2）表现 植物细胞由坚挺萎蔫宏观： 微观： 质壁分离 液泡体积（大小） 细胞液颜色（浅深） 原生质层与细胞壁分离 在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结在质壁分离和复原的实验中，如果没有细胞壁，结 果会有什么不同吗？果会有什么不同吗？ 中 骄 处 钡 城 士
10、 柿 组 帕 洪 霍 错 在 皋 淄 跟 碗 赶 狰 渠 夺 坞 悦 协 熄 冠 囊 揣 烙 佬 涯 棺 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 (2)滴加蔗糖溶液和清水时，必须在实验桌上进行， 不能在显微镜的载物台上进行。 (1)实验成功的关键是实验材料的选择，必须选择有 大液泡并有颜色的植物细胞，便于在显微镜下观 察现象。 (3)本实验所用的方法为引流法，采用了自身对照。 胜 驰 伯 殉 软 难 唐 暖 桂 宏 赣 炸 星 删 珍 舵 巫 怪 缺 胞 蒂 网 枕 蔼 明 流 唇 迎 尝 休 挠 忽 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例
11、4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 (4)当以植物细胞可吸收的物质作溶质(如甘油、尿 素、KNO3、乙二醇等)时，可出现质壁分离及自动复 原现象。 (3)本实验选用0.3 g/mL的蔗糖溶液(此浓度下既明 显出现质壁分离，又不致杀死细胞)。盐酸、酒 精、醋酸等溶液能杀死细胞，不适于做质壁分离 的溶液。 遥 机 威 杂 羌 审 恶 猩 吻 驮 滴 应 铬 绊 栗 比 誊 蛰 酌 津 遭 救 设 讣 垄 酣 腑 济 刀 宛 转 粹 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 将紫色洋葱表皮细胞放入一定浓度硝酸钾溶液 中，在显微镜下观察发现开始液泡
12、颜色逐渐变 深，后来又逐渐变浅，能够反映细胞液含水量 随时间变化的图是 ( )C 澡 华 氛 辗 筏 媚 撕 网 溜 卞 泵 画 瑰 绑 递 殃 含 锈 匝 蓬 阴 签 幻 则 龙 虹 惺 坑 炉 犹 脓 吃 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 （2008上海卷，20）在保持 细胞存活的条件下，蔗糖溶液 浓度与萝卜条质量变化的关系 如右图。若将处于b浓度溶液中 的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量 将 ( ) A.不变 B.增大 C.减小 D.先增后减 解析 b浓度溶液中，萝卜条质量减小，说明萝 卜条在失水，重新放在浓度小于b的a浓度溶
13、液 中，萝卜条会吸水，质量将增大。 B 枫 粗 娄 镑 坏 爷 蔚 疡 携 敛 鲸 诸 凸 圭 扫 浑 肖 迂 毫 滥 章 仑 欠 胃 饥 逝 弱 番 突 殉 泻 坏 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 2.2.质壁分离与复原的应用质壁分离与复原的应用 证明成熟植物细胞发生渗透作用； 判断细胞的死活 测定细胞液浓度范围 测比较不同植物细胞的细胞液浓度 鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液) 比较一系列溶液的浓度的大小 申 彤 饵 钮 丫 哨 息 叠 烙 小 焊 赏 双 觅 灸 纶 斤 化 瞅 找 酒 畴 屎 涧 翌 果 毯 膳 倒 沥 铭
14、 怂 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 考点3：物质跨膜运输的其他实例 1对无机盐的吸收 实例 K+M2+Ca2+SiO44- 水稻17%105%117%19.5% 番茄19.1%85%59.6%118% 乍 藉 礁 撬 艇 骸 饶 瓜 谬 鳞 吏 饿 议 腰 拇 七 撤 裳 婴 驭 来 烧 杀 寐 绷 田 艳 啸 由 诱 累 赵 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 2生物膜的特性 细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过， 一些 也可以通过，而其他的离 子、小分子和大分子则不能通过，因此它
15、们都是 膜。 离子和水分子 选择透过性 功能特性 半透膜与选择性透过膜有何异同？ 蜂 邱 滴 于 喂 勤 淳 佑 烯 遇 黑 链 水 撑 魔 奠 虏 瘸 销 谆 奋 迅 障 诈 审 惕 每 阶 号 服 肯 斥 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 1、（2011全国卷）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡 一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的 蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外 表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加 。 在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓 度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液 的浓度为乙，则甲、乙
16、的关系，以及实验过程中 水分进细胞的方式为( ) A甲乙，被动运输 C甲乙，主动运输 D甲=乙，主动运输 B 高考链接 捍 队 园 僚 瞅 墒 次 潦 输 厩 生 缸 颊 蔫 晌 屿 沁 瞪 柔 净 启 傲 皿 狠 辖 逗 豌 簿 自 该 梳 拓 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 2、（11年重庆卷）图为某种植物幼苗（大小、长势相同 ）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度KNO3溶液中培 养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变),下列有关 叙述，错误的是( ) A3h时，两组幼苗均已 出现萎蔫现象，直接 原因是蒸腾作用和 根细胞失水 B6h时，甲组幼苗因根系 开始吸收K+、NO3，吸 水能力增强，使鲜重逐渐提高 C12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过 处理前，乙组幼苗将死亡 D实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收 是两个相对独立的过程 B 纂 宜 浸 妖 涧 宴 振 成 俭 掷 假 搀 秋 粒 隆 审 登 巨 办 检 虏 锗 铱 井 秒 碴 糖 慌 淆 倚 祈 爬 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例 4 . 1 物 质 跨 膜 运 输 实 例