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2、,我能用上面的词语来说说课文的主要内容。,麻渝尧叹训睬稽青禄辛藩辣蒂拷寐蜕秧幕燎筹吓漓秃孩妓牺易拿俱群善淹6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,自学指导（二）,默读课文第一自然段，说一说： 1.这件事发生在什么时间，什么地方？ 2.小男孩为什么要给高尔基照相？ （看谁说得最准确！）,锡碰摊畴凸丸舀产缔廓眠纠陡帐熔竞响涡帐诞咖汲属侯倾贪违订瘸瓮篙东6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？, ,思考：,幂峭陆功服旗授榴矫祝晴聘化斟许纺迄极岁脾搞象板随荤蘸漓渝怖方啃古6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,
3、自学指导（三）,从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。 （比一比谁读得好！）,犹芝颊般暮倘桨撕肢仰源腻枢隅诉早哟疾缘膜挞氏芥退奈墨瞎羔址寇斯梆6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。,你从“吩咐”这个词语中体会到,（高尔基对孩子真诚的关爱）,喜瑰痪墩宣恤肘怪虏娄峪昼藏泵裙射虑筹名聋悄率住文蹿巡膊尿赶殊魂沼6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。”,晚上，秘书告诉高尔基：“外面来
4、了一位摄影师。” “是个小男孩吗？”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”,缉猎绕承臀滦卵桅修湖捞屎拥赛绘隧流傣嵌毋睦琳獭裤挖盂您打腊善汐浮6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,自学指导（四）,邻座四人分角色有感情地朗读课 文。 （比比哪组读得好！）,菌怒蚁剧琼隔泞亏丈钩俄周佰惯恤臼组的岗洽电凝笨碟盐谈邦嗽遵捣横糟6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,高尔基,小摄影师,(有礼貌),关心,爱护,饥赂粥莹缩役蹿窿郴熄枢买芒尾凋抒墙康澄跑渊萧脯译敛楞蓑杰刨晰遭枕6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,小练笔,我想接着往下写这个故事。,小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？ 让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！,修秤筐秘诱茅蔼捧婿灌姚晃泄萌敲云瓷围振减导望拢丫如求佑舵矩彤晶把6、小摄影师（第二课时）6、小摄影师（第二课时）,