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1、诗歌散文的朗诵及配乐朗诵,莫旗尼尔基一中 李国辉,音乐与戏剧表演,我为少男少女们歌唱 我歌唱早晨，我歌唱希望， 我歌唱那些属于未来的事物, 我歌唱正在生长的力量。 我的歌呵，你飞吧， 飞到年轻人的心中 去找你停留的地方。 所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想， 都变成声音飞到四方八面去吧， 不管它像一阵微风 或者一片阳光。 轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。,我为少男少女歌唱,何其芳,语言表达的外部技巧,停连、重音和节奏。,语言表达的外部技巧,停连 ：它是以标点符号作为参考，以语法关系做基础，情感表达是根本。 （
2、短文） 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。,语言表达的外部技巧,重音：虚实法（这是一种通过声音的虚实处理来强调重音的方法）,短文：女孩的头发(黑黑)的，头发稀少，大嘴巴，不漂亮，但乖巧的让人（心疼）。,语言表达的外部技巧,节奏：运用方法 （1）欲扬先抑, 欲抑先扬 （2 ）欲连先停； 欲停先连,忆江南 白居易 江南（好），风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝， （能不忆江南）。,节奏型 （1）轻快型 （2）凝重型 （3）低沉型 （4）高亢型 （5）舒缓型 （6）紧张型,思 考,1、背景音乐对稿件起到什么样的作用?,起到烘托渲染的作用,2、如何为
3、朗诵作品选择适合的背景音乐？,根据朗诵作品的感情色彩和节奏选择与之相配的音乐（ 轻快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒缓型、紧张型）等,茅屋为秋风所破歌 杜 甫,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！ 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,背景音乐,眼泪 (凝重型、低沉型）,清晨晨曦
4、（ 轻快型、 舒缓型）,祖国呵，我亲爱的祖国 舒婷,(男）我我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 祖国啊！ （女）我是贫困 我是悲哀,我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 祖国啊 （合）我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶，你的荣光，你的自由 祖国啊 我亲爱的祖国,我爱这土地 艾 青,假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙/
5、歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明 然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面 . 为什么|我的眼里常晗泪水？ 因为|我对这土地爱的深沉,春 朱自清,（女）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （男）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 . （合）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。,诗歌散文的朗诵及配乐朗诵,音乐与戏剧表演,