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1、第 1 页 初一年级英语备课组工作计划 特征码 KAvzLMMfKYDYsaNHZltd 指导思想： 以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教导处工 作计划，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高 教学质量，培养富有创新精神和创新能力的高素质人才。 三年整体目标： 1、培养学生学习语言的能力，全面提高学生听、说、读、写 方面的综合语言运用能力，以符合素质教育的要求。 2、对学生审题、答题的应试能力做有计划的训练和指导，以应 对应试教育之需。 3、通过有计划的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历史 上“英弱”的突破。全组一定积极努力，争取实现“一年出低 谷，两年上台阶，三年创辉
2、煌”的目标。 具体目标： 初一：继续培养学生学习英语的兴趣，注重语音教学，把好书 写关，强调朗读背诵的重要性，继续阅读习惯的培养 ，做好的 积累，为初二打好基础。 初二：学生已掌握了良好的学习方法，兴趣盎然地进入到学习 英语的状态中，教师帮学生做好知识系统化、知识点的串化的 第 2 页 工作，督促并有措施地使知识牢固，做好量的积累。较之初一 要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐。 初三：巩固夯实，能力拔高，实现质的飞跃。 下面将初一年级下一阶段的具体措施做简单呈现。 1、备课组有 8 位老师，根据教学工作需要，继续把组员分成 4 组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力量，
3、完 成高质量授课。 2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项（听、说、读、 写）负责，并做出具体的策划和长远的实施经组内讨论后统一 执行。 3、坚决贯彻六步教学法，坚持使用并优化导学提纲，继续坚持 大小备课，落实超周备课，实现资源共享。本学期在原有导学 提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其 进行了补充和剔除，新的导学提纲对教师提出更高的要求，而 且真正让老师们意识到导学提纲不是负担，是为课堂服务的， 品尝集体备课的乐趣。 其次，带领全组教师尽量多听课，多研讨。 4、借学校要求开展特色学科，初步设想开展英语角及演讲比赛， 阅读马拉松活动，营氛围，激发学生学英语兴趣，掀起学习英 语的热潮。 5、听力：上好听力课，注重听与说的结合，处理好输入与输出 第 3 页 的关系，由吕老师和我负责其他老师使用好语音教室。 6、朗读背诵：由我和张金玉老师带头重视语音教学，开展语音 讲座，每日检查学生朗读背诵情况，模式：老师小组长组 员，并有意识地培养学生复述课文的能力。 7、继续上学期的常规阅读，坚持每周一次阅读摘要检查，培养 优秀生。 8、坚持课前一分钟、听写、小卷使用、周测，扎实知识、循序 渐进，减小差距，缩小两极分化。