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1、高中历史 专题五 走向世界的资本主义市场 4 走向整体的世界例题与探究 人民版必修2典题精讲例1 资本主义世界连接为一体的主要动力是（ ）A.资产阶级革命B.工业革命发生C.殖民扩张运动D.工人运动兴起思路解析：工业革命促使资本主义加紧了殖民扩张，倾销商品、掠夺原料，使资本主义市场逐步形成，客观上加强了世界各地间的联系。答案：B黑色陷阱：容易错选C项，原因是没有真正明确主要动力是指对事物的发展起决定性作用的因素。变式训练1 下列关于第二次工业革命的叙述，不正确的是（ ）A.发展进程为从一国到多国B.促进了垄断组织的形成C.促进了重大工业部门的大发展D.科学家和工程师起主导作用思路解析：本题为否
2、定选择题，主要考查辨析历史问题的能力。第一次工业革命的发展进程为从一国（英国）到多国（法、美、德等国）。答案：A变式训练2下列关于世界一体化的表述，错误的是（ ）A.促进世界农业经济的发展B.促进了全球性文化交流的扩大C.客观上是历史的进步D.清除了资本主义列强之间的矛盾思路解析：世界的整体化到来使资本主义列强间的矛盾和冲突加剧，殖民地与列强的矛盾激化，并最终导致亚非拉人民反帝反封建的民族民主运动高涨。答案：D例2 19世纪末20世纪初，亚非拉国家大多沦为西方国家的殖民地或半殖民地。造成这种状况的外部直接原因是（ ）A.亚非拉国家经济政治制度落后B.资本主义的开放和扩张的本性C.工业革命提高了
3、资本主义的征服力D.亚非拉国家实行闭关锁国政策思路解析：首先，明确题干要求回答的是“外部直接原因”，从而排除A、D两项。其次，正确认识资本主义本性与征服能力提高对亚非拉国家沦为殖民地半殖民地的影响程度：前者是根本因素，后者是直接条件。直接条件属于外部因素范畴。答案：C黑色陷阱：由于忽视了根本原因和直接原因的区别，而错选B项，出现错误的主要原因是对根本原因、直接原因等概念的内涵把握不清。变式训练3 19世纪末，要求重新瓜分世界呼声最高的帝国主义国家不包括（ ）A.俄国B.美国C.德国D.日本思路解析：19世纪末，德、美、日等后起的帝国主义国家成为英、法、俄所建立的殖民主义体系的强大竞争对手，它们
4、重新瓜分世界的呼声最高，夺取殖民地的欲望最为贪婪，侵略扩张活动最为疯狂，世界绝大部分土地被瓜分。答案：A变式训练4 19世纪最后30年，帝国主义掀起瓜分世界狂潮的根本原因是（ ）A、自由资本主义过渡到帝国主义B.交通运输业取得新的发展C.美国拒绝欧洲对美洲事务的干涉D.世界已经连接为一体思路解析：垄断组织的形成使主要资本主义国家由自由资本主义过渡到帝国主义，控制着垄断组织的垄断资本家越来越多地干涉国家的政治、经济生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表，这加速了主要资本主义国家的对外侵略步伐。答案：A问题探究问题 英国著名学者贝尔纳在历史上的科学中说：“科学在铸造世界的未来上能起决定性的作
5、用没有科学，现代工业国家就一点也不能存在一个国家若不充分利用自己的知识资源来推进科学，并推广科学的应用，它就不能长久继续存在。”科学技术在第二次工业革命中扮演了怎样的角色？导思第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，这些工匠并不具备科学理论知识，因此这一时期的科学和技术尚未真正结合。比如，珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工，水力纺纱机的发明者阿克莱特是个钟表匠。第二次工业革命时期，由于自然科学的新发展，并开始同工业生产紧密结合起来，使科学成为推动生产力发展的一个重要因素。科学和技术的结合，使第二次工业革命取得了巨大的成果。探究：工业革命离不开科学技术革命的先导。第一次工业革命
6、是在以蒸汽机的发明、应用为特征的第一次科学技术革命的带动下进行的。但第一次科学技术革命主要是在实践经验的基础上发展起来的，所反映的是当时工艺上的最出色成就，工业革命进程中大显身手的大多是直接活跃在生产现场的能工巧匠，近代自然科学与工业实践之间并未建立起直接的、密切的联系。第二次工业革命是以电的应用为主要特征的第二次科学技术革命作为先导的。与第一次科学技术革命迥然不同，第二次科学技术革命完全是在近代科学理论的直接指导下兴起和发展的。由于19世纪工业领域面临的技术课题已经相当广泛复杂，单凭娴熟的工艺已无能为力，为了实现技术上的突破，便只能求助于近代科学理论，只能让各种掌握了专门知识的科学家、工程师来充当主要角色。正因为这样，科学能够通过先进的技术直接地转化为强大的生产力，从而为工业开辟空前广阔的领域和提供空前的发展速度。第二次工业革命期间，如果没有科学炼钢法的发明、有机化学的发展、电学理论和电气技术的进展、内燃机的创制，也就不可能有钢铁、化学、电力、汽车等新兴产业部门的飞速发展。可见，第二次科技革命对工业发展所起的巨大推动作用是以往的科技所无法比拟的。2