《【工作计划】20XX年秋小学英语教研组工作计划ppt.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【工作计划】20XX年秋小学英语教研组工作计划ppt.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 20XX 年秋小学英语教研组工作计划 ppt1 特征码 mgKAmzXwpCAHOEMqJtrg 一、上学年教研、教学工作中的典型情况 1、主要成绩 （1）大部分学校的领导和教师比较重视英语教学工作，能按 英语课程标准规定开设英语课，挤占英语课的现象有所改 观。径河小学、荷包湖小学、走马岭小学、金口小学、三店学 校、吴一小、吴二小、吴三小和吴四小等学校还设置了英语早 自习，增加了学生在一周内接触英语的时间和机会。 （2）英语教师的专业知识和教学能力整体上有所提高，骨干 教师的教育、教学水平进步喜人，起到了很好的引领作用。在 区、片教研活动中，老师们说课、作课、议课的水平有较大提 高
2、，参加市“三优”评比活动，我区教师获优质课评比一等奖、 二等奖各一名，获小学英语教师论文、案例评比一等奖一名、 二等奖三名。 （3）片英语教研活动初显成效。特别是金银湖、吴慈、荷辛 和径河等片英语教研活动开展扎实、内容丰富，基本解决了英 语教师常规教研活动无法保证的问题。 2、主要问题与不足 （1）大部分学校未设置了英语早自习，课时之间间隔过长， 第 2 页 违背了记忆规律，影响了教学效果。 （2）英语教师教学负担仍然过重，极大地影响了全区教学质 量。除吴家山地区外，其他学校老师一般每人担任四、五个班 的英语教学任务，有的学校全校四个年级的英语课由一个教师 担任。繁重的工作负担使得这些英语老师
3、疲于应付，无暇深钻 教材，精心设计教案，抽不出时间参加市、区组织的培训和教 研活动。 （3）英语教师之间教学能力、知识水平的差距越来越大，部 分教师专业底子太薄，不能胜任英语教学，导致全区小学英语 教学质量极不平衡。 二、本学年工作目标 教学常规落实到位；片、校教研活动有序有效；骨干引领作用 明显；教师素质整体提高；教学质量稳中有升。 三、主要工作及措施 1、切实加强片、校教研组、备课组的建设，从组织形式上给 教研工作的开展以保证。有两位英语教师的小学应单独成立英 语教研（备课）组，只有一位英语教师的学校教师除了参加片 教研活动外还可参加帮扶联系校的集体备课活动。一、二、三、 四小英语教研组开
4、学初应将集体备课的安排通知相关学校。 2、提高教研活动的针对性和有效性。 （1）开展教研活动必须实行“五定” ，即定活动时间、活动地 点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容 “以周 第 3 页 教学内容（或周主要教学内容）为单位的集体备课” 。方式采取 “预测性研讨和反思性研讨”的滚动推进。 （2）各片、校英语教研组要落实集体备课制度，根据片、本 校实际组织教师认真学习教材和教参，提高教师解读教材、设 计教案的能力。继续开展以“课堂教学有效性”为主题的教学 研究，不要好高骛远，脚踏实地研究如何落实“常规课”的每 个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。 3、加大教学质量过程管理的力
5、度，规范阶段目标检测、关注 阶段质量的形成，认真做好阶段测试和质量分析工作。此项工 作虽强调多次，但大部分学校仍不重视。本学年再次强调教研 室的要求：(1)检测按时,信度高; (2) 数据比较分析、归因分 析及时，相关资料保存好。请各校教研组长务必担起此责,及时 把质量分析上传给教研室。 4、切实抓好教师岗位自培工作，真正落实教师的专业知识学 习计划，提高教师的专业素质。 （1）各学校英语教师制定出本年度的专业知识学习计划，认 真落实并做好学习笔记。每月下旬教研组长检查教师读书笔记， 对没有按计划学习的人要提出批评。 （2）教研室拟定以下三项为我区小学英语教师常规学习的内 容： 1）听教材录音
6、，看录像，跟读、模仿。每天不少于半小时。 2） 初中英语语法大全 （广西师范大学出版社） 。 第 4 页 3）东西湖教科研网小学英语板块英语学习栏中发布的内 容。 5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六年级的英语任课教师 要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。 深入研究阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试 的标高、题型融入到平时教学中，切实抓好培优补差工作，每 节课给学生布置一道综合题（完形填空、阅读理解、书面表达 等） ，以提高学生运用语言的能力。 6、加强课题研究，推广本学科“任务型”教学中师生活动 的设计实验课题的经验，课题小组合作学习在小学英语教 学中的运用争取在区教科室立项。 7、加强对本学科区级“学带、优青”的管理与指导，压担子， 搭台子，使他们真正发挥“立足学校、辐射全区”的引领作用。 8、积极参加“三优”评比活动。本年度市教研室将继续举行 论文、案例评比等话动。区教研室也开展相关活动，请各校关 注此项 工作 第 5 页 作，鼓励本校英语教师踊跃参加。