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1、第 1 页 副班主任岗位职责及考核细则 特征码 qySaGkeGUPcGtEaUqYvl 为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素质， 同时也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队 伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任制度。 一、副班主任聘任的条件和方法 1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主 任职务）的青年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政 职务的除外） 2、副班主任必须是任职班级的科任教师； 3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹考虑与安排，经 主管校长批准后确定； 4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其以后是否 被聘任班主任一职的
2、主要依据。 第 2 页 二、副班主任的基本任务 副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品 质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担 班主任的部分职责和任务。 三、副班主任的工作职责 1、参加制定班级工作计划，参加班主任会议或副班主任会 议，在班主任的指导下，按班级工作计划的内容和要求开展班 级工作。 2、向学生进行政治思想教育、道德和心理品质教育、培养 良好的文明行为教育，每学期找学生个别谈话不少于 10 人次， 并独立组织和主持 12 次主题班会，协助班主任组织和参加学 校、年级和班级活动。 3、参与班级日常管理，协助建立和完善班级常规。能独立 主持并召开二次以上班委
3、（或团支委）会议，指导班委会和团 支部工作，侧重做好团支部的建设工作。 4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应 第 3 页 协助班主任到场参与组织、管理工作。 5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作， 帮助学生养成良好的生活习惯。 6、主管每周的体育活动，做到有计划有组织。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共 同做好学生的教育工作。随班参加家长会，并配合班主任向家 长介绍本班学生情况。 8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分 学生的思想品德评语。 9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极 实践，认真探索，每学年撰写一篇有关班级工作和学校德育工 作的论文。 10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。 四、副班主任工作的考核和奖惩 第 4 页 1、副班主任应有相应的班级工作情况记录，每学期由政教 处、年级组根据情况记录及召开学生座谈会、班主任会议等， 对副班主任工作进行考核。 2、在副班主任任职期间，对态度认真、班级工作努力、且 基本能独立承担班级工作的副班主任，学校将予以表彰和奖励， 在教师年度考核中给予优先考虑。 3、符合副班主任任职条件，而不愿承担副班主任工作，或 基本上未履行副班主任职责的教师，除和学校考核挂钩外，原 则上在以后的聘任工作中不得聘为班主任。 校长室 XX 年年 9 月