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1、第 1 页 初三班主任工作计划报告格式 特征码 uMnZouLRVjmAaUFOaDaV 一、情况分析： 这是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学 生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部 他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱， 长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观 能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课 堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另 一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容 易失控;有的已出现早恋现象。 二、具体措施： 针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任
2、感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教 学等方面多下工夫。 1.创设一个良好的班级文化氛围： 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏” 、 “我们的风采” 、 “学习园地” 、 “读报角”等为班里创设一个和 谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动 之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与， 第 2 页 提高能力，培养学生的集体意识。 2.建立一支有能力有责任心的干部队伍： 民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职 能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和 学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日 班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了 每位学生工作能力。 3.强化课堂学习纪律： 包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的 纪录，任课教师的反馈，及时了解学生的课堂学习情况。尤其 注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象，逐步形成有序的 讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的 合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中 去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。