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1、第 1 页 初中班级管理计划【三篇】 特征码 XWnCkRDNfIrQrxxzIjEd 【篇一】 为了更好地完成学校工作计划提出的各项工作任务，提高 教育教学质量，进一步树立良好的班风和学风，构成准规守纪， 勤学向上的班群众，特制定班主任工作计划。 一、指导思想 以习近平关于教育工作的重要讲话为指导，以全心全意为 学生服务为，以做一个好老师宗旨，加强养成教育，培养学生 养成良好的习惯，加强学习方法的指导，为初中阶段的学习生 活打好基础。 二、工作目标 1、透过养成教育，让学生尽快适应初中的学习和生活。 2、让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、 思维习惯，掌握正确的学习方法。 3、与
2、家长合作，尽快制定一个课外辅导的计划，及时发现 第 2 页 问题、查漏补缺，让学生的成绩提高更有效。 三、工作措施 （一）加强基础道德教育 基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教 育的重要资料。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以 德育人，应用职责感的有关知识，对自己做事的态度、潜力、 完成状况进行决定。结合教师节、国庆节、老人节等活动，开 展爱他人、爱群众、爱学习、爱劳动、爱护公共财物，增强自 主与职责，树班民、创学风、有理想、会创新，做一个遵纪守 法的好公民。 （二）提升学生的自信心 自信心教育：充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并 结合学生的事例现身说法，使学生明确：自
3、信是成功的首要条 件，但自信的基础是自己要有必须的实力，而实力要靠付出和 努力。 意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自 我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常 生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在 期中期末进行总结。 （三）营造用心向上氛围 根据初一年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和 谐、进取的班级氛围。 第 3 页 （1）制定班级公约、班规。 （2）布置教室环境。如设立 “袖珍图书角” 、 “卫生角” 、 “金色童年” 、 “我们在那里成长” 等文化背景。 （3）让学生参与班级管理，培养学生的组织潜力 和职责心，使每个学生都有成功的机会
4、和成就感。 （四）选拔和培养好班干部 帮忙班委干部树立威信，鼓励班委干部大胆工作，指点他 们工作方法，严格要求班委干部在知识、潜力上取得更大进步， 在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用， 亦即“以点带面” ，培养干部团结协作的精神，要能够透过干部 这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众开展批评 与自我批评，构成群众的组织性、纪律性和进取心，亦即“以 面带面” 。 （五）不让一个学生掉队 了解每一位学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理 状态，才能从实际出发对学生进行教育，把思想工作做到学生 的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提 高学生素质的前提条件。
5、 以鼓励为主，发现学生身上的闪光点，及时鼓励，帮忙他 们克服不足，不让一个学生掉队。 【篇二】 为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实， 构成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身 第 4 页 心素质，特制定本学期初中班主任工作计划： 一、指导思想 以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要 求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和 学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质， 文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机， 以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完 成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体
6、、美、 劳等各方面都得到发展。 二、工作目标： 1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处 提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把 学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。 2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教 育，提高心理健康辅导水平。 3、加强学法指导，培养独立学习潜力和抗挫潜力，克服学 生的厌学心理。 三、工作措施 1、言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们 耳边我们常常能够听到这样的话语“老师自己都做不到，还要 求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我 第 5 页 们要求学生做到时，我们自己就应首先做到
7、。用我们的真诚去 唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任就应不断加强 自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德 的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和 力，使自己的非权力性影响持久而深远。(3lian.) 2、尊重学生，关爱学生。 “爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人 就应是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱 好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下 药，帮忙学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样， 重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容 他们的缺点，分享他们的喜悦
8、。被尊重是学生内心的需要，在 日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3、加强对后进生的教育工作。 对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上 开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。 树立为了学生的一切的职责感，把后进生视为自己的子女，视 为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育， 真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点 燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世 第 6 页 纪的有用人才。 4、开展各项常规检查评比活动。 继续开展各项常规检查评比活动，每一天公布检查结果， 班主任要切实从班级自身出发，加强宣传
9、发动，指导训练，将 各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切 实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开 展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化， 规范化，艺术化。 5、家校联手，构成良好的教育合力。 （1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的 现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好 安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。 （2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时 与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协 助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解 学生在家的表现，及时找到问题
10、所在，对症下药。 6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划 作为班主任，我们就应充分利用“两会” （班会、班务会） 阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、 上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育， 加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育， 坚决贯彻执行学校的安全首视职责制。 第 7 页 同时，本人作为班主任，就应注意不要体罚、心罚和变相 体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学 成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的礼貌化、科学化。 7、班干部培养工作计划 对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部 的坚强后盾。在日
11、常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该 放手的必须要放手，从而历练潜力，树立威信。与此同时，注 意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会 议组织学习。 8、开展班级特色活动。 （1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平 等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波 动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、 追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级 学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养 高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式（每周的最 后一节课） 。 （2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着 一些从
12、没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使 他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异 性同伴在什么场合能够呆在一齐的社会允许程度仍然很敏感。 第 8 页 因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由 于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。 根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育 讲座。 （3）继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及 时把握学生的心理状态，做到和学生时刻持续心灵上的沟通。 以上是本学期的班主任个人工作计划，自己有决心不让计 划成为一纸空文，在工作中必须按计划完成各项工作。争取自 己的班级管理和学生的学习成绩学期
13、末再上一个新的台阶。 【篇三】 新的学期，新的开始，新的任务，今年我担任初一(2)班班 主任工作。我将全力以赴做好班级管理工作，不会辜负学校领 导的重托，会把这种信任转化为工作动力，力争带出优秀班级。 一、指导思想 以学校本学期德育工作计划为指导，全面落实中学生日 常行为规范等相关制度，用心参加学校开展的各项学生活动。 抓住抗震救灾精神、奥运精神等鲜活事例加强对学生的思想教 育，以此促进良好班风的构成。 二、工作重点 本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期，帮忙学生 顺利从小学过渡到中学，迈好初中第一步。核心工作是对学生 第 9 页 进行养成教育，养成一系列良好习惯，构成有良好班风、学风 的
14、班群众。具体工作如下： (一)建立良好班级风气，紧抓常规管理不松懈 从小学升入初中，对于学生来说，是一次重大的环境转变。 初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段， 所以在初一年级的这个适应时期，迈好中学第一步十分重要。 而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所 以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手，紧抓常规促 养成教育，逐步构成良好的班级风气。 (二)发挥学生工作主动性，让学生自己管理自己 在做好班级整体稳定工作的基础上，加强学生自我管理理 念。采用“帮，带，放”的方式逐步培养一批能自主管理的学 生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中，每个 学生都
15、有班级职务，每个学生都是班级的主人，同时也是互相 管理的对象，以此来培养学生的职责感和职责心，带动所有学 生学习态度的进步，群众意识的进步。作为班主任更要做好细 致工作，从各方面关心支持学生，在工作细节上给予具体帮忙 和细心引导。 (三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活 动，增强班级凝聚力 (1)制定班级公约、班风，确定班级口号等，让学生快速融 入到新群众中。 第 10 页 (2)布置教室环境。设立班级宣传栏，建立“班级之星” 、 “争先榜” 、 “我们在那里成长”等栏目，让它成为班级展示的 窗口。使学生在参与活动中，交流互助，拓展潜力，不断成长。 (3)围绕学习这个中心，开展“
16、一帮一”小组互助，学习经 验交流等活动，促进班级成绩的提升。 (4)用心参加学校各项活动，展示班级特色，力争到达优秀 班级标准。 (四)配合各学科任课教师开展教学工作 做好班级稳定工作，加强学生纪律常规教育。经常与各学 科老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。走进班级，走进 课堂，对学生各学科的学习状况熟悉掌握，及时调整管理方式。 每次测验、月考主动和科任教师做好沟通交流工作，指导学生 写好学习反思。 总之，要全力以赴协助各科老师的工作，为他们创造好的 教学环境，与他们共同打好教育教学的整体仗。 (五)赢得学生家长的支持与配合 班级的工作需要学生家长的大力支持，这也是我做好各方 面工作的基石。
17、因此我要进一步获得家长的理解，促使他们将 对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更 加细致的监督和辅导。要与家长构成合力，共同帮忙学生提升， 把在学校的教育和家庭教育结合起来，时时刻刻、潜移默化地 第 11 页 影响学生。 三、具体措施： 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象， 抓好课堂纪律，提高效率。 2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围，构建良好的班级 文化。对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学 生。 3、透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚 力。 4、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 5、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 6、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活动中 取得好成绩。 7、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导 解决学生的问题。 四、用过程的细化来赢得自己工作中的“冠军” 。 多年的班主任工作收获之一，就是班级管理工作务必不断 细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每一天学习 生活的个个环节中入手，更要从触动学生的心灵入手。以实际 工作做学生最直接的榜样。 第 12 页