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1、第 1 页 古代诗歌散文欣赏课教学计划1 特征码 aofCNhsVTmHoTibyjocm 现行高中语文课程标准规定，高中语文新课程由五个模块 的必修课和五个系列的选修课构成。学生在前五个学段学完必 修课之后，要在“诗歌与散文” 、 “小说与戏剧” 、 “新闻与传记” 、 “语言文字应用”和“文化论著选读”这五个系列中选修四到 五门课程。这五个系列，每个系列可以由不同的模块组成。教 师和课程开发机构可以根据课程标准，开发不同课程作为其中 的一个模块。 古代诗歌散文欣赏课，是由人教社课程研究所、中学语文课程 教材研究开发中心和北大中文系语文教育研究所共同开发的一 门课程。这门课属于“诗歌与散文”
2、系列，教材全名为中国 古代诗歌散文欣赏 ，由人民教育出版社出版。我校计划在高二 第一学期下半段开设该课程。教学时间为 7 周共 42 学时（包括 周六补课） 。 一、课程目标： 该课程的教学目标应该与课标关于“诗歌与散文”系列的规定 相吻合，具体而言即是： 1、培养鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界， 养成健康高尚的审美情趣，提高文学修养。 第 2 页 2、阅读古今中外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵， 探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和 现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文（与 附
3、录一所建议的古诗文程度相当） ，背诵一定数量的古代诗文名 篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常 识，丰富传统文化积累。 4、学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文 各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断 获得新的阅读体验。 5、尝试进行诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交 流体会。 根据教材编写情况，我认为，中国古代诗歌散文欣赏的具体教 学目标是： （一）知识与能力： 1、积累中国古代文学、文化常识，了解与课文相关的历史背景 和思想背景知识； 2、积累文言词汇和句式，学习课文中涉及到的古代汉语知识； 3、学习中国古代诗歌和散文的常见体裁和
4、常用技巧； 4、能鉴赏古代诗歌散文的形象、语言、表达技巧； 5、能评价古代诗歌散文的思想内容和作者的观点。 （二）过程与方法： 第 3 页 1、欣赏古代诗歌，要学会以意逆志、知人论世，置身诗境、缘 景明情，因声求气、吟咏诗韵； 2、欣赏古代散文，要学会从形象入手，抓住所记之事、所写之 景，探究作者的深意和感情； （三）情感态度和价值观 1、培养对祖国语文、文化的感情； 2、养成高雅的审美情趣； 3、培养独立的人格和自由的思想。 二、教学进度： 第一单元 第二单元 第三单元 赏析 指导 与示例 以意逆志、知人论世 长恨歌 2 课时 置身诗境、缘景明情 春江花月夜 3 课时 因声求气、吟咏诗韵 将
5、进酒 1 课时 自主 第 4 页 赏析 蜀相、书愤、临安春雨初霁 1 课时 行路难、拟行路难 1 课时 湘夫人 1 课时 梦游天姥吟留别 1 课时 登岳阳楼 旅夜书怀 菩萨蛮 1 课时 李凭箜篌引 1 课时 阁夜、虞美人 苏幕遮、浪淘沙 1 课时 推荐 作品 越中览古 一剪梅 今别离 夜中不能寐 白日沦西河 点拨 1 课时 积雨辋川庄作 归嵩山作 夜归鹿门歌 赠孟浩然、解闷十二首 1 课时 新城道中 杨州慢、 长相思 1 课时 国殇、菩萨蛮（温庭筠） 第 5 页 1 课时 燕歌行、高祖还乡 登柳州城楼寄漳汀封连四洲 1 课时 三、教学方法 1、无论是诗歌和散文，背景知识（包括文学常识、文化常识
6、、 历史背景、思想背景）都是教学的重点，必须在教学中给学生 点透。语文无非是积累，而这些背景知识的积累，和语言的积 累同等重要。同时，背景知识，又是解读诗文的钥匙。 2、要特别注重文言词语和句式的教学，无论是诗歌还是散文， 都要以积累语言，培养独立的阅读能力为终极目标。 3、要把思想内容的基本问题讲清、讲透，务必使学生在学完一 首诗、一篇散文之后，对作品的基本思情感有清晰的认识。避 免过深、过偏的讨论，对有争议的问 问题(如长恨歌的主题）可以将多种看法提供给学生，做开放性 的解读，避免挂一漏万，避免限制学生思维。 4、要发挥朗读、背诵的作用。充分利用早读、晚自习和课堂时 间，加强学生对文本的主动感知，加强对所学知识尤其是文章 本身的积累。 第 6 页 5、要适当做练习，尤其是要选择比较简单、典型的高考题型， 使学生在学习的过程中，不断进行有效的训练。