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1、 苏教版五年级数学上册 教学目标 1.通过实际操作和讨论思考，探索并掌握 平行四边形的面积公式，并能应用公式正 确计算平行四边形的面积。 2.经历观察、操作、测量、填表、讨论、 分析、归纳等数学活动过程，进一步体会“ 等积变形”的思想方法。 1.说说你学过哪些平面图形？ 2.在这些平面图形中，你会求 哪些图形的面积？ 下面每组的两个图形面积相等吗？ 你是怎样想的？(小组交流) 你能把下图中的平行四边形转化 成长方形吗？ 1.转化成的长方形与平行四边 形的面积相等吗？ 2.长方形的长和宽与平行四边 形的底和高有什么关系？ 3.根据长方形的面积公式，怎 样求平行四边形的面积？ 小组讨论 取出教科书
2、上的平行四边形。先把它 转化成长方形求出面积，在小组里交 流，再填写下表。 平等四边形的面积=底高 a h S=a h 试一试 一块平行四边形玻璃，底是50厘 米，高是70厘米。它的面积是多 少平方厘米？ 计算下面平行四边形的面积。 量出下面每个平行四边形的底和 高，算出它们的面积。 有一块近似平行四边形的菜地（ 如下图），这块菜地的面积大约 是多少平方米？ 一个平行四边形的停车场，底是 63米，高是25米。平均每辆车占 地15平方米，这个停车场可停车 多少辆？ 用细木条钉成一个长方形框，长 12厘米，宽7厘米。它的周长和面 积各是多少？如果把它拉成一个平 行四边形，它的周长变化了没有？ 面积呢？你能说说这是为什么吗？