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1、,欢迎进入多媒体课堂！,龙冈中学高二语文组 卞建容,阿炳瞎子,请欣赏二泉映月,假如给我三天光明,Three Days to See,教学目标,一、训练学生对精警语言的感悟能力。 二、领会本文所蕴含的具体精神力量。,海伦凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在大学期间写了第一本书我生命的故事，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。还写了几部自传性小说，我所生活的世界从黑暗中出来我的信仰，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理
2、智的人。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克布鲁克斯为她写了传记。,假如你面对三天黑暗，你将如何度过？,To be or not to be?,所见所闻,所思所想,我的教师,所有朋友、婴儿,狗的眼睛,林中漫步、农场、日落,人造光明,温柔、耐心、坚强、同情,内在美的外貌、天真无邪,热情、温柔、淘气,壮丽、宁静、绚丽,人类的天才,第一天,看清家里摆设,人类生活、精神最深泉源,第二天,纽约自然历史博物馆,艰难曲折、沧桑多变,大都会艺术博物馆,精神之美、人类灵魂,戏院、电影院,迷人的色彩、动作,观看日出,激动人心的奇观,对知识的渴求,第三天,房屋、东河,纽约塔,帝国大厦的顶层,第五
3、大街,整个城市,安静、热闹,奇景,另一个世界,多姿多彩、五光十色,欢乐与悲哀,坚强乐观进取,滑稽戏,喜剧泛音,探究性学习, 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是喜剧，欣赏人类精神世界的喜剧。 （提示：海伦凯勒的奇迹可以说是在逆境中创造的，“绝处逢生”取决于什么？）, 作者在文中多次提到了“有视力的人”（共7处）对诸多“奇观”的忽略，如何理解其中所要表达的感情？ （提示：请同学们先找出这7处“有视力的人”，回答这个问题要联系我们习以为常的生活。）, 如何理解“对于欢乐与悲哀，我总是睁大眼睛去关心”一句中作者所要表达的感情，体现了海伦凯勒怎样的精神实质？,提示：请从作者是位残疾人的角度考虑问题。,4、朗读最后一节考虑，作者重新面对黑暗有没有恐惧，失落，懊悔？,归纳文章的主旨,口头表达练习： 请谈谈你对海伦凯勒精神实质的理解 。 (任选一种）,命运由我们主宰,For man is man and master of his fate!,路德维希冯贝多芬 Ludwig Van Beethoven 1770-1827,